День Победы!
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Детям о войне

Автор: Алексеева Т.А., воспитатель МАДОУ д.с.№ 125 г. Калининград.

Конспект интегрированной НОД для детей подготовительной группы.

Цель: ознакомление детей с историей ВОВ.

Задачи

Образовательные:

1. Расширять и систематизировать знания детей о ВОВ.
2. Закрепить знания детей о военных профессиях.

Развивающие:

1. Развивать любознательность, расширять кругозор детей.
2. Развивать у детей наблюдательность и способность сопереживать другим людям.
3. Развивать память, внимание.
4. Активизировать словарь детей стихами, обогащать его путем уточнения понятий: парад; минута молчания; георгиевская лента.

Воспитательные:

1. Научить к доброжелательному отношению к товарищам; побудить детей к нравственным поступкам; воспитывать чувство уважения к людям; доброжелательность; дружелюбие; желание совершать добрые поступки; воспитывать бережное отношение к историческому наследию.
2. Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам ВОВ, желание заботиться о них.
3. Воспитывать толерантность.

Предварительная работа

1. Беседа о ВОВ
2. Рассматривание картин с изображением военных профессии
3. Заучивание стихов и песен
4. Чтение художественной литературы
5. Оформление в группе уголка воинской славы.

Методы и приёмы

1. Эвристическая беседа.
2. Игровая ситуация (физкультминутка).
3. Художественное слово (стихи).
4. Показ (презентация).
5. Художественное творчество.

Средства:

• иллюстрации о ВОВ;
• фотографии военных профессии;
• аудиозапись с записью музыки военной тематики;
• бумага А4, краски, кисточки.

Интеграция образовательных областей:

• «Познавательное развитие»
• «Речевое развитие»
• «Социально-коммуникативное развитие»
• «Художественно-эстетическое развитие»

Предполагаемый результат

1. Пробудить в детях интерес и уважение к Родине;
2. Расширить и систематизировать знания о ВОВ;
3. Сформировать уважительное отношение к участникам войны;
4. Понимать важность праздника Дня Победы в жизни российского человека.

Ход занятия

Война – печальней нету слова,

Война – светлее нету слова,

В тоске и славе этих лет,

И на устах у нас иного

Ещё не может быть, и нет.

Тот самый длинный день в году,

С его безоблачной погодой

Нам выдал общую беду

На все, на все четыре года.

Воспитатель. Давным-давно, когда вас не было на свете, жили люди, которые как и вы любили свою Родину и жили счастливо. Но беда постучалась к ним в дома. Началась Великая Отечественная война. Над нашей Родиной нависла смертельная опасность. Фашистская Германия во главе с Гитлером решила захватить нашу Родину.

Ребята, посмотрите на экран, где изображены иллюстрации о ВОВ.

Что изображено на этих иллюстрациях?

Ответы детей.

Воспитатель. Правильно, на иллюстрациях изображены некоторые события ВОВ и войны, которые защищали нашу Родину. Что такое Родина?

Дети. Родина — это наш дом, деревня. Родина - это наша земля. Родина- это страна, где мы родились и живём.

Воспитатель. Правильно, ребята. 22 июля 1941 году, рано утром, когда все люди спали, на нашу Родину напали фашисты. Началась ВОВ, на защиту Родины поднялись все. В те грозные годы, словно клятва Родине, звучала песня «Священная война».

Давайте послушаем эту песню.

Слушание первого куплета песни «Священная война».

Воспитатель. Какая это могучая музыка, какие зовущие на подвиг слова? А сейчас садитесь на свои места.

Дети, а вы знаете, почему война называется ВОВ? Слово «великая» означает большая, огромная. Война захватила огромную часть территорий нашей страны, в ней участвовало очень много людей, она длилась долгих 4 года.

А победа в ней потребовала от нашего народа большого напряжения физических и духовных сил. Отечественной она называется потому, что это была справедливая война, направленная на защиту своего Отечества. На борьбу с фашизмом поднялась вся наша огромная страна.

Особенно тяжело пришлось детям. Многие остались сиротами: у одних отцы погибли на войне, другие — потеряли родителей во время бомбёжек, некоторые попали в плен к врагу. Дети оказались лицом к лицу с жестокой, беспощадной силой фашизма. Многие из них встали наравне с взрослыми плечом к плечу на защиту своей Родины. Дети сразу повзрослели, потому что надо было помогать взрослым во всех делах. Вместо веселых игр и забав дети по 10-12 часов работали на заводах, которые делали снаряды для фронта, детали для машин, помогая взрослым изготавливали  оружие и вещи для победы над врагом. Плохо одетые, опухшие от голода, никогда не высыпавшиеся, они работали наравне со взрослыми. В сельском хозяйстве в дни войны дети боронили, пахали на лошадях,помогали  заготавливать  дрова на зиму, косили и сушили сено на покосах наравне со взрослыми, перевозили грузы на лошадях.  Долгие годы продолжалась война, но враг был разгромлен. Германия подписала акт о капитуляции — это документ, в котором фашисты признавали себя побеждёнными.

9 мая 1945 году тысячи людей вышли на улицы столицы., все радовались Великой победе над врагом и оплакивали погибших. А 24 июня 1945 года в Москве прошёл парад Победы. По Красной площади стройными рядами прошли воины победители. С тех пор этот праздник стал поистине всенародным торжеством. В честь этого замечательного праздника каждый год 9 мая во всех городах и населенных пунктах проходит военный парад и Бессмертный полк, торжественный салют.

Предлагаю послушать песню «День Победы».

 А сейчас ребята прочтут стихи:

А.Т.Твардовский «Рассказ танкиста» и О. Маслова «Героям Победы – спасибо»

Воспитатель. Ребята, а ведь и сейчас наша Армия сильна мужественными солдатами. Как вы думаете, зачем нашей стране нужна Армия?

Дети. Она защищает нашу страну, охраняет наши границы от врагов.

Воспитатель. А что помогает военным защищать нашу Родину?

Дети. Военная техника, пушки, танки, ракеты.

Воспитатель. А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Продолжи предложение» (физкультминутка).

Встаньте в круг, я буду бросать мяч и задам вопрос, а вы отвечаете и обратно возвращаете мяч мне.

• Танком управляет — танкист.
• Из пулемета строчит — пулеметчик.
• В разведку ходит — разведчик.
• Границу охраняет — пограничник
• На подводной лодке несет службу — моряк-подводник.
• С парашютом прыгает — десантник.
• На корабле служит — моряк.
• За штурвалом самолёта сидит — пилот.

Воспитатель. Ребята, в память обо всех погибших принято чтить минутой молчания. Давайте и мы почтим память о погибших за Родину солдат.

Дети встают и идёт минута молчания.

Воспитатель. Несколько лет назад появилась очень хорошая традиция. В День Победы люди прикалывают на одежду георгиевскую ленточку в знак  памяти о боевых заслугах нашего народа. Ребята , а какие цвета на георгиевской ленте?

Дети. Черный, оранжевый.

Воспитатель. Что они означают?

Дети. Черный — дым, оранжевый — огонь.

Воспитатель. Молодцы, правильно ответили.

А теперь я предлагаю вам выполнить аппликацию георгиевской ленточки на своих листочках голубого цвета, символизирующих мирное небо.

Дети выполняют работу, звучит музыка военной тематики («У деревни Крюково»)

Воспитатель. Молодцы, все очень хорошо выполнили аппликацию.

Ребята, что нового вы узнали на занятии? Как вы думаете, почему мы смогли победить в ВОВ?

Ответы детей.

Воспитатель. Молодцы. Желаю вам мира и чистого неба над головой!

На этом наше занятие заканчивается и хочется сказать, что каждый человек, независимо от возраста, должен любить и защищать Родину.