проект"День Победы"
методическая разработка

Методическая разработка:

Проект «День Победы»

2025г

Паспорт проекта (информационная карта проекта)

Тема проекта:  «День Победы…»

Тип проекта: практико-ориентированный

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель, родители.  

Форма проведения итогового мероприятия: акция «Бессмертный полк».

Пояснительная записка

Педагогический среднесрочный проект «День Победы» разработан для детей старшего дошкольного возраста, и посвящён 80-летию Победы Великой Отечественной войне.

Основным методом при ознакомлении дошкольников с государственным патриотическим праздником «День Победы» является использование педагогической технологии: проектная деятельность.

Взаимодействие всех участников проекта: детей, родителей (социальных партнёров), педагогов детского сада предусматривает реализацию цели и задач по поставленной проблеме.

Проект реализуется поэтапно через различные виды деятельности в соответствии с системной паутинкой в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

В совместной деятельности с педагогами и родителями дети   расширяют и обогащают знания о Великой Отечественной войне, истории и значении праздника «День Победы», приобретают умение   узнавать и называть художественные произведения, песни о войне.

Проектная деятельность по данной теме способствует формированию у дошкольников нравственно-патриотических чувств: уважительного отношения к ветеранам Великой Отечественной войны, «детям войны», чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги, реализации творческих способностей в различных видах деятельности, приобретению нового социального опыта.

Итоговым заключительным продуктом проекта является создание видеопрезентации о результатах проекта.

Актуальность проблемы

Одним из главных направлений развития современного общества является гражданско-патриотическое, духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения.

Процветание, экономическая стабильность России зависят от творческого и интеллектуального потенциала подрастающего поколения, знания исторического прошлого, патриотических традиций нашей Родины, формирования у дошкольников чувства гордости за величие страны, уважения к старшему поколению.

Гражданско-патриотическое, духовно-нравственное воспитание детей является одной из главных задач детского сада.

           В последнее время нарушается преемственность поколений в воспитании детей, в сфере передачи духовно-нравственного опыта.

          Начиная с дошкольного возраста, дети недостаточно знают историю родного края, страны, особенности русских традиций, мало знают о подвиге русского народа в борьбе с фашизмом в годы Великой Отечественной войны.
Недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственного-патриотического воспитания в семье.

Великая Отечественная война закончилась много лет назад. Время всё дальше отодвигает события Великой Отечественной войны. Ветеранов остается с каждым годом все меньше. Очень важно именно сейчас не прервать живую нить памяти о героическом подвиге нашего народа в те годы, и в дошкольном возрасте учить хранить память о мужестве прадедов.

                   Как научить детей помнить защитников Родины, отстоявших родную землю, гордиться мужеством, героизмом, стойкостью советских солдат детей?

 Введение в проблему: В преддверии празднования «80-летия Дня Победы» с детьми старшей группы был проведён блиц-опрос по выявлению знаний и представлений о Великой Отечественной войне, который показал, что дети имеют недостаточный уровень знаний о войне, не имеют представлений о причинах возникновения и значении государственного патриотического праздника «День Победы». Чтобы решить данную проблему был разработан и проведён педагогический, социально-значимый проект с детьми и родителями «День Победы»

         Поэтапное решение проблемы: интеграция образовательных областей «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Объект исследований: государственный педагогический праздник «День Победы».

Метод исследования: технология проектной деятельности.

Цель: создание условий для формирования нравственно-патриотических чувств и представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с Великой Отечественной войной.

Задачи для детей:

1. Обогатить и расширить знания детей об истории Великой Отечественной войны: о героях войны и их подвигах, о детях войны, о символах праздника  «9 мая -День Победы» и его значении.

2. Воспитывать у детей нравственно-патриотические чувства: чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги, уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов, ветеранам Великой Отечественной войны, к «детям войны».

3. Развивать речь детей, обогащать словарный запас через чтение художественной литературы, заучивания стихотворений о войне, слушание песен военной тематики.

4. Развивать творческие способности в рамках реализации проекта.

5. Продолжать расширять сотрудничество с родителями воспитанников и социальными партнёрами детского сада.

Задачи для педагога:

1. Пополнить и обогатить развивающую предметно-пространственную   среду группы для реализации проекта.

2. Создать методическую базу: конспекты занятий, перспективные планы с детьми и родителями, разработки консультаций и т.д.

3. Реализовать цель и задачи проекта с детьми;

4. Создать информационную базу для родителей по теме: «Этот день Победы…».

Задачи для родителей:

1. Обогатить знания родителей о Великой Отечественной войне через проведение консультаций, наглядной информации (папки – передвижки, памятки, буклеты по теме проекта);
2. Рекомендовать для родителей   перечень детской художественной литературы о Великой Отечественной войне, «Дне Победы» для чтения произведений и заучивания стихотворений;
3. Активизировать родителей для участия в конкурсном движении, в акциях «Окна Победы», «Бессмертный полк» в совместной деятельности с детьми;
4. Привлечь родителей к изготовлению макетов в совместной деятельности с детьми.

Продукты проекта

Для детей:

-Творческие работы (поделки), посвящённые ВОв;

-тематические альбомы «Блокада Ленинграда»;

-продукты художественного творчества: рисунки, коллажи, макеты по теме проекта;

-выставка творческих работ «Этих дней не смолкнет слава…».

Для педагога:

-разработанный педагогический проект;

-презентация проекта «Этот День Победы…»;

-представление опыта работы по теме проекта (методические разработки).

Для родителей;

-макеты о Великой Отечественной войне;

  -книги – самоделки по теме проекта;

-видеофильм о результатах проекта;

Ожидаемые результаты по проекту

Для детей:

-у детей расширятся знания и представления об истории Великой Отечественной войны: о героях войны и их подвигах, о «детях войны», о празднике «День Победы» и его значении.

-реализация проекта будет способствовать развитию у воспитанников интереса к Родине, приобретению нового социально-значимого опыта у детей, воспитанию нравственно-патриотических чувств: осознанного проявления уважения к заслугам и подвигам народа и героев-воинов в Великой Отечественной войне.

-дети реализуют творческие способности в различных видах деятельности.

Для родителей:

- расширение знаний и обогащение знаний о Великой Отечественной войне;

-участие в пополнении и обогащении развивающей предметно -пространственной среды группы по теме проекта;

- повышение уровня гражданско-патриотической позиции у родителей.

- осознание родителями важности нравственно-патриотического воспитания дошкольников в семье.

Для педагога:

- расширение научно-познавательной базы, методической базы   о Великой Отечественной войне в процессе проектной деятельности;

-создание методической копилки по результатам проекта;

Этапы работы по проекту «День Победы»

Перспективный план работы с детьми по проекту «День Победы»

Заключение:

В заключение можно сделать вывод, что технология проектной деятельности является эффективным инструментом реализации проекта «День Победы». Такие формы работы как экскурсии, акции, конкурсы, выставки, различная игровая деятельность, тематические занятия, беседы и презентации, рассматривание иллюстраций и плакатов, изготовление коллажей и праздничных открыток, слушание музыки и чтение художественной литературы объединяют детей общей работой, впечатлениями. В процессе проектной деятельности (поисков информации в различных источниках) дошкольники учатся договариваться, взаимодействовать друг с другом. У них повышается познавательный интерес, мотивационная готовность для решения поставленных задач.

В результате, в ходе проведенных мероприятий, посвященных празднованию 80-летия   Победы в Великой Отечественной войне:

У детей расширились и обогатились знания о Великой Отечественной войне, истории и значении праздника «День Победы»; у детей сформированы нравственно-патриотические чувства: чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги, уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов, ветеранам Великой Отечественной войны, к «детям войны»; дети приобрели новый социальный опыт; дети проявили творческие способности в различных видах деятельности по теме проекта.

Социальная значимость проекта состоит в том, что проект посвящен актуальной и значимой теме: 80-летию Победы в Великой Отечественной войне, сохранению памяти о героическом прошлом нашего народа, отстоявшем Победу в годы войны.

Практическая значимость заключается в представленном материале, который могут использовать педагоги дошкольных образовательный организации, при создании условии и сотрудничества с социальными партнёрами детского сада.

Список литературы :

1. Алешина Н. В. «Патриотическое воспитание дошкольников». М., 2005г.
2. Гружинская М., Е. Сидоренко, М. Корнилова, В. Стержнева. «День Победы» //Ребенок в детском саду, №2, 2008 г.
3. «Детям о Великой Победе. Беседы о Второй мировой войне» / А. П. Казаков, Т. А. Шорыгина, М, 2009 г.
4. Зацепина М. Б. «Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников». М. 2008.
5. Кондрыкинская Л. А.» С чего начинается Родина?» М., 2004 г.