Конспект "Мишка косолапый" (Мнемотехника)
план-конспект занятия (младшая группа)
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 13»
Конспект на тему: «Мишка косолапый»
составила воспитатель:
Травникова Анжелика Борисовна
г. Ярославль
2025 г.
Технология: Мнемотехника (заучивание стихов с жестами)
Цель: Развивать память и речь через зрительные опоры (картинки-символы).
Задачи:
Учить запоминать текст с помощью жестов и картинок.
Активизировать словарь: «шишка», «лоб», «лапа», «пчела».
Воспитывать интерес к художественному слову.
Материалы: Игрушка Мишка, карточки-мнемоквадраты (шишка, мишка, пчела, малинка), магнитная доска.
Ход занятия:
1. Вводная часть:
В гости приходит Мишка (игрушка). «Здравствуй, Мишка! А ты знаешь стихотворение про себя?»
Мишка «шепчет»: нет. «Тогда ребята тебя научат».
2. Основная часть:
Показ картинок-символов:
Воспитатель выставляет на доску картинки по порядку: Мишка, лес, шишка, лоб, палец, пчела.
Читает стихотворение, указывая на каждую картинку:
«Мишка косолапый по лесу идет» (показываем мишку, шагаем пальцами по столу).
«Шишки собирает, песенки поет» (показываем шишку).
«Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб» (картинка «лоб», дети стучат кулачком по лбу).
«Мишка рассердился и ногою — топ» (топают ногой).
Совместное рассказывание:
Воспитатель начинает фразу, дети заканчивают жестом или словом.
«Мишка косолапый... (по лесу идет). Шишки... (собирает)».
Пальчиковая игра «Мишка»:
«Топ-топ-топ мишка» (кулачки стучат по коленям).
«Хлоп-хлоп-хлоп в ладошки» (хлопают).
3. Заключительная часть:
Мишка «говорит» спасибо и повторяет стишок вместе с детьми.
Дети гладят мишку, прощаются.
Картинки-мнемоквадраты убираются в «волшебный мешочек».