Тема: Башҡортостан Республикаһы көнө (День Республики Башкортостан)
план-конспект занятия

Конспект занятия по башкирскому языку в старшей/подготовительной группе

Тема: Башҡортостан Республикаһы көнө (День Республики Башкортостан)

Цель: Воспитание патриотизма и уважения к родному краю через знакомство с праздником и государственной символикой Башкортостана на башкирском языке.

Задачи:

• Образовательные: Познакомиться с праздником — Днем Республики (11 октября). Ввести и закрепить новые лексические единицы по теме (Ватан, Тыуған ил, Өфө, флаг, герб, ҡурай сәскәһе). Научить называть цвета флага на башкирском языке (күк, аҡ, йәшел). Закрепить речевую конструкцию «Беҙ Башҡортостанда йәшәйбеҙ».
• Развивающие: Развивать фонематический слух, правильное произношение специфических звуков башкирского языка [ҡ], [ә], [ө], [һ], [ҙ]. Развивать связную устную речь, память и мелкую моторику.
• Воспитательные: Воспитывать чувство гордости за свою Родину, бережное отношение к ее культурным традициям и символам.

Словарная работа: Ватан / Тыуған ил (Родина, родной край), Өфө (Уфа), флаг (флаг), герб (герб), ҡурай сәскәһе (цветок курая), күк (синий), аҡ (белый), йәшел (зеленый).

Оборудование: Государственная символика РБ (флаг, герб), изображение памятника Салавату Юлаеву, карта Башкортостана, цветок курая (иллюстрация), аудиозапись Государственного гимна РБ, кукла в национальном костюме (Айһылыу), разрезные элементы флага Башкортостана для игры.

Ход занятия

I. Организационный момент

Дети заходят в группу под башкирскую мелодию и встают в круг.
Воспитатель: Һаумыһығыҙ, балалар!
Дети: Һаумыһығыҙ!
Воспитатель: Давайте поприветствуем друг друга нашей традиционной утренней распевкой:
Һаумы, ҡояш! (руки вверх)
Һаумы, күк! (руки в стороны)
Һаумы, ер! (наклон вниз)
Һаумыһығыҙ, дуҫтарым! (поворачиваются друг к другу и улыбаются)

II. Фонетическая разминка

К детям приходит гостья — кукла Айһылыу в башкирском национальном платье.
Воспитатель: Балалар, посмотрите, Айһылыу сегодня празднично одета. Она хочет вместе с нами отпраздновать важный день и научить нас правильно произносить сложные звуки:

• Звук [ҡ]: как каркает ворон. Повторим вместе: ҡ — ҡ — ҡ (Башҡортостан, ҡурай).
• Звук [ә]: мягкий, широкий звук. Повторим: ә — ә — ә (сәскәһе, йәшел).
• Звук [һ]: как согреваем ладошки. Повторим: һ — һ — һ (Өфө, һоҡланғыс).
• Звук [ҙ]: язычок между зубками, как звенит маленькая пчелка. Повторим: ҙ — ҙ — ҙ (беҙ, йәшәйбеҙ).
  Воспитатель: Афарин, балалар! Теперь наши язычки говорят чисто.

III. Изучение нового материала

Воспитатель: Каждые осенью, 11 октября, наш родной край отмечает большой праздник — День Республики Башкортостан. Наша Родина на башкирском языке называется Ватан или Тыуған ил. Повторите: Ватан, Тыуған ил.
Воспитатель: У каждой страны и республики есть главный город — столица. Наша столица — город Уфа. По-башкирски мы говорим Өфө. Повторим: Өфө.
Воспитатель: Давайте скажем красивую фразу: «Мы живем в Башкортостане». По-башкирски это звучит так: «Беҙ Башҡортостанда йәшәйбеҙ». Повторим все вместе.
(Дети повторяют фразу хором и индивидуально)

Воспитатель: У нашей республики есть государственные символы. Посмотрите на них.
(Воспитатель показывает на флаг и герб)
Это флаг — по-башкирски так и будет флаг. Наш флаг имеет три цвета:

• Верхняя полоса — синяя (күк). Означает ясность и чистоту помыслов.
• Средняя полоса — белая (аҡ). Означает миролюбие и открытость.
• Нижняя полоса — зеленая (йәшел). Означает свободу и вечную жизнь.
  (Дети хором повторяют названия цветов: күк, аҡ, йәшел)

Воспитатель: А что изображено в самом центре флага? Правильно, это цветок курая — ҡурай сәскәһе. У него 7 лепестков, которые символизируют семь родов, давших начало единению народов Башкортостана.
(Звучит фрагмент Государственного гимна РБ. Дети слушают его стоя)

IV. Динамическая пауза

Воспитатель: Давайте немного отдохнем и выполним башкирские движения под музыку.
Беҙ бәләкәй балалар, (приседают и показывают на себя)
Алға табан баралар. (маршируют на месте)
Уңға бер, һулға бер, (повороты корпуса вправо и влево)
Бергә бейеп алалар. (кружатся вокруг себя с башкирскими элементами рук)
Тыпыр-тыпыр баҫайыҡ, (топают ножками)
Үҫеп буйға етәйек! (тянутся руками вверх на носочках)

V. Закрепление изученного материала

1. Дидактическая игра «Флагты йый» (Собери флаг)
Воспитатель делит детей на 2-3 подгруппы. Каждой группе выдаются цветные полосы (синяя, белая, зеленая) и желтый круг с цветком курая. Задача детей — правильно собрать флаг Республики Башкортостан и назвать цвета сверху вниз на башкирском языке (күк, аҡ, йәшел).

2. Речевое упражнение «Вопрос-ответ»
Кукла Айһылыу задает вопросы детям, проверяя, что они запомнили:

• Айһылыу: Беҙ ҡайҙа йәшәйбеҙ? (Где мы живем?)
• Дети: Беҙ Башҡортостанда йәшәйбеҙ.
• Айһылыу: Башҡортостандың баш ҡалаһы ниндәй? (Какой главный город Башкортостана?)
• Дети: Өфө.
• Айһылыу: Был ниндәй сәскә? (Показывает на курай)
• Дети: Ҡурай сәскәһе.

VI. Итог занятия (Рефлексия)

Воспитатель: Балалар, какому празднику было посвящено наше занятие? Какие красивые слова о нашей Родине вы запомнили? Что вам понравилось больше всего?
Айһылыу хвалит детей: «Афарин, балалар! Вы отлично знаете и любите свою республику». Пора прощаться с нашей гостьей.
Дети: Сау бул, Айһылыу!
Воспитатель: Сау булығыҙ, балалар!