Картотека пальчиковых игр
картотека (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №24 комбинированного вида Московского района г. Санкт-Петербург

КАРТОТЕКА ПАЛЬЧИКОВЫХ ИГР

ПО ЛЕКСИЧЕСКИМ ТЕМАМ

Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста

                                                     Подготовила: Байкеева Карина Равилевна

воспитатель

Цель: развивать мелкую моторику рук для развития речи детей дошкольного возраста в процессе пальчиковых игр.

Задачи:

• активизировать словарь в процессе расширения об окружающем мире в соответствии с лексической темой;
• развитие внимания, памяти, фантазии, усидчивости;
• создание эмоционального положительного настроя.

Лес. Грибы и лесные ягоды.

«ЭТОТ ПАЛЬЧИК»

(Массируют поочередно пальчики, начиная с мизинца)

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел,

Оттого и потолстел.

«ПО ЯГОДЫ»

Раз, два, три, четыре, пять,                  (Пальчики обеих рук «здороваются», начиная с больших)

В лес пойдем мы погулять.                 (Обе руки «идут» пальчиками по столу, загибают

За черникой,                                          пальчики, начиная с больших)

За малиной,

За брусникой,

За калиной.

Землянику мы найдем  

И братишке отнесем.    

Огород. Овощи.

«УРОЖАЙ»

В огороде у Федоры                         (Поочередно загибать пальцы.)

Растут на грядках помидоры,

А на грядке у Филат

Много разного салата.

У бабушки Феклы

Четыре грядки свеклы.

У дядюшки Бориса                

Очень много есть редиса.

У Маши и Антошки

Две гряды картошки.

Раз, два, три, четыре, пять –

Поможем урожай собрать

«КАПУСТА»

Что за скрип?                 (Сжимать и разжимать пальцы)

Что за хруст?

Это что ещё за куст?     (Соединить основания ладоней, пальцы – «бутоном»

покружить ими.)

Как же быть без хруста?      (Сделать из пальцев шар)

Если я капуста!

Фрукты. Сад.

«В САД ЗА СЛИВАМИ ПОШЛИ»

Палец сильный и большой             (Поднять большие пальцы обеих рук)

В сад за сливами пошёл,

Указательный с порога

Указал ему дорогу,                  (Указательный жест указательным пальцем)

Средний палец самый меткий —      (Средний оттянуть и отпустить)

Он срывает сливы с ветки!

Безымянный подбирает,           («Подбираем» безымянным)

А мизинчик в землю косточки сажает. (Мизинец «вдавливаем в землю» круговыми движениями)

«СОБИРАЕМ ФРУКТЫ»

Я не бью баклуши -    (Левая рука полукругом перед грудью – «корзина», правая – «рвет груши с дерева и кладет в корзину».)

Собираю груши!

Яблоки сорву – друга позову    (Смена рук.)

Чищу я банан -      (Левая рука «держит банан», правая – «чистит банан».)

Другу тоже дам!    (Протянуть руку вперед с бананом.)

Осень. Названия деревьев.

«ОСЕНЬ»

Ветер северный подул:

«С-с-с», все листья

С липы сдул…                                   (Пошевелить пальцами и подуть на них.)

Полетели, закружились

И на землю опустились.

Дождик стал по ним стучать:

«Кап-кап-кап, кап-кап-кап!»            (Постучать пальцами по столу.)

Град по ним заколотил,

Листья все насквозь пробил.            (Постучать кулаками по столу.)

Снег потом припорошил,                 (Плавные движения кистями рук вперед-назад.)

Одеялом их накрыл.                          (Ладони крепко прижать к столу.)

«ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ»

Раз, два, три,                                    Загибают пальчики, начиная с                            

Четыре, пять,                                   большого.

Будем листья собирать.                 Сжимают и разжимают кулачки.

Лист березы,                                    Загибают пальчики, начиная с

Лист рябины,                                   большого.

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем.         «Шагают» по столу средним указ-м пальчиками.  

Человек. Наше тело.

«ПАЛЬЧИКИ»

Раз, два, три, четыре, пять –   (поочередно загибают пальцы, начиная с мизинца)

Вышли пальчики гулять.

Раз, два, три, четыре, пять –    (затем сгибают пальцы в том же порядке)

В домик спрятались опять.      (сжимают пальцы в кулачок)

Этот пальчик хочет спать,       (поочередно загибают пальцы, начиная с мизинца)

Этот пальчик прыг в кровать,

Этот пальчик прикорнул,

Этот пальчик уж заснул.

Встали пальчики – ура!            (разжимают кулачок)

В детский сад идти пора!

«ТЕЛО»

Есть на пальцах наших ногти,  (указывают на упоминаемую часть тела)

На руках – запястья, локти.

Темя, шея, плечи, грудь

И животик не забудь.

Есть колени. Есть спина,

Но она всего одна.

Обувь.

«ОБУВЬ»

Посчитаем в первый раз,     (Попеременно хлопки ладонями и удары кулачками по столу)

Сколько обуви у нас

Туфли, тапочки, сапожки   (На каждое название обуви , загибают по одному пальчику, начиная с большого)

Для Наташки и Сережки,

Да еще ботинки

для нашей Валентинки,

А вот эти валенки

Для малышки Галеньки.

«ВЕСЁЛАЯ ОБУВЬ»

Как у нашей кошки (Загибают по одному пальчику, начиная с больших, на обеих руках на каждое название обуви)

На ногах сапожки.

Как у нашей свинки

На ногах ботинки.

Как у пса на лапках

Голубые тапки.

А козленок маленький

Надевает валенки.

А сыночек Вовка —

Новые кроссовки. (шагают по столу указательным и средним пальцами обеих рук)

Одежда.

«ОДЕЖДА»

В понедельник я кроила,       (Поочередное загибание пальцев)

А во вторник — платье шила,

В среду — фартук вышивала,

А четверг — белье стирала:

Все свои платочки

И братишкины носочки.

А в пятницу, субботу

Отдыхала от работы.

«ВАРЕЖКА»

Маша варежку надела:

«Ой, куда я пальчик дела?

Нету пальчика, пропал,

В свой домишко не попал». (Сжать пальцы в кулачок.)

Маша варежку сняла:           (Все пальцы разжать, кроме большого.)

«Поглядите – ка, нашла!      (Разогнуть большой палец.)

Ищешь, ищешь и найдёшь,  (Сжать пальцы в кулачок, отделить большой палец.)

Здравствуй, пальчик, как живёшь?»

Наша Родина – Россия.

«ГОРОД ЧУДНЫЙ»

Город чудный, город древний,

Ты вместил в свои концы            (хлопок, кулачок)

И посады, и деревни,

И палаты, и дворцы…

На твоих церквах старинных

Вырастали дерева.            (поочерёдно загибать пальчики)

Глаз не схватит улиц длинных…

Это матушка – Москва.       (сгибать, разгибать пальчики)

«МОЯ СТРАНА»

Посмотрю на карту я: (вытягивают вперед прямые ладони)

Вот российская земля. (поочередно соединяют одноименные пальцы рук)

Есть леса тут и озера,

Горы, реки и моря.

Я люблю тебя, Россия, (крепко сжимают в «замок»)

Ты же Родина моя! (прикладывают руки к груди)

Семья.

«СЕМЬЯ»

Этот пальчик - дедушка,       (Руку сжать в кулак, поочередно разжимать пальцы, начиная с большого.

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка,

Этот пальчик - я.

Вот и вся моя семья (энергично сжать руку в кулак несколько раз).

«СЕМЬЯ МОГУЧАЯ»

 В одном лесу дремучем        (Покачать руками над головой)

Жила семья могучая:              (Сложить ладони в "замок")

У них был дом огромный       (Соединить пальцы - "крыша")

 И крыша с трубой темной.    (Поднять средние пальцы – труба)

 Из трубы в колечки дым -     («Колечки» из пальцев)

Плим, плим, плим.                  (Пощелкать пальцами).

Зимующие птицы.

«ПТИЧКИ»

Шишка, ты вкусна, толста          (Сцепить указ-е пальцы.

И прекрасна для клеста.              (Перецепить пальцы.)

А  снегирь, стряхнув снежинки,      («Смахнуть снег» с тыльной стороны кисти.)

Поклюет зимой рябинки.                 (Пальцы правой руки согнуть в щепоть – «клюв» и поклевать чуть согнутую левую ладонь – «гроздь рябины».)

«ВОРОБЕЙ»

Скачет в парке воробей      (Указательный и средний пальцы прыгают по столу)

То правее, то левее,            (Указательный и средний пальцы «прыгают» по столу вправо-влево)

То назад, то вперед.           (Указательный и средний пальцы «прыгают» по столу назад-вперед)

Всюду зернышки клюет.   (Все пальцы правой руки сложить щепоткой, постучать по столу)

А когда свой завтрак съел,

Прочь из парка улетел.    

Зима

«ЗИМА»

Мы во двор пошли гулять          (Загибать пальчики по одному)

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы во двор пришли гулять

Бабу снежную слепили.             (имитировать лепку комков)

Птичек крошками кормили,      (Крошить «хлебушек» всеми пальчиками)

С горки мы потом катались.      (Вести указ-м пальцем правой руки по ладони левой руки)

А еще в снегу валялись.             (Класть ладошки на стол то одной, то другой стороной)

Все в снегу домой пришли,       (Отряхивать ладошки)

Съели суп и спать легли.           (Производить движения воображаемой ложкой, положить руки под щуку)

«ПОГРЕЕМ ПАЛЬЧИКИ»

Снег руками собирали,

Наши пальчики устали.

Мы их будем растирать,

Мы их будем согревать.

Чтобы стали горячее,

(Энергично разминать. Энергично сжимают и разжимают пальцы обеих рук. Энергично потирают ладонь о ладонь. (2 раза)).                                                                                                                                                

Дикие животные и их детёныши.

«КОЛЮЧИЙ ШАРИК»

Мы нашли колючий шарик,        (Дети крутят между ладонями массажные мячи.)

Нам его не удержать.

Шарик крутится в ладошках,      (Смотрят на мяч, держа его в ладонях.)

Шарик хочет убежать.

Шарик наш живой и теплый,

На кого же он похож?

Прыгнул шарик на дорожку –    (Дети опускают руки, мячи падают и катятся по полу.)

Оказалось…это еж!

«У КОГО КАКАЯ ШУБА?»

Шуба серая у волка,           (Дети поочередно загибают пальцы на руке, перечисляя диких животных и цвета их «шуб».)

Шуба ежика в иголках,

Шуба рыжая лисы –

Удивительной красы.

Шуба белая у зайца,

У медведя – бурая.

Не страшны ему дожди  (Качают головой из стороны в сторону.)

И погода хмурая.

Домашние животные и их детёныши.

«КОТЯТА»

У кошечки нашей есть десять котят,  (Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу. Локти опираются о стол).

Сейчас все котята по парам стоят:       (Покачиваем руками, не разъединяя их).

Два толстых, два ловких,                      (Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от большого к мизинцу).

Два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых

И самых красивых.

«ДЕТЕНЫШИ»

У мамы кошки есть котенок,       («Кошка» - указательный и мизинец вытянуты и чуть

согнуты, средний и безымянный сжаты в кулак)

У мамы козы - козленок,            («Коза» - указательный и средний)

У собаки есть сынок-                  («Собака» - выпрямить ладонь, согнуть указательный и

отогнуть большой в сторону)

Не собачонок, а щенок!              (Показываем «Собака» левой рукой).

Транспорт.

«ТРАСПОРТ»

Будем пальчики сгибать -           (показывают обе ладошки с широко расставленными пальцами)

Будем транспорт называть:

Автомобиль и вертолёт,              (сгибают пальчики начиная с мизинца)

Трамвай, метро и самолёт.

Пять пальцев мы в кулак зажали, (поднимают сжатые кулачки вверх)

Пять видов транспорта назвали.   (разжимают ладошки обеих рук)

«ВИДЫ ТРАНСПОРТА»

Идет на взлет, идет на взлет,       (Круги рукой над головой)

Винты вращая, вертолет.

Идут туда,                                      (Правой рукой показать влево)

Идут сюда                                      (Левой рукой показать вправо)

По звонким рельсам поезда.        (Правая рука справа, а левая  - слева описывают круги от себя,

руки движутся параллельно друг другу)

И пароходы, корабли                    (Ладони, соед-е кончиками пальцев - «домиком», движутся вперед)

Уходят в море от земли.              (Машем рукой на прощание)

Профессии.

«СТРОИТЕЛИ»

Рядом с нами, за углом,  (Руки сжаты в кулаки. Разжимать пальцы правой руки, начиная с мизинца.)

Дружно строят новый дом (Руки сжаты в кулаки. Разжимать пальцы левой руки, начиная с мизинца.)

Каменщик, маляр, электрик, (Сгибать пальцы правой руки, начиная с большого.)

И сантехник  (Стукнуть кулаком правой руки ладонь левой.)

«ПОЧТА»

В дом приходит почтальон, (Соединять одноименные пальцы рук, начиная с больших, соприкасаясь подушечками.)

Нам журналы носит он.

Телеграммы и газеты,

В письмах от родных приветы.

Сумку держит на плече,

Почтальона знают все.

Игрушки.

«ИГРА»

Я с игрушками играю: (Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)

Мячик я тебе бросаю,  (Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».)

Пирамидку собираю,   (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз.)

Грузовик везде катаю. (Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем машинку».)

«ИГРУШКИ»

Лежали на полке,              (вертикально по очереди загибать пальцы на руках, начиная с большого пальца левой руки ритмично сжимать-разжимать пальцы рук)

Стояли на полке                

Слоны и собаки,

Верблюды и волки,                

Пушистые кошки,              

Губные гармошки,                

И утки, и дудки,

И куклы-матрешки.

Для маленьких разные

Тут погремушки.

Все дети на свете

Любят игрушки.                    

Мебель.

«МЕБЕЛЬНЫЙ МАГАЗИН»

Эту мебель мы купили  (Ребенок ритмично сжимает и разжимает пальцы рук.)

С папой вместе в магазине.

Это стул, на нем сидят. (Загибает или разгибает пальцы на руке, перечисляя мебель.)

Это стол, за ним едят.   (Произносит текст, ритмично сжимает и разжимает пальцы рук.)

На диване отдыхают,

Книги умные читают.

На кровати крепко спят.

Вещи все в шкафах хранят.

Эту мебель мы купили  

С папой вместе в магазине.

«ПОЛ»

В доме жалуется пол:      (Дети поочередно кладут кисти рук на стол.)

«До чего мой труд тяжел:                        

Тумба, кресло и столы,   (Загибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с мизинца.)

Там кровать, а тут шкафы.                      

Еле — еле их терплю      (Сжимают и разжимают пальцы на обеих руках.)

— Только жалобно скриплю!»              

Посуда.

«ПОСУДА»

Раз, два, три, четыре,         (удар кулачками друг о друга)

Мы посуду перемыли:       (одна ладонь скользит по другой по кругу)

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварёшку.     (загибают пальчики по одному, начиная с большого)

Мы посуду перемыли,       (одна ладонь скользит по другой по кругу)

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали,  (загибают пальчики по одному, начиная с большого)

Так мы маме помогали.             (удар кулачками друг о друга)

«АНТОШКА»

Посуду моет наш Антошка.    (Потирают ладошки друг о друга)

Моет вилку, чашку, ложку.

Вымыл блюдце и стакан,         (Разгибают пальцы из кулачка, начиная с мизинца.)

И закрыл покрепче кран.          (Выполняют имитирующее движение.)

Весна.

«К НАМ ВЕСНА ПРИШЛА»

К нам весна пришла,

Цветы красивые принесла!   (Ручки протягивают вперёд «с букетом»)

В палисадник мы пошли

И венок себе сплели!             (Пальчики двигаются, будто плетут венок)

«ПОДСНЕЖНИК»

К нам Весна лишь заглянула —  (Протягивают руки вперед)

В снег ладошку окунула               (Руки внизу, перпендикулярно корпусу)

И расцвел там нежный,                 (Руки соединяют в бутон на уровне глаз)

Маленький подснежник                (Медленно раздвигают пальцы «цветок раскрылся»)

Комнатные растения.

«ЦВЕТОЧЕК НА ОКНЕ»

У нас в горшке расцвёл цветок.       (Ладошки изображают бутон)

Чтоб стал красив он и высок,           (Поднимаем «бутон» вверх)

Раскрыл на утро лепестки,                (Раскрываем ладошки)

Должны работать корешки.              (Опускаем ладошки вниз, соединив тыльной стороной)

«ФИКУС»

Ну-ка, фикус, похвались -                   ( Хлопки)

Вот какой огромный лист!                  (Растопырить пальцы рук)

Сделан будто бы из кожи,                   (Потереть   ладони)

Фикус, мы тебе поможем:                   (Сжимать и разжимать кисти рук)

Каждый толстенький твой лист          (Прижать ладони друг к другу)

Вымоем старательно.                           (Поглаживаем кисти («моем»)

Зеленей ты становись                           (Хлопки)

Ростом - с воспитателя!                       (Потянуться, руки поднять вверх)                                                      

Рыбки в аквариуме.

«РЫБКИ ПЛАВАЛИ»

Рыбки плавали, ныряли

В чистой тепленькой воде.    (пальцы обеих рук сложены щепотью. Руки двигаются волной от плеча, изображая ныряющих рыбок)

То сожмутся,                           (пальцы рук плотно сжимаются)

Разожмутся,                             (пальцы рук расставляются веером)

То зароются в песке.               (пальцы рук сжимаются щепотью и как будто закапываются в песке)

«РЫБКА»

Рыбка плавает в водице,           (дети изображают сложенными вместе ладонями, как плывёт рыбка)

Рыбке весело играть.

Рыбка, рыбка, озорница,           (грозят пальчиком)

Мы хотим тебя поймать.          (медленно сближают ладони)

Рыбка спинку изогнула,           (снова изображают, как плывет рыбка)

Крошку хлебную взяла.           (делают хватательное движение обеими руками)

Рыбка хвостиком махнула,       (снова «плывут»)

Рыбка быстро уплыла.

Животные морей и океанов.

«АКУЛА»

Приплывали две севрюги,     (Двумя ладонями дети изображают, как плывут рыбы)

У них спины, словно дуги      (Выгибают ладони тыльной стороной вверх)

Налетели с двух сторон          (Изображают, как севрюги плывут навстречу друг другу)

Ты, акула, выйди вон!             (Делают толчок ладонями от груди.)

«ОСЬМИНОЖКИ»

Плыли, плыли осьминожки       (Резко и ритмично выбрасывать пальцы из кулака)

Опустились на дорожку             (Поставить пальцы подушечками на колени)

Быстро-быстро побежали           (Пальцы бегают по коленям)

И три ножки потеряли

Но зато осталось пять –              (На слово «пять» показать раскрытые ладони)

Можно все пересчитать!             (Поочерёдно загнуть все пальцы в кулак)

Космос.

«КОСМОНАВТ В РАКЕТЕ»

В звёздном небе звёзды светят            (показываем звёзды, пальчики переплетаются)

Космонавт летит в ракете                    (изображаем полёт ракеты: руки вверху соединить)

День летит, ночь летит                         (загибаем пальцы)

И на землю вниз глядит                       (изображаем иллюминатор)

«РАКЕТА»

Раз-два, стоит ракета,               (поднять руки вверх)

Три-четыре, скоро взлет.         (развести руки врось)

Чтобы долететь до солнца       (круг руками)

Космонавтам нужен год.          (руки положить на щеки качая головой)

Но дорогой нам не страшно     (руки в стороны наклоны вправо- влево)

Каждый ведь из нас атлет,        (согнуть руки в локтях)

Пролетая над землею                 (развести руки в стороны)

Ей передадим привет!                (поднять руки вверх и помахать)

Насекомые.

«ПЧЕЛА»

Прилетела к нам вчера - Полосатая пчела.     (машут ладошками.)

А за нею шмель-шмелек - И веселый мотылек  (на каждое название насекомого, загибают один пальчик.)

Два жука и стрекоза,                                         (делают кружки из пальцев)

Как фонарики глаза. подносят к глазам

Пожужжали, полетали,                                     (машут ладошками.)

От усталости упали.                                          (роняют ладони на стол.)

«НАСЕКОМЫЕ»

Я весёлый майский жук.                   (Сжать кулак, указательный палец и мизинец развести в стороны – «усы», пошевелить ими.)

Знаю все сады вокруг.

Над лужайками кружу,

А зовут меня Жужу.

Не кусай, комарик злой!                   (Сжать кулачок, указательный палец вперёд (хоботок). Мизинец и большой пальцы, расслабив опустить вниз – «лапки»)

Я уже бегу домой.

Пчела села на цветок,                       (Вытянуть указательный палец правой руки и вращать им, затем то же самое – пальцем левой руки.)

Пьёт она душистый сок.

Наш город.

«ГОРОД»

Город – это улицы, проспекты и дома,    (Ладонь правой руки лежит на столе; производить поочередные постукивания пальцами по столу.)

Площади, музеи, парков тишина,            (Ладонь левой руки лежит на столе; производить поочередные постукивания пальцами по столу.)

Блеск огромных стекол,

Праздничных витрин,                               (Разводить пальцы в стороны и соединять.)

Быстрое движенье                                     (Круговые движения руками, согнутыми в локтях.)

Прохожих и машин                                   (Указательные и средние пальцы «бегут» по столу, остальные сжаты в кулак.)