Выявление и развитие у воспитанников способностей к научной(интеллектуальной), творческой, физкультурной-спортивной деятельности.
материал (младшая группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Брусничка» №14 «Будь здоров, малыш!» Выполнила: Рамазанова М. Р. Краткосрочный проект по познавательному развитию с детьми младшего дошкольного возраста гр. Теремок

Слайд 2

Цели проекта: Приобщать детей к здоровому образу жизни (ЗОЖ) в игровой форме Формировать начальные представления о здоровье и способах его сохранения Воспитывать культурно-гигиенические навыки Задачи: Образовательные : Дать элементарные представления о здоровье и ЗОЖ Познакомить с правилами личной гигиены (мыть руки, умываться, чистить зубы) Расширить знания о полезных продуктах (овощи, фрукты) Развивающие: Развивать двигательную активность через игры и гимнастику Совершенствовать мелкую моторику (пальчиковые игры) Активизировать словарный запас по теме («здоровье», «зарядка», «витамины», «гигиена») Воспитательные: Воспитывать интерес к заботе о своем здоровье Формировать положительное отношение к физическим упражнениям и закаливанию Укреплять взаимодействие с родителями в вопросах ЗОЖ

Слайд 3

Этапы реализации Подготовительный этап (1-2 дня) Подбор наглядных материалов (иллюстрации, плакаты о гигиене, спорте, полезных продуктах) Подготовка оборудования для игр и гимнастики (мячи, обручи, массажные дрожжи) Анкетирование родителей «Здоровый образ жизни в нашей семье» Оформление «Уголка здоровья» в группе (картинки, алгоритмы умывания, книги о здоровье) Практический этап (2 недели) Ежедневно: Утренняя гимнастика (5-7 минут) Физкультминутки между занятиями (2-3 минуты) Гимнастика пробуждения после сна Пальчиковые и дыхательные игры Хождение босиком по массажным дорожкам

Слайд 4

Этапы реализации Мероприятия: Беседа «Что такое здоровье?». Игра « Умывалочка » (показ алгоритма умывания на кукле). Подвижная игра «Солнышко и дождик» Чтение К.Чукотского «Мойдодыр». Дидактическая игра «Чистые ручки» (сортировка картинок: что нужнно для мытья рук). Пальчикова игра «Моем руки». Беседа «Витамины – наши друзья». Игра «Угадай на вкус» (овощи/фрукты). Сюжетно-ролевая игра «Больница» (доктор лечит кукол). Игра «Чудесный мешочек» (ощупывание предметов гигиены). Дыхательная гимнастика «Подуем на одуванчик» Развлечение «День здоровья»: эстафеты с мячами, ходьба по дорожке здоровья, игра «Съедобное - несъедобное». Чтение потешек о чистоте.

Слайд 5

Чистые ручки

Слайд 7

Этапы реализации Работа с родителями: Папка-передвижка «Режим дня школьников» Консультация «Как приучить ребенка мыть руки» Совместное изготовление «Книги полезных привычек» (рисунки детей + комментарии родителей) 3. Заключительный этап (1 день): Выставка детских рисунков «Я расту здоровым» Фотоотчет «Наши здоровые привычки» для родителей Вручение детям «медалей здоровья» (бумажные или картонные) Подведение итогов: обсуждение успехов детей, анализ проекта

Слайд 1

Краткосрочный проект «Путешествие в зоопарк» Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад №14 "Брусничка" г. Сургут МБДОУ №14 "БРУСНИЧКА" Г. СУРГУТ Выполнила: Рамазанова М. Р. Познавательное развитие с детьми младшего дошкольного возраста гр. Теремок

Слайд 2

Цель проекта: сформировать у детей интерес к животным зоопарка, расширить представления об их внешнем виде и повадках. Задачи: Образовательные: Познакомить детей с обитателями зоопарка (слон, лев, жираф, зебра, обезьяна, бегемот и тд ) Учить правильно называть животных и их детенышей Дать элементарные представления о питании животных Познакомить с правилами поведения в зоопарке 2. Развивающие: Развивать речь, память, внимание, мышление через игры и беседы Совершенствовать мелкую моторику (аппликация, лепка, пальчиковые игры) Активизировать словарный запас: «зоопарк», «клетка», «ветеринар», «корм», «грива», «хобот» 3. Воспитательные: Воспитывать доброжелательное отношение к животным, заботу о них Формировать навыки взаимодействия в игре

Слайд 3

Этапы реализации Подготовительный этап (2-3 дня) Подбор наглядных материалов: иллюстрации, игрушки-животные, видеофрагменты о зоопарке Подготовка оборудования для занятий: краски, карандаши, пластилин, цветная бумага, клей, кисти Анкетирование родителей «Животные в жизни ребенка» Создание «Уголка зоопарка» в группе (выставка игрушек, книг, картинок) 2. Практический этап (2 недели) Ежедневно: Утренняя гимнастика «Веселые зверята» (имитация движений животных) Пальчиковые игры («Зоопарк», «У жирафа пятна») Физкультминутки с имитацией движений животных

Слайд 4

Этапы реализации Мероприятия: Беседа «Что такое зоопарк?». Рассматривание иллюстраций. Игра «Угадай животное по описанию». Подвижная игра «Тигр идет» Чтение С.Маршака «Где обедал воробей?», В.Маяковского «Что ни страница, то слон, то львица». Дидактическая игра «Чей малыш?». Пальчиковая гимнастика «Мы с жирафом поиграли» Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк» (роли: посетители, кассир, ветеринар, рабочие). Конструирование «Клетки для зверей» из кубиков. Загадки про животных. Музыкальная игра «Про жирафа» Б.Железнова . Раскраски «Обитатели зоопарка» Работа с родителями: Консультация «Как рассказать ребенку о животных» Совместное изготовление подделок «Мое любимое животное» Фотовыставка «Мы в зоопарке» (семейные фотографии)

Слайд 8

Этапы реализации 3. Заключительный этап (1-2 дня) Итоговое занятие «Экскурсия в наш зоопарк»: дети показывают животных, рассказывают о них, играют Выставка детских работ (аппликации, рисунки, лепка). Вручение дипломов «Юный зоолог» и медалей «Любитель животных». Фотоотчет для родителей «Наше путешествие в зоопарк»