Патриотическое воспитание в детском саду
консультация (средняя группа)

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ДЕТСКОМ САДУ».

Цель: 

• повысить собственный уровень знаний по нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников;
• создание условий для формирования нравственно - патриотических чувств у дошкольников.

Задачи : 

• Повышение своего педагогического уровня, профессионального мастерства и компетентности через изучение методической литературы;

• Оформить уголок патриотического воспитания в группе
• Подобрать беседы по темам; художественную литературу (стихи, пословицы, загадки, рассказы, сказки); картотеки игр
• Подобрать видеофильмы по темам;
• Составить конспект ЗАНЯТИЯ, праздников, развлечений;
• Подготовить консультации для родителей и педагогов;
• Организовать выставки поделок и рисунков;

Актуальность:

        Проблема патриотического воспитания детей сегодня чрезвычайно актуальна. Будущее страны зависит от духовного потенциала подрастающего поколения: его ответственности, честности, доброты, готовности служить Отечеству и др. Патриотическое воспитание дошкольников - это не только воспитание любви к родному дому, семье, детскому саду, городу, родной природе, культурному достоянию своего народа, но и воспитание уважительного отношения к труженику и результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам.

Новизна:

        Дошкольное образование - начальное звено системы образования, оно призвано формировать у детей первое представление об окружающем мире, отношение к родной природе, малой Родине, своему Отечеству. Поэтому задачей педагогов, является: воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу; формирование бережного отношения к природе и всему живому; воспитание уважения к труду; развитие интереса к русским традициям и промыслам; формирование элементарных знаний о правах человека; расширение представлений о городе; знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); чувства ответственности и гордости за достижения страны; формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

Ожидаемые результаты: В результате последовательной систематической работы я получила следующие результаты:

 При систематической работе значительно увеличилось представление от родном крае,  бережное отношение к природе и всему живому воспитание, уважения к труду, интерес к русским традициям и промыслам, увеличилось представление об элементарных знаний о правах человека.

 Изучила и использовала в своей работе литературу:

 1. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. - М.: ЦГЛ, 2005. - 256 с.

2. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. - СПб.: Питер,2000. - 340с

3. Будущее России в молодежном сознании /Под. ред. Р.А. Зобова, А.А. Козлова. - СПб.: Атлант, 2003. - 258с.

4. Буре Р.С., Островская Л.Ф. Воспитатель - дети. - М.: 1985. - 204с.

5. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / Под ред. А.М. Виноградовой. - М.: 1999. - 215с.

6. Жуковская Р.И., Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. Родной край. - М.: Аргос, 1990. - 213с.

7. Нравственное и трудовое воспитание дошкольников / Под ред. С.А. Козловой. - М., Слово, 2004. - 245с.

8. Нравственное воспитание в детском саду. Под ред. В. Г. Нечаевой и Т.А.Марковой. Изд.2-е,испр. И доп.М.,»Просвещение»,1978.256с.

9. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 2001. - 640 с.

10. Программа нравственно-патриотического воспитания дошкольников «Мой родной дом». - М.: Владос, 2005. - 136 с.

11.Ушакова О. С. Речевые игры и упражнения для дошкольников. — М.,      2004.12. Детские забавы [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.planeta-baby.ru

12.Ушакова О. С. Речевые игры и упражнения для дошкольников. — М.,      2004.12. Детские забавы [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.planeta-baby.ru

13. Виноградова Т. А. «Сюжетно – ролевые игры старших дошкольников» практическое пособие Н. А. Виноградова, Позднякова. 2016г -М.: Айрисс-пресс, 2008. – 128с.

  Перспективы на будущее:

• Продолжать работу по данному направлению.