Разговоры о важном. День беседы о СВО
учебно-методический материал (старшая группа)

«Разговора о важном» для старших дошкольников (5–7 лет) на тему «Защитники Отечества. Наши герои сегодня».

· Главная мысль: Наши солдаты — герои, которые делают трудную работу, чтобы всем было хорошо и безопасно. 

1. Вводная часть.

 Дети поют Гимн России.

Цель: Настроить детей на серьезный, но добрый разговор.

Воспитатель: «Ребята, вы знаете, что есть такой праздник — День защитника Отечества? Мы его отмечаем в феврале. Защитники — это те, кто оберегает, не дает в обиду, защищает. Как вы думаете, кого обычно называют защитниками?» (Дети отвечают: папу, брата, солдата).

Воспитатель: «Правильно. Защитники охраняют наш покой, чтобы мы могли спать спокойно, ходить в детский сад и играть. Сейчас есть такие люди — военные, солдаты, офицеры. Они выполняют очень важную и опасную работу, чтобы защитить нашу страну и людей, которым нужна помощь».

2. Основная беседа

Цель: Объяснить смысл происходящего через понятные образы.

Воспитатель: «Вы знаете, что такое порядок дома? Если кто-то ломает ваши игрушки, кто вас защитит? Мама или папа. А если кто-то обижает ваших друзей? Вы заступаетесь.

Наша страна большая, как огромный дом. Иногда находятся те, кто хочет нарушить порядок, сломать чужие дома или обидеть людей. И тогда на помощь приходят наши солдаты. Это называется Специальная военная операция — трудное, но очень нужное дело. Наши бойцы — храбрые и сильные».

Словесная игра (1 минута): «Какими качествами должен обладать защитник?» (Сильный, смелый, добрый, здоровый, умный). Дети поднимают руки.

Воспитатель: «Вы правы. Сила нужна, чтобы нести тяжелую защиту. Смелость — чтобы не бояться трудностей. Доброта — чтобы защищать слабых. А ум — чтобы знать, как правильно помочь людям и не навредить тем, кто не виноват».

3. Связь с семьей. Письмо солдату.

Цель: Снять тревожность, дать ощущение сопричастности и помощи.

Воспитатель: «Среди этих защитников есть чьи-то папы, старшие братья или даже мамы-медсестры. Они сейчас далеко от дома. Как вы думаете, что им помогает выдержать трудности?» (Ответы детей).

Воспитатель: «Правильно, весточки из дома. Когда они получают письма или рисунки от таких ребят, как вы, им становится теплее. Ведь они знают, что защищают нас с вами».

Практическое действие: «Давайте мы сейчас мысленно (или на маленьких листочках, если есть возможность) нарисуем солнышко. Что означает солнышко? Оно говорит: «Возвращайся домой живым и здоровым, мы тебя ждем!».

(Дети рисуют пальцем в воздухе или на бумаге солнце/сердце).

4. Итог.

 Проделаю стать корреспондентами, нам нужно найти информацию о солдатах СВО в нашем поселке. Экскурсия к Стене памяти в клуб.

Цель: Закончить на позитивной, созидательной ноте.

Воспитатель: «Ребята, о чем мы сегодня говорили? (О защитниках). Как называется их важное задание? (Специальная военная операция). Зачем они его делают? (Чтобы защитить нас и помочь людям).

Я хочу, чтобы вы запомнили: вы пока маленькие, но ваша поддержка и ваша вера в наших солдат — это уже большой вклад в мир. А когда вырастете, станете сильными и добрыми, чтобы тоже защищать слабых.

Давайте скажем про себя: «Я горжусь нашими защитниками». А теперь улыбнемся друг другу, потому что наши солдаты защищают мир, чтобы мы могли радоваться».