Деловая игра" Знаем ли мы свой край?"
методическая разработка (подготовительная группа)

Деловая игра «Знаем ли мы свой край ? »  

                                                                                               Составила:

                                                                                                         Москаленко М. И.

    Ход викторины

Воспитатель: - Добрый день! Сегодня я вас приглашаю на деловую игру.  

-Чтобы узнать тему игры, предлагаю отгадать кроссенс. (  слайд 1).

- Можно сразу, посмотрев на картинки, догадаться  о чем будет игра, а можно попробовать рассмотреть картинки последовательно и  уже затем дать ответ.

 -Ну, конечно,  разговор мы будем вести о Саратовском крае. (  слайд 2)

 А наша игра называется « Хорошо ли я знаю свой край?»( (  слайд 3).

 - Ну что же, не будем терять время.

Вам придётся  ответить на многие вопросы и выполнить различные задания. За каждый правильный ответ каждая команда, а у нас их две, будут получать очки. В конце мы подведём итоги.

                      Представляю, Вам, жюри ! Не очень строгие они

                      Не будут  слишком Вас  журить ! И все должны вы победить!

- Председатель жюри: заведующий  СП  МДОУ  Д/с №16,

                                            Солод Елена Викторовна,

Члены жюри:  Ст. Воспитатель Щеглова Т.А.

                            педагог – психолог  Морозова Н. В.

          Воспитатель: -

«Я узнал, что у меня

Есть огромная семья,

И тропинка и лесок,

В поле каждый  колосок

Речка, небо голубое -

Это всё мое родное.

Всех люблю на свете я

Это – Родина моя!»

Место, где родился человек – это его родная земля, его Родина.

       А в нашей игре  принимают участие две команды, давайте познакомимся с ними. (слайд 4)

Капитан команды Археологи: - Наш девиз!

Команда Археологи: 

Мы грызём гранит науки

У нас золотые ум и руки

Любую загадку мы разгадаем

Найдём, догадаемся и раскопаем.

Капитан команды Историки: Наш девиз!

Команда Историки: 

Историй знаем мы не мало

Среди учёных мы в строю,

Чтобы жизни знать начало

Знай историю свою

 Воспитатель: Перед началом викторины Разминка:

«Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, маленький цветок,

Здравствуй, лёгкий ветерок

Мы живём в родном краю

Всех я вас приветствую!»

Воспитатель:   наш край  – это прежде всего люди. Со своими радостями и мечтами, но есть у них одна общая черта – это любовь к родному краю и его истории , желании беречь флору и фауну , уметь помнить , уметь узнавать, уметь передавать знания подрастающему поколению .

Всё это усилит вашу любовь к нашей Родине, которая является частью большой необъятной  любимой России.

 Блиц- опрос  (слайд 5) (ведущий задаёт по очереди вопрос каждой команде, если команда не отвечает, ход переходит к другой команде)

1. Когда основан  город, в котором мы живём?( по приказу  Екатерины 2 в 1766 году  были переселены 90 семей переселенцев из Германии и Австрии)

2. На какой реке он находится?( в  излучине р. Волги и р. М. Караман)

3. Перечислите названия  нашего города в разные времена? ( Баронск,  затем Екатериненштадт был переименован  в Марксштадт,  а уже затем  Маркс

4.Как называются горы на противоположном берегу?( Змеевы горы)

Воспитатель:  Просим жюри оценить конкурс.

А  мы продолжаем игру.У нашего города Маркса тоже есть герб. Предлагаю посмотреть  (слайд 7), и назвать растение, которое несет в клюве дикий гусь, изображенный на гербе  г.Маркса. (слайд 8)

-Конечно, это Вайда красильная. (слайд 9) Это растение в большом количестве произрастало в  речных поймах , на лугах. Семенами  Вайды  окрашивалась ткань в королевский синий цвет, эта же краска использовалась для окрашивания бровей у народов Азии, в Европе ценилась на вес золота.

 -Наш край богат не только полезными и лекарственными растениями. Очень многие из них занесены в Красную книгу не только нашей области, но и  в Красную книгу России.

 Красная книга области постоянно пополняется. Обратите внимание на слайд (слайд 10)  животные из категорию «Находящиеся под угрозой исчезновения».

-  Название какого  из животных созвучно праславянскому  названию нашей страны ?

 Конечно, это рысь обыкновенная  (слайд 11) .

Воспитатель: (слайд 12)   Есть старинная норвежская песня, в которой строчки – «сто лет пройдет, и все забудется». Но этого норвежца, лауреата Нобелевской премии  не забыть. В благодарность ему, в память о его великом деле поставлен памятник.

 Кто это?

-Фритьоф Нансен (слайд 13) полярный исследователь, ученый, общественный деятель Фритьоф Нансен решил спасать голодающих в России, стал сотрудничать с большевиками. Осенью 1922 года возглавил Международный комитет помощи голодающим, в который поступило более 40 млн франков. В декабре Нансен был награжден Нобелевской премией мира, и большая сумма этой премии пошла на ликвидацию голода.

- А всего через два года в Марксе был построен уникальный механизм, трактор» Карлик» или  «Русский трактор»  который производил завод «Возрождение» в Марксштадте, АССР Немцев Поволжья[2] (ныне город Маркс Саратовской области) в 1924—1928 годах. Основной своей задачей конструктор считал максимальную простоту конструкции, доступность обслуживания машины любому крестьянину и наибольшую ремонтопригодность в условиях кустарной мастерской при недостатке фабричных запчастей. 

-  Назовите имя этого конструктора? ( Яков Мамин) (слайд 14)

 Во время Великой Отечественной Войны Саратовская земля вместе со всей страной  боролась против фашистских захватчиков.   Молодежь добавляла себе  возраст, чтобы попасть на фронт.

А один молодой парень, из поволжских немцев, изменил не только возраст, но и фамилию и имя. За подвиг ему присвоено звание Героя Советского Союза. 

Назовите его.

Это Венцель Вольдемар Карлович. (слайд 15)

Воспитатель:  Михаил Ломоносов когда-то сказал «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего»

Мы должны беречь и сохранять , всё то, что было сделано теми, кто жил до нас.

Воспитатель:  На этом наша  игра закончена. Давайте подведём итоги. Слово председателю жюри.

Мы в жизни почти каждый день сталкиваемся с гербами. Понятие герб, что же это такое? Герб – это композиция из различных символов, которая отражает основное занятие населения и представителей флоры или фауны . Таким образом, по различным символам складывали целое представление о природной зоне или занятий человека. Гербы собираются из нескольких составных частей, которая называется композицией. Кроме того, гербы отличались и своей формой, она могла быть разнообразной, часто они повторяли форму щита владельца. Поверхность герба была либо одного цвета, либо делилась на поля. Эти разноцветные поля называют геральдическими фигурами. Выбранный цвет имел символическое значение ( золотой – богатство и справедливость, серебряный – невинность и чистота, червленый – любовь и смелость, голубой – красота и величие, зеленый – изобилие и надежда, пурпурный (красный) – могущество, черный – мудрость и печаль). На гербах составлялась композиция из негеральдических фигур. Каждое изображение имело свое значение: дуб, медведь – сила, факел, раскрытая книга – знание, пчела – трудолюбие, лавр – славу, змеи – зло, дракон – могущество и т.д.Мы в жизни почти каждый день сталкиваемся с гербами. Понятие герб, что же это такое? Герб – это композиция из различных символов, которая отражает основное занятие населения и представителей флоры или фауны . Таким образом, по различным символам складывали целое представление о природной зоне или занятий человека. Гербы собираются из нескольких составных частей, которая называется композицией. Кроме того, гербы отличались и своей формой, она могла быть разнообразной, часто они повторяли форму щита владельца. Поверхность герба была либо одного цвета, либо делилась на поля. Эти разноцветные поля называют геральдическими фигурами. Выбранный цвет имел символическое значение ( золотой – богатство и справедливость, серебряный – невинность и чистота, червленый – любовь и смелость, голубой – красота и величие, зеленый – изобилие и надежда, пурпурный (красный) – могущество, черный – мудрость и печаль). На гербах составлялась композиция из негеральдических фигур. Каждое изображение имело свое значение: дуб, медведь – сила, факел, раскрытая книга – знание, пчела – трудолюбие, лавр – славу, змеи – зло, дракон – могущество и т.д.