Тренинг с родителями на тему: «Ранняя профориентация ребенка-дошкольника».
материал (подготовительная группа)

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
Поныровский детский сад «Ромашка» Поныровского района Курской области.

Тренинг с родителями на тему: «Ранняя профориентация ребенка-дошкольника».

                                                                            Подготовила: воспитатель                          подготовительной группы Лукашова А.Л.

Цель:

Привлечь родителей к участию в процессе развития ранней профессиональной ориентации детей.

Задачи:

·         Показать важность воспитательного потенциала семьи, как основной среды личностного развития ребенка. Расширить знания родителей в вопросах ранней профессиональной ориентации дошкольников,

·         Дать представление родителям о развитии представлений детей о мире профессий.

·         Дать понять родителям важность выявлений способностей и увлечений детей в семье.

Добрый день, уважаемые родители! Я рада приветствовать вас на тренинге, тема которого «Ранняя профориентация ребенка-дошкольника».

Сегодня мы поговорим о ранней профессионализации дошкольников.  

Ранняя дошкольная профориентация — это система мероприятий, направленных на прогнозирование личностного роста ребёнка, выявление его способностей, а также определённой потребности в той или иной деятельности.  

- Главной целью ранней профессионализации дошкольников является развитие эмоционального отношения ребёнка к миру профессий, выявление способностей и интересов в различных видах деятельности.  

- Скажите, пожалуйста, в каком возрасте вопрос о выборе профессии становится глобальным? (В старшем школьном возрасте, в подростковом).

- Почему для многих это трудно решаемый вопрос?

- Что вызывает затруднение у ребёнка? Почему дети часто не могут определиться с тем, куда пойти учиться? (Недостаточно знают о профессиях. Не знают, какой предмет ему нужен для будущей профессии. Сомнения в том – понравится ли ему будущая профессия).

- Именно поэтому, уже в дошкольном возрасте нужно начинать готовить ребёнка к выбору профессии.

Дошкольный возраст наиболее благоприятный период для формирования любознательности. Ознакомление с трудовой деятельностью взрослых имеет решающее значение для формирования у ребёнка первоначальных представлений о роли труда и значимости профессий в жизни общества.  

Ребёнок дошкольного возраста уже проявляет себя как личность. У него проявляются способности, наклонности, определённые потребности в той или иной деятельности. Конечно, дошкольники ещё не могут сделать самостоятельный, осознанный выбор. Но все же процесс профессионального самоопределения следует начинать уже с раннего детства, когда ребёнок знакомится с огромным миром профессий.

Ранняя профориентация является важным направлением работы детского сада на современном этапе и не предполагает непосредственного выбора профессии, а преимущественно носит ознакомительно - информационный характер (общее знакомство с миром профессий).

- Наша задача: познакомить дошкольников с разнообразным миром современных профессий и показать их ценность, пробудить интерес к труду, сформировать самое важное качество для человека – трудолюбие.

Теперь пройдём к столу, посмотрите, у нас есть необычный цветок. На каждом лепестке вопрос. Я предлагаю вам выбрать лепесток и ответить на вопрос.

1. Знает ли Ваш ребёнок о вашей профессиональной деятельности?
2. Знает ли Ваш ребёнок, кем работают его дедушки, бабушки?
3. Знаете ли Вы, кем хочет стать Ваш ребёнок?
4. Кем бы Вы хотели видеть своего ребёнка в будущем?
5. Как и во что играет Ваш ребёнок дома? От чего это зависит?

По ответам на вопросы можно понять, что Вы уделяете внимание ознакомлению детей с профессиями. Как мы знаем, дети в раннем возрасте хотят быть похожими на своих родителей.

А продолжим мы нашу встречу тренингом «Случайный выбор». 

В руках у меня поднос, на котором лежат карточки с названиями профессий. Вам нужно, не переворачивая, выбрать одну из них.

На карточках написаны названия профессий. Каждый участник выбирает карточку, не глядя, и читает название профессии.

Всех устраивает случайный выбор профессии?

Итак, мы все видим, что случайный выбор профессии не так уж и нравится вам! Поэтому давайте подумаем, что нужно для хорошего выбора?

Это очень важно, потому что нередко выбор профессии происходит на уровне интуиции, а то и под влиянием настроения, поверхностных впечатлений, родительской прихоти, путём проб и ошибок.

-Так какие же должны быть условия оптимального выбора профессии? 

А вот какие:

Хочу - мои желания.

Могу - способности и возможности.

Нужно - востребованность профессии.

Успех профессиональной деятельности заключается в том, чтобы ХОЧУ (желание подростка), МОГУ (способности и возможности подростка) и НАДО (ответственность) совпадали.

Выбор профессии — важное и ответственное дело! Выбирая профессию, нужно учитывать в первую очередь интересы ребенка, его склонности, способности, желания и только потом семейные традиции и интересы.

Дайте своему ребенку право выбора будущей профессии.

Обсуждайте вместе с ним возможные «за» и «против» выбранной им профессии.

Рассматривайте выбор будущей профессии не только с позиции материальной выгоды, но и с позиции морального удовлетворения.

Учитывайте в выборе будущей профессии личностные качества своего ребенка, которые необходимы ему в данной специальности.

Если возникают разногласия в выборе профессии, используйте возможность посоветоваться со специалистами-консультантами.

Не давите на ребенка в выборе профессии, иначе это может обернуться стойкими конфликтами.

Поддерживайте ребенка, если у него есть терпение и желание, чтобы его мечта сбылась.

Если ваш ребенок ошибся в выборе, не корите его за это. Ошибку можно исправить.

Если ваш ребенок рано увлекся какой-то профессией, дайте ему возможность поддерживать этот интерес с помощью литературы, занятия в кружках и т.д.

Помните, что дети перенимают традиции отношения к профессии своих родителей!

В заключении еще раз хочется сказать, беседуйте с детьми, играйте, читайте с ними, привлекайте их к домашним делам, давайте им маленькие поручения. Так дети научатся любить труд, с уважением относиться к любому виду деятельности взрослых, знакомятся в игровой деятельности с различными профессиями, приобретают навыки, которые будут способствовать развитию их социальной коммуникации и трудового самоопределения.