Проект по экологическому воспитанию  «Волшебные снежинки»
проект

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №56 «Северяночка»

Проект по экологическому воспитанию

 «Волшебные снежинки»

Подготовительная группа «Смешарики»

                                                                                  Воспитатель:                               Шамсутдинова И.Г

г. Нижневартовск, 2025г

Проект «Волшебные снежинки»

Вид проекта: познавательно-творческий, долгосрочный (1 месяц).
Участники: дети 3-4 лет, воспитатели, родители.
Цель: сформировать целостное представление о снежинках как природном явлении через познавательную и творческую деятельность.

Этап 1. Подготовительный (погружение в тему, 1 неделя)

Задачи:

• выявить начальный уровень знаний детей о снежинках;
• пробудить интерес к теме;
• создать развивающую среду.

Действия:

1. Беседа «Что такое снежинка?» с обсуждением вопросов:

• как появляются снежинки?
• почему все снежинки разные?
• можно ли поймать две одинаковые снежинки?

2. Рассматривание иллюстраций, фотографий и микроснимков снежинок.
3. Чтение художественной литературы:

• отрывок из сказки Г. Х. Андерсена «Снежная королева»;
• стихи и сказки о снеге и снежинках (К. Бальмонт «Снежинка», С. Козлов «Снежинки» и др.).

4. Загадывание загадок на зимнюю тематику.
5. Создание «Центра исследования снежинок»:

• детские лупы и микроскоп;
• чёрная бархатная бумага для «ловли» снежинок;
• книги и энциклопедии о зиме и снеге;
• подборка картинок и схем снежинок.

6. Вовлечение родителей: информирование о проекте, предложение помочь с материалами.

----------------------

Этап 2. Основной (исследовательско-творческий, 2–3 недели)

Задачи:

• расширить знания о свойствах снега и строении снежинок;
• развить математические представления (симметрия, формы, счёт);
• совершенствовать творческие и конструктивные навыки;
• стимулировать исследовательскую активность.

Блоки деятельности:

Блок «Математическая снежинка»:

• «Геометрия снежинки»: поиск геометрических фигур (шестиугольник, треугольник, ромб) в узорах снежинок.
• Дидактическая игра «Собери снежинку»: составление симметричного узора из геометрических фигур.
• Игра «Снегопад»: счёт и сравнение бумажных снежинок разного размера/цвета (больше/меньше/поровну).
• Рисование симметричных узоров пальчиком на «запотевшем» стекле («Морозные узоры»).

Блок «Творческие мастера»:

• Конструирование бумажных снежинок:

• классическая снежинка из сложенного круга;
• объёмная снежинка из полосок бумаги;
• аппликация «Снежинка-мозаика» из геометрических фигур.

• Творчество с разными материалами:

• снежинки из мозаики Pattern Blocks;
• поделки из природного материала (шишки, веточки);
• снежинки из бросового материала (пуговицы, трубочки, ватные палочки).

Блок «Юные исследователи»:

• Опыты:

• «Тающая снежинка»: наблюдение за таянием на руке и на варежке.
• «Снег и вода»: сравнение объёма снега и талой воды.

• Наблюдения на прогулке:

• форма снежинок;
• скорость и траектория падения;
• как снежинки ложатся на поверхность.

• Рассматривание снежинок через лупу или микроскоп.

Блок «Речевое и эстетическое развитие»:

• Чтение и обсуждение зимних сказок и стихов.
• Разучивание зимних песен и танцев («Танец снежинок»).
• Пальчиковые игры и физкультминутки на зимнюю тему.

----------------------

Этап 3. Итоговый (презентация результатов, 1 неделя)

Задачи:

• обобщить полученные знания и впечатления;
• продемонстрировать творческие достижения;
• создать праздничное настроение.

Мероприятия:

7. Выставка творческих работ «Галерея волшебных снежинок»:

• коллекция снежинок из разных материалов;
• рисунки и аппликации детей;
• фотоотчёт наблюдений и опытов.

8. Развлечение «Бал снежинок»:

• танец девочек в костюмах снежинок;
• чтение стихов о зиме;
• подвижные игры («Снежки», «Два Мороза»).

9. Презентация проекта для родителей и других групп:

• рассказ детей о самых интересных открытиях;
• демонстрация «Центра исследования».

10. Награждение участников сертификатами «Юный исследователь снежинок».
11. Фотоколлаж «Наши волшебные снежинки» для группы и семейного архива.

Ожидаемые результаты:

• Дети узнают о строении и свойствах снежинок, познакомятся с понятием симметрии.
• Закрепят счёт в пределах 10 и умение сравнивать количества.
• Научатся создавать снежинки из разных материалов, используя схемы и свой замысел.
• Проявят интерес к исследовательской деятельности и бережное отношение к природе.
• Получат положительные эмоции от совместной творческой работы.