летнее развлечение: "День песка и воды"
план-конспект занятия (младшая группа)

Сценарий летнего развлечения

Тема: «День песка и воды».

Программное содержание: Познакомить детей со свойствами песка и воды. Развивать познавательную деятельность, дыхание, глубокий вдох и продолжительный выдох в определенном направлении, координацию рук . Учить разгадывать загадки. Закрепить умение набирания песка совком, наполнять форму.

Оборудование:  небольшой бассейн с водой, бумажные кораблики, стаканчики с песком и водой, таз с водой, рыбки и удочка, таз с сухим  песком, мелкие игрушки,  разные формочки, совочки.

Ход развлечения.

Воспитатель предлагает детям отгадать загадки.

Все говорят – она течет.

Все говорят – она играет.

Она всегда бежит вперед,

Но никуда не исчезает. (Вода).

Воспитатель: В природе путешествует вода, она не исчезает никуда: то в снег превратится, то в лед. Растает и снова течет. Вас окружает везде и всегда. Эта волшебница – наша вода!

Воспитатель показывает стаканчик с водой. Вместе с детьми обсуждает свойства воды (состояние, цвет, вкус).

Из камней он появился

Зернами на свет явился

Желтый, красный, белый

Или светло-серый.

То морской он, то речной

Отгадайте, кто такой? (Песок).

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Воспитатель достает тазик с песком и дает потрогать песок детям.  Вместе с детьми обсуждает свойства песка (состояние, цвет, из чего состоит). Затем воспитатель предлагает детям  песок полить водой.

Воспитатель: Ребята, а что будет, если мы в песок нальем воды? (ответы детей).  А что можно делать из мокрого песка? (ответы детей).

Воспитатель: Ребята, прежде чем мы начнем работать с песком, нужно вспомнить правила игры в песочнице.

• Нельзя бросать песок в других и брать его в рот.
• Не нужно разносить песок по участку, выбрасывать его из песочницы. Ведь песочница это домик для песка.
• После игры надо помочь друг другу убрать все игрушки.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Оказывается вы все правила знаете, и я надеюсь, что вы их будете соблюдать.

Игра – конкурс «Построй башню  из песка».

Воспитатель: Ребята, а для чего нужна вода?  Кому нужна вода?

А кто живет в воде?

Игра «Рыбалка».

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, кто такие пираты? Сейчас мы с вами превратимся в пиратов и будем искать сокровища.

В бассейн с водой дети опускают  бумажные  кораблики. Затем проводится дыхательная гимнастика «Кораблики».

Воспитатель: А теперь мы отправляемся на поиски сокровищ.

Игра «Найди игрушку». (Воспитатель заранее  прячет  в песок мелкие игрушки. Дети должны отыскать их).

Воспитатель: Молодцы, ребята. Все сокровища нашли.

А теперь, ребята, предлагаю вам поиграть в игру «Ручеек».

Игра «Ручеек». Дети становятся в парах драг за другом, в руках держат бумажные кораблики. Последняя пара проходит под поднятыми руками всего ручейка.

Итог. Воспитатель: Ребята, вам понравился праздник? А что больше вам понравилось делать? А что нового вы узнали?

Воспитатель предлагает детям поиграть в ту игру, которая им больше понравилась.