«Воспитание творческой личности в современных условиях»
статья (подготовительная группа)

Авторы: Нурмуханбетова Елена Леонидовна, воспитатель

Название статьи «Воспитание творческой личности в современных условиях»

Аннотация: Актуальность темы определяется в первую очередь особой значимостью феномена творчества как одного из фундаментальных факторов развития общества и культуры. Уровень развития творческого начала в человеке во многом определяет динамику становления общественных отношений. В современном мире стремительного развития техники и информационных технологий самой актуальной и ответственной функцией общества остается воспитание здорового, всесторонне развитого, высоконравственного человека. Воспитание творческой личности является главной задачей нашего общества, которое находится в условиях стремительных политических, экономических, идеологических изменений.

Ключевые слова: творчество, педагогическое творчество, творческая личность.

Социально-экономические преобразования диктуют необходимость формирования творчески активной личности, обладающей способностью эффективно и нестандартно решать новые жизненные проблемы.

В настоящее время признано, что все люди обладают творческим потенциалом в разной степени. Великий советский психолог Л.С. Выготский говорил, что «в окружающей нас действительности творчество является необходимым условием существования, и все, что выходит за рамки рутины и в чем есть хотя бы немного новизны, обязано своим происхождением творческому процессу человека». В психологии делаются многочисленные попытки исследовать творческие способности в зависимости от интеллекта, памяти, сообразительности и прочих личностных качеств. Они показали, что творческая личность наделена многочисленными психологическими особенностями, которые нельзя свести к какой-либо функции, чтобы связать ее с памятью, вниманием, интеллектом, эрудицией. [5]

Творческая деятельность – это процесс, в котором человек использует свои способности, знания и опыт для создания новых и оригинальных идей, продуктов или решений. Она включает в себя такие виды деятельности, как рисование, музицирование, письмо, танцы, актерское мастерство и многое другое.

Творческая деятельность имеет огромное значение для развития личности. Во-первых, она способствует развитию интеллектуальных способностей. При занятии творческой деятельностью человек активно мыслит, анализирует, ищет нестандартные решения. Он учится видеть связи и взаимосвязи между различными явлениями и явлениями, развивает свою логику и креативное мышление.

Во-вторых, творческая деятельность способствует развитию эмоциональной сферы личности. Она позволяет выразить свои чувства и эмоции через творческий процесс. Человек может передать свои радости, горести, страхи и надежды через произведение искусства. Это помогает ему лучше понять себя и свои эмоции, а также развивает эмпатию и способность понимать чувства других людей.

Третье, творческая деятельность способствует развитию личности в социальной сфере. Она помогает учиться работать в команде, сотрудничать с другими людьми, выстраивать взаимоотношения на основе взаимного уважения и доверия. Человек, занимающийся творческой деятельностью, учится слушать и учитывать мнение других, находить компромиссы и решать конфликты.

Таким образом, творческая деятельность играет важную роль в развитии личности. Она способствует развитию интеллектуальных, эмоциональных и социальных навыков, а также помогает человеку лучше понять себя и мир вокруг него. Поэтому включение творческой деятельности в образовательный процесс является необходимым условием для полноценного развития личности.

В деле воспитания и образования понятие «творчество» обычно связывается с понятиями «способности», «развитие», «личность», «одаренность».

Ученые отмечают, что развить сразу весь комплекс свойств, входящих в понятие «творческие способности», невозможно. Это длительная, целенаправленная работа. Необходимо также помнить, что творческие способности рассматриваются как то, что не сводится к знаниям, умениям и навыкам, но объясняет их быстрое приобретение, закрепление и быстрое использование на практике. Поэтому нельзя не отметить огромное значение для развития творческих способностей уровня развития психических механизмов - памяти, внимания, воображения и других. Именно эти качества являются основой развития продуктивного мышления и творческих способностей. [4]

Неотделимым от понятия творчества является понятие творческой личности. Очевидно, что с целью воспитания творческой личности педагоги и родители должны иметь представление о том, что такое «творческая личность», знать ее особенности и законы.

Говоря о творческих качествах личности, выделяют основные из них: творческая инициатива, критическая способность, открытость опыту, чувство новизны, способность видеть и решать проблемы, оригинальность, энергия, независимость, работоспособность, внутренняя зрелость, высокая самооценка.

Кроме того, наличие в личности таких качеств, как возвышенность, сдержанность, стабильность, целеустремленность, амбициозность, чувство достижения, независимость, саморегуляция, творческое саморазвитие, важно для того, чтобы назвать ее творческой. Другими словами, творческая личность должна обладать такими чертами, как стабильность, высокий уровень морального развития, независимость суждений, чувство ответственности, сила воли, мировоззрение, с одной стороны, и гибкость, лабильность, способность создавать новое, критические способности, воображение, эмоциональность, чувство юмора - с другой.

Творчество - необыкновенный источник энергии, знаний, развития и радости. Воспитание детей посредством творчества давно стало одной из самых распространенных и применяемых методик. Это совершенно не удивляет, учитывая количество положительных эффектов, которые дает такой способ развития способностей ребенка.

Воспитание через творчество позволяет раскрывать и совершенствовать личность ребенка в самом полном объеме. Это не только интересно и весело, но и полезно во многом, так как совершенствует навыки ребенка в определенных сферах. К примеру, при занятии плетением или аппликацией, хорошо развивается моторика пальцев, а при пении улучшается работа голосовых связок, рисование развивает в ребенке чувство вкуса. У творчества нет определенных границ или рамок. Все, что создается с фантазией, с большим старанием, с интересом и называется творческим процессом. Развитие творческих способностей составляет важную задачу воспитания ребенка, так как способствует проявлению познавательной активности, открывает возможности активного познания мира и себя. [2]

Одним из важнейших факторов творческого воспитания детей является создание условий, способствующих формированию их творческих способностей. Родителям необходимо сделать процесс жизни и деятельности детей творческим, ставить детей в ситуации познавательного, художественного и нравственного творчества. Необходима организация интересной и содержательной жизни ребенка, обогащение его яркими впечатлениями, обеспечение эмоционально-интеллектуального опыта, который послужит основой для возникновения замыслов и будет материалом необходимым для работы воображения.

Творческая личность формируется в детстве, и чем раньше мы распознаем и начнем развивать потенциал, тем лучше. Невозможно переоценить роль педагогов и родителей в формировании творческой личности.

Успех в воспитании творческой личности зависит от атмосферы, которая царит семье, от тех отношений, которые сложились между родителями и ребенком. Надо поддерживать атмосферу тепла, доверия и творчества. Бережно относиться к процессу и результату детской деятельности. Важно постоянно стимулировать ребенка к творчеству, поощрять его успехи и проявлять сочувствие к неудачам, терпеливо относиться даже к самым странным идеям.

«Чем больше ребенок видел, слышал и переживал, чем больше он знает, и усвоил, чем большим количеством элементов действительности он располагает в своем опыте, тем значительнее и продуктивнее при других равных условиях будет его творческая деятельность» - писал классик отечественной психологической науки Лев Семенович Выготский.

Дети нуждаются в совершенствовании творческих способностей не меньше, чем в интеллектуальном или физическом развитии. И даже если ребенок в будущем не станет знаменитым художником или актером, он обретет творческий подход к решению любых жизненных задач. Благодаря этому ребенок вырастет интересной творческой личностью, способной легко преодолевать трудности, возникающие у него на пути.

Развитие творчества у детей имеет большое значение. Во-первых, это помогает ребенку лучше понимать окружающий мир и выражать свои мысли, чувства и эмоции. Во-вторых, творческий процесс развивает у ребенка креативность, способность к экспериментам и нестандартному мышлению. Кроме того, занятия творчеством позволяют ребенку вырабатывать навыки работы в команде и повышать свою самооценку. Наконец, творчество полезно для психологического здоровья ребенка, так как оно помогает уменьшить стресс и тревогу, и заставляет ребенка чувствовать себя более уверенно и комфортно. В общем, развитие творчества необходимо для полноценного развития ребенка и его гармоничной адаптации в обществе.

Творчество оказывает положительное влияние на формирование личности человека, развивая нестандартное мышление, самовыражение, уважение к своим желаниям и способностям, и способствуя уменьшению уровня стресса, тревожности и депрессии. Более того, творчество может вдохновлять человека и изменять его жизнь, независимо от возраста.

Творчество помогает нам выразить свои чувства и эмоции, обрести уверенность в себе и своих возможностях. Оно может быть разным: живопись, музыка, литература, танцы, ремесла, кулинария и многое другое. Творчество — это наша возможность создавать, быть оригинальными и уникальными. Оно способствует развитию воображения, креативности, логического мышления. Оно способствует формировании личности, укрепляет духовную сторону и развивает эстетический вкус и фантазию.

Однако, творчество влияет не только на детское развитие, но и формирование личности в целом. Находясь в процессе творческой деятельности, человек учится выстраивать свои приоритеты, находить свою индивидуальность и выражать свое мнение. Творческая работа требует от человека настойчивости, уверенности в своих силах, терпения и открытости к новым идеям. Начинания в творчестве требуют смелости и риска, что помогает преодолевать страх и развивать личную силу воли. Кроме того, творческий процесс стимулирует умственную деятельность, расширяет кругозор, способствует развитию критического мышления и аналитической способности. Таким образом, творчество это один из факторов, которые способствуют формированию личности в целом.

.

Список литературы:

1. Котова, Е.В. Развитие творческих способностей дошкольников: методическое пособие/ Е. В. Котова, С. В. Кузнецова, Т. А. Романова. - М.: ТЦ Сфера, 2010. - 128с.

2. Богоявленская, Д. Б. Психология творческих способностей / Д.Б. Богоявленская. - М.: Изд-во Центр «Академия», 2001. - 240с.

3. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психологический очерк /Л.С. Выготский. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 2004.

4. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте/ Л. С. Выготский. - М.: Педагогика, 1991. - 440с.

5. Поддьяков, Н. Н. Творчество и соразвитие детей дошкольного возраста / Н. Н. Поддьяков. - Волгоград: Перемена, 1994. - 156с.

6. Шадриков В. Д. Способности, одаренность, талант. / В кн.: Развитие и диагностика способностей / В. Д. Шадриков. - М.: Педагогика, 1991. - с.120-2005

7. Шадриков В. Д. Психология деятельности и способностей человека: учебное пособие/ В. И. Шадриков. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательская корпорация «Логос»,1996. - 320 с.

8. Психология творческих способностей: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: Издательский центр «Академия» 320 с.