Беседа на тему: «Русский народный костюм»
план-конспект занятия

Беседа на тему: «Русский народный костюм»

Цель: познакомить детей с традиционным русским костюмом, воспитывать уважение к народной одежде и развивать интерес к культурному наследию.

Задачи:  

Рассказывать о русском народном костюме и его частях.  

Объяснить, что костюм — часть традиционной культуры и что он очень важен.  

Воспитывать чувство гордости за историю и богатство России.

Начинаем наше путешествие в историю русской одежды! А встречает нас красавица — девочка в национальном костюме!

Песня: «Российский костюм — хранитель истории, Знать его очень важно, Он расскажет о людях, о быте, об обычаях. Пойдем по выставке, посмотрим внимательно —Проста и хороша эта одежда!"

Вопрос:  

Где мы можем увидеть русский народный костюм? Ответ: В музеях, на выставках, на картинах, в сказках, фильмах и на праздниках.

Теперь давайте поговорим о старинной русской одежде. Я расскажу вам много интересного!

Посмотрите на картинку с рубашками.  

Что изображено? Как называется эта одежда?Ответ: Русские рубашки.

Вопрос:  

Чем отличаются мужские и женские рубашки?Ответ: Мужские — свободные, доходят до колен, без воротника, с разрезом. Женские — длиннее, до щиколотки, украшены вышивкой, шиты из льна.

Что еще носили вместе с рубашкой?

Объяснение:  

Женщины часто надевали понёву — широкую юбку, которую закручивали вокруг талии и закрепляли шнуром.  

Поверх понёвы — передник, который защищал платье, когда работали.  

А еще был красивый сарафан — без рукавов, с лямками, украшенный вышивкой и тесьмой. Его носили и девочки, и взрослые женщины.

А что носили мужчины?Ответ: Обязательной частью были широкие штаны — порты, сужающиеся к низу, часто полосатые или синий цвет.

Задание:  

А зачем нужен был кушак или пояс?Ответ: Он не только красивый, но и важный — он оберегал, в нем носили нож, ложку, сумку.

Что еще носили зимой? Ответ: Теплую одежду — кафтан, телогрейку, шубу, тулуп.

А обувь? Валенки, лапти, сапоги.

Загадка: «На верхом сижу, ногами не двинусь, знакомца встречу — соскочу!" —Ответ: Колпак.

Вопрос:  

А как называется шапка с козырьком? Ответ: Картуз.

Обсуждение:  

А как назывался женский головной убор? Ответ: Кокошник, кичка, сорока — у замужних женщин.

По одежде можно было понять многое: откуда человек, богат он или беден, крестьянка или горожанка. Одежда всегда была дорогой, шилась на заказ, ее берегли и часто чинили. В старину одежда переходила из поколения в поколение — она была ценным наследством.

Вопрос:  

Что значит "чинить»? Ответ: Значит почистить, починить, сделать снова красивой и пригодной к носке.

А как стирали белье раньше? Ответ: В корыте или кадке, мяли руками, полоскали в речке, сушили и гладили с помощью рубля или утюга.

Загадка: «Из лыка свито дырявое корыто" —Ответ: Лапти.

Еще загадка: «По реке плывет пароход, ни морщинки не видать" —Ответ: Утюг.

Обсуждение:  

Самый старый утюг — чугунный, тяжелый, нагревался на огне.

Давайте вместе покажем, как стирали и гладили белье.(Дети имитируют движения — замачивание, постирать, прополоскать, отжать, погладить, сложить).  

Загадка из старинных сундуков:  

Из лыка свито дырявое корыто? — Лапти.  

Дуйся не дуйся, а через голову суйся? — Рубаха.  

По дороге шёл, две дороги нашёл? — Порты.  

Надену — ободом сведет, сниму — змеёю упадет? — Пояс.

Дидактическая игра:  

Чем похожи и чем отличаются? Например: рубаха и рубашка, народный сарафан и современный.

Пословица: «Не поносишь старого — не носить и нового. «Что она значит? Это значит, что старую одежду ценили, ухаживали за ней, и она была важной частью жизни.

Эта беседа поможет детям понять, насколько богат и интересен традиционный русский костюм, и научиться уважать народную культуру и историю.