Программа социального партнерства с семьей
методическая разработка (старшая группа)
08.11.2026Предварительный просмотр:
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад № 179»
(МБДОУ «Детский сад № 179»)
Программа социального партнерства с семьей
на 2023 - 2024 учебный год
Воспитатель:
Долматова Ю.Ю.
г.Нижний Новгород
Содержание
- Пояснительная записка
- Основные задачи взаимодействия детского сада с семьей
- Основные направления и формы взаимодействия с семьей
- Перспективный план взаимодействия с родителями по месяцам
Пояснительная записка
В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» и Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении одной из основных задач, стоящих перед детским садом, является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка».
В современных условиях дошкольное образовательное учреждение является единственным общественным институтом, регулярно и неформально взаимодействующим с семьей, то есть имеющим возможность оказывать на неё определенное влияние. В системе образования в настоящее время разрабатываются новые модели взаимодействия семьи и образовательного учреждения. Педагогический коллектив детского сада должен направить свою деятельность на формирование социальной грамотности семьи в различных вопросах. Проблема адаптации родителей к современным условиям обучения и воспитания их детей, очень быстро становится актуальной, именно поэтому было решено создать программу, в которой бы учитывалась динамика современного обучения, возможность адаптации и раскрытия внутреннего потенциала у родителей и их детей.
Актуальность данной программы состоит в том, что ее содержание отвечает требованиям обновления дошкольной образовательной стратегии, в рамках которой, специалисты детского сада создают оптимальные условия для повышения культуры социально - педагогических знаний родителей, тем самым ориентируя их на повышение активности и участия в воспитательно-образовательном процессе с целью развития личности ребенка.
Новизна и практическая значимость программы выражается в том, что ее реализация способствует созданию единой образовательно-воспитательной среды в дошкольной организации и семье через развитие социально-педагогической компетентности, повышается ответственность и заинтересованное отношение родителей за воспитание детей в условиях семьи на основе использования обновленных форм взаимодействия; родители являются активными участниками реализации программы, для которых целевым ориентиром является формирование социального портрета ребенка дошкольника 5 – 7 лет и возрастает степень доверия и уважение к работникам дошкольной организации, которая ведет к продвижению имиджа детского сада
В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения заложены следующие принципы:
• единый подход к процессу воспитания ребёнка;
• открытость дошкольного учреждения для родителей;
• взаимное доверие во взаимоотношениях педагогов и родителей;
• уважение и доброжелательность друг к другу;
План работы с родителями в старшей группе на 2023-2024 год
Цель: взаимодействия между ДОУ и семьями воспитанников, для оптимизации процесса воспитания и развития детей
Задачи:
- поиск новых форм сотрудничества воспитателя с родителями и родителей с детьми;
- акцентирование внимания на сохранение взаимодействия между семьей и ДОО в подходах к задачам социально-коммуникативного воспитания детей;
- содействие повышению уровня родительской компетентности в вопросах воспитания и образования детей.
В работе с родителями (законными представителями) нахожусь в постоянном поиске новых форм, методов, способов взаимодействия, в том числе и введении в педагогическую практику нетрадиционных форм работы.
Основные формы взаимодействия с семьей
- Социально-педагогическая диагностика, анкетирование.
- Тематические родительские встречи с привлечением специалистов (педагог-психолог, учитель логопед, музыкальный руководитель) и родителей: «Помочь учиться», «О летнем отдыхе детей», «О здоровье всерьез», «Игра не забава» и др.
- Оформление стендов, папок-передвижек: «Детские страхи», «Учите детей говорить правильно», «Капризы и упрямство», «Воспитан ли ваш ребенок», «Времена года», «Режим дня – залог здоровья», «Вечерние игры с малышом», «Выходной день» и др.
- Проведение просмотров открытых занятий рамках родительских встреч.
- Физкультурный досуг «Мама, папа, я – спортивная семья».
- Организация выставок детского творчества, приглашение родителей на детские концерты и праздники.
- Создание памяток, интернет-журналов, переписка по электронной почте.
Образование родителей:
- организация «материнской/отцовской школы»,
- «школы для родителей» (лекции, семинары, семинары-практикумы),
- проведение мастер-классов, тренингов,
- создание библиотеки (медиатеки).
Совместная деятельность: привлечение родителей к организации вечеров музыки и поэзии, гостиных, конкурсов, концертов семейного воскресного абонемента, маршрутов выходного дня (в театр, музей, библиотеку и пр.), семейных объединений (клуб, студия, секция), семейных праздников, прогулок, экскурсий, семейного театра, к участию в детской исследовательской и проектной деятельности.
Содержание направлений работы с семьей по образовательным
областям
Образовательная область "Социально-коммуникативное развитие"
Обратить внимание родителей на развитие коммуникативных способностей ребенка, умение взаимодействовать с взрослыми и сверстниками.
Рекомендовать родителям создать в семье доброжелательные взаимоотношения для формирования у ребенка уважительного и доброжелательного отношения к окружающим.
Ориентировать родителей в выборе литературы, художественных и мультипликационных фильмов, направленных на нравственное и патриотическое воспитание.
Привлекать внимание родителей к разным формам совместно с детьми трудовой деятельности в детском саду и дома. Давать детям посильные трудовые поручения. Проводить беседы о профессиях в семье. Поощрять навыки самообслуживания детей.
Информировать родителей о необходимости создания благоприятных и безопасных условий пребывания детей на улице и дома. Проводить беседы, читать литературу, нацеленную на формирование основ безопасности жизнедеятельности.
Образовательная область "Познавательное развитие"
Информировать родителей о возрастных особенностях познавательных особенностях развития детей.
Привлекать родителей к участию в исследовательской, продуктивной деятельности детей, проводить беседы с детьми, читать им познавательную литературу развивать любознательность.
Ориентировать родителей на совместные информационно-развлекательные прогулки и экскурсии для ознакомления детей с окружающей родной природой и социальным миром.
Образовательная область "Речевое развитие"
Рекомендовать родителям создать в семье благоприятные условия для речевого развития. Обсуждать с детьми информацию о предметах, явлениях, событиях, выходящих за пределы привычного им ближайшего окружения. Выслушивать детей, уточнять их ответы, подсказывать слова, более точно отражающие особенность предмета, явления, состояния, поступка; помогать логично и понятно высказывать суждение. Расширять представления о предметах, явлениях, событиях, не имевших места в их собственном опыте. Активизировать употребление в речи названий предметов, их частей, материалов, из которых они изготовлены.
Ориентировать родителей в выборе произведений, определяющие круг семейного чтения в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями ребенка. Показывать методы и приемы ознакомления ребенка с художественной литературой.
Обращать внимание родителей на развитие у ребенка диалогической речи: учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их. Учить рассказывать и пересказывать.
Образовательная область " Художественно-эстетическое развитие"
Информировать родителей об основных целях и задачах формирования интереса к эстетической стороне окружающего мира.
Знакомить с возможностями детского сада, а также близлежащих учреждений дополнительного образования и культуры в художественном воспитании детей.
Ориентировать родителей в выборе литературы, нацеленной на формирование у детей элементарных представлений о видах и жанрах искусства ( стихи, проза, загадки (литература), песни, танцы, музыка, картина (репродукция), скульптура (изобразительное искусство), здание и сооружение (архитектура). )
Рекомендовать родителям посещать с детьми театры, выставки, библиотеки, музеи. Познакомить детей с профессиями артиста, художника, композитора.
Заниматься совместно с детьми художественным творчеством. Организовывать в детском саду и дома творческие выставки.
Образовательная область "Физическое развитие"
Информировать родителей о возрастных особенностях физического развития детей. Объяснить о необходимость создания в семье предпосылок для полноценного физического развития ребенка.
Ориентировать родителей на формирование у детей здорового образа жизни, а также представление о необходимых человеку веществах и витаминах.
Привлекать родителей к совместным с детьми спортивным праздникам и развлечениям в детском саду. Личным примером прививать детям любовь спорту.
Ожидаемые результаты реализации программы:
Учет индивидуальности ребенка. Педагог, постоянно поддерживая контакт с семьёй, знает особенности, привычки своего воспитанника и учитывает их при работе, что в свою очередь ведет к повышению эффективности педагогического процесса.
Возможность родителям проявить самостоятельность, формировать то направление в развитии и воспитании ребенка, которое они считают нужным. Таким образом, родители начинают понимать ответственность, которую они несут за воспитание детей.
Укрепление внутрисемейных связей, что тоже является проблемным вопросом в педагогике и психологии.
Возможность наиболее эффективной реализации программы детского сада. Чем лучше налажено общение между семьей и группой детского сада, тем большую поддержку получит ребенок, тем вероятнее, что его жизнь в детском саду будет полна приятными впечатлениями и доверием к окружению.
Повышение уровня воспитательно-образовательной деятельности родителей, что способствует развитию их творческой инициативы и педагогической компетенции в вопросах детско-родительских отношений.
Способы проверки ожидаемых результатов.
Эффективность реализации содержания программы определяется с помощью рефлексии каждого мероприятия, листов отзывов, опросов, анкетирования, бесед.
Кроме того, об эффективности реализации программы можно говорить по результатам численности посещения и активности родителей на мероприятиях, уровня родительской удовлетворенности и эффективности используемыми формами работы, перспективных технологий в работе с семьей, анализа степени удовлетворенности педагогов работой по реализации программы, мониторинга воспитательно-образовательного процесса освоения детьми образовательных областей на конец учебного года.
План работы с родителями в старшей группе на 2023-2024 год
№ | Дата | Название мероприятия | Цель |
1 | Сентябрь | Родительское собрание «Возрастные особенности детей 5– 6 лет»» | Знакомство родителей с задачами воспитания и образования на учебный год, психологическими и возрастными особенностями детей среднего дошкольного возраста, образовательными стандартами (ФОП ДОО), выбор родительского комитета. |
Анкетирование «Чего вы ждете от детского сада в этом году» | Получение обратной связи об отношении родителей к характеру и формам взаимодействия ДОО с семьей, о готовности родителей участвовать в жизни группы и ДОО. | ||
Консультация «Профессии в детском саду, в школе» | Расширять представления детей о профессии работников дошкольного образования, учителя. | ||
Консультация «Все о развитии детской речи» | Психолого--педагогическое просвещение родителей по вопросам речевого развития. | ||
Фотовыставка «Летние приключения» | Мотивация родителей на творческое моделирование с ребенком. | ||
Оформление стенда: советуют специалисты
| Информирование родителей с основными психологическими новообразованиями у детей на данном этапе развития, рекомендациями специалистов (логопеда, педагога-психолога) Распространение педагогических знаний среди родителей. | ||
Папка – передвижка «Осень» | Познакомить родителей с играми в осенний период, стихами, загадками, пословицами об осени. | ||
Круглый стол «Моя профессия». | Уточнение информации о профессиях родителей, познакомиться с трудовыми действиями и результатом их труда. | ||
Совместное мероприятие «Мы- кондитеры» | Вызвать у родителей желание поделиться опытом, радость от взаимодействия с детьми. | ||
2 | Октябрь | Консультации для родителей "Будим правильно ребенка" | Привлечь внимание родителей к проблеме эмоционального настроя ребенка на весь день. |
Наглядная информация: Безопасность на дороге в осенний период. | Привлечь внимание родителей к проблемам безопасности на дорогах. | ||
«Я - РЕПОРТЕР». Интервью родителя о своей профессиональной деятельности. | Предложить родителям поделиться положительными моментами и трудностями в своей работе. | ||
Выставка рисунков и поделок «Осенний вернисаж» | Привлечь и заинтересовать родителей созданием совместных работ с осенней тематикой. | ||
Фотовыставка «Аллея почетных родителей» | Привлечь родителей к оформлению фотовыставки «Мое рабочее место». | ||
Совместное с родителями мероприятие «Кафе» | Предложить принять участие в игровой деятельности, поддержать инициативу детей. | ||
Осенний праздник для детей «Осень к нам пришла» | Побуждать детей и родителей к совместной подготовке к празднику. | ||
3 | Ноябрь | Вечер отдыха «Мамочка моя» | Повышение ценностных ориентиров семьи в воспитании уважения и любви ребенка к матери. |
Фотовыставка «Результат моего труда» | Познакомить детей с результатом труда своих родителей; Вызвать чувство гордости у детей за своих родителей, желание овладеть профессией. | ||
Акция "Наши меньшие друзья" - презентация кормушек для птиц, сделанные родителями и детьми. | Привлечь родителей к нравственному воспитанию детей. | ||
Индивидуальные консультации "Ваш ребенок левша" | Обогащение педагогических знаний родителей. . | ||
Виртуальная экскурсия на завод | Привлечь родителей к созданию презентации о труде и профессиях на производстве. | ||
Памятка для родителей «Красивая осанка - здоровый ребенок» | Информировать родителей о необходимости в формировании правильной осанки у детей. | ||
Совместная с родителями экскурсия в музей | Знакомство с легендой возникновения города, с трудом жителей того времени. | ||
4 | Декабрь | Консультация "Пожарная безопасность в новогодние праздники" | Повышение знаний родителей в вопросах противопожарной безопасности дома. |
Наглядная информация: "Зимняя прогулка с малышом"; оформление папки-передвижки "Зима" | Познакомить родителей с играми в зимний период, со стихами и пословицами. | ||
Индивидуальная фотовыставка «Мои рабочие инструменты» | Поделиться знанием своих трудовых функций с помощью демонстрации рабочих инструментов. | ||
Наглядная информация «Антитеррор» | Повышение педагогических знаний родителей. | ||
Родительское собрание «Профилактика антитеррора» | Показать родителям необходимость целенаправленного воспитания у детей доброты, побудить к этому. | ||
Неделя добрых дел | Привлечение родителей к изготовлению кормушек для птиц. | ||
Помощь в изготовлении макета завода. | Привлекать родителей к совместному творчеству, желание делиться опытом. | ||
Родительское собрание «Формирование культурно-гигиенических навыков» | Формировать у родителей представления о воспитании культурно-гигиенических навыков у детей дошкольного возраста; повысить интерес родителей к вопросам укрепления здоровья детей. | ||
Выставка совместного творчества «Мастерская Деда Мороза» | Мотивация родителей на творческое моделирование с ребенком. | ||
Новогодняя сказка | Развитие эмоционально-насыщенного взаимодействия при организации и участия в утреннике с детьми. | ||
Совместное мероприятие Выставка «Ярмарка товаров» | Привлечь родителей к организации выставки готовой продукции. | ||
5 | Январь | Консультация "Профилактика гриппа. Вакцинация-за и против" | Информировать родителей о профилактике и лечение гриппа. |
Встреча с интересным человеком «Мой папа служит в МЧС» | Закреплять с детьми правила безопасного поведения через общение с сотрудником службы. | ||
Беседа «Что такое ЗОЖ" Наглядная информация "Закаливание дома" | Пропаганда здорового образа жизни, привлечение внимания родителей к вопросам оздоровления в домашних условиях. | ||
Помощь в организации экскурсии в пожарную часть. | Привлечь родителей к организации экскурсии в пожарную часть. | ||
День семейных встреч на участке группы «Снежные постройки и игры со снегом» | Развивать желание и интерес к совместному труду и играм со снегом. | ||
6 | Февраль | Наглядная информация "Масленица" | Рассказать родителям о традициях народных праздников. |
Беседа "Как воспитывать мальчиков" Наглядная информация | Повышение педагогических знаний родителей в гендерном воспитании. | ||
Спортивный праздник «Мы – спасатели» | Создать радостное настроение у детей и взрослых. | ||
Спортивное мероприятие «А ну-ка, папы!» | Воспитание личным примером уважительного отношения к защитникам Отечества. | ||
Совместная работа Праздничная газета «Наши замечательные папы» | Повышение ценностных ориентиров семьи в воспитании уважения и любви ребенка к папе, защитнику Отечества. | ||
«Когда я дома один» | Привлечь родителей к напоминанию детям о правилах безопасности дома и на улице. | ||
Презентация «Как я в Армии служил» | Привлечь родителей к оформлению презентации. | ||
7 | Март | Родительское собрание «Развитие речи детей» | Привлечь родителей к вопросу и проблеме речевого развития детей в современных условиях. |
Вечер отдыха «8 марта» | Приобщение к участию, способствовать сплочению детей и родителей. | ||
Наглядная информация «Военные специальности» | Изготовление родителями альбома с изображением военных специальностей и подборкой стихов. | ||
Наглядная информация: памятки для родителей "Воспитываем девочку" | Повышение педагогических знаний родителей в гендерном воспитании. | ||
Консультация "Театр дома" | Информировать родителей в необходимости приобщать детей у театра, развивать желание участвовать в совместной театральной деятельности. | ||
8 | Апрель | Проект «Птицы» | Развивать у родителей желание к совместной творческой деятельности. |
Выставка военной одежды. | Предложить родителям поделиться военной атрибутикой. | ||
Наглядная информация «Внимание - сосульки!" | Привлечь внимание родителей к появлению сосулек на крышах. | ||
Совместное мероприятие –викторина «Что? Где? Когда?» | Вызвать чувство радости от совместного общения и от полученного результата взаимодействия по ознакомлению детей с миром профессий. | ||
9 | Май | Итоговое собрание «Мы повзрослели» Мониторинг результатов развития детей | Информировать родителей о успехах детей на конец учебного года, донести что должен знать и уметь выпускник старшей группы. |
Наглядная информация: "Как организовать летний отдых детей", "Опасности летом" | Нацелить родителей на активный, здоровый, совместный летний отдых. | ||
Консультация "Детское творчество в летний период" | Обогащение педагогических знаний родителей о развитии творческих способностей детей. | ||
Итоговое родительское собрание «Мы подросли» | Показать родителям прогресс в развитии детей. | ||
Приглашение родителей к совместному посещению мемориала памяти в городе. | Расширение знаний о государственных праздниках и историческом наследии нашей Родины; |
Предварительный просмотр:
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад № 179»
(МБДОУ «Детский сад № 179»)
Программа социального партнерства с семьей
на 2024 - 2025 учебный год
Воспитатель:
Долматова Ю.Ю.
г.Нижний Новгород
Пояснительная записка
Работа с родителями является важной и сложной частью деятельности воспитателя дошкольного учреждения. Для ребенка родители являются первыми педагогами, и именно они обязаны заложить основы интеллектуального, нравственного, физического и личностного развития.
Программа разработана в соответствии с:
- Федеральным законом «Об образовании в РФ» №273- ФЗ;
- Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования;
- Федеральной образовательной программой дошкольного образования;
- Письмом Министерства просвещения РФ от 21.10.2025 №03-2069 «О направлении информации» (Программа просвещения родителей);
- Уставом школы и локальными актами.
Программа определяет цели, задачи, содержание и организацию взаимодействия с родителями (законными представителями) детей старшей группы «Почемучки» на 2025-2026 учебный год.
Актуальность
Разновозрастная группа требует особого подхода к работе с семьей: необходимо учитывать разные возрастные потребности детей и запросы их родителей, обеспечивая при этом единство воспитательных воздействий. Программа ориентирует на практико-ориентированные формы, отказ от формальных лекций и активное вовлечение семьи в образовательный процесс.
План работы с родителями в старшей группе на 2023-2024 год
Цель: создание единого образовательно-воспитательного пространства «Детский сад- семья», обеспечивающего целостное развитие личности ребенка разного возраста через системное просвещение родителей и их включение в системную деятельность с детьми.
Задачи:
- повысить психолого-педагогическую компетентность родителей, привлечь их к активному участию в воспитательно-образовательном процессе.
- способствовать стимулированию мотивации родительской активности в решении задач воспитания, становлению партнерских отношений с семьями воспитанников;
- знакомить родителей с особенностями возрастного и психологического развития детей;
- способствовать формированию у родителей практических навыков воспитания;
- создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки;
- организовать совместную деятельность по созданию условий для личностного становления ребёнка; поддерживать уверенность родителей в собственных педагогических возможностях.
Принципы взаимодействия
• Добровольность и открытость: родители сами выбирают степень участия, педагог создает доверительную атмосферу.
• Индивидуализация: учет запросов, интересов и возможностей каждой семьи.
• Деятельностный подход: просвещение через практические действия, а не пассивное слушание.
• Системность и последовательность: мероприятия проводятся регулярно, темы логически связаны.
• Возрастная целесообразность: содержание адаптируется для детей разного возраста в рамках одного мероприятия.
Планируемые результаты
• Подключение всех родителей в регулярное участие в совместных мероприятиях.
• Повышение удовлетворенности родителей качеством образовательных услуг.
• Создание родительского актива для организации мероприятий.
• Положительная динамика в развитии детей (по результатам педагогической диагностики) за счет согласованных действий педагога с родителями.
План работы с родителями в старшей группе на 2024-2025 год
Сентябрь | |||
№ | Название мероприятия | Цель проведения мероприятия | |
1 | Оформление «Уголка для родителей». | Активизировать внимание родителей к жизни детей в детском саду. | |
2 | Оформление фотоальбома «Наша группа». | Активизировать внимание родителей к жизни детей в детском саду. | |
Анкетирование «Моя профессия». | Сбор первичной информации по теме профессий. | ||
3 | Консультации «Воспитываем грамотного пешехода». | Продолжать совместную работу с родителями по предупреждению детского дорожно- транспортного травматизма. | |
4 | Консультации «Не страшен огонь тому, кто знаком с правилами ППБ». | Продолжать совместную работу с родителями по ППБ. | |
5 | Оформление альбома «Моя самая близкая Русь». | Заинтересовать родителей интересами группы. | |
6 | Целевые прогулки в магазин, аптеку, библиотеку. | Совместное времяпрепровождение с ребенком. | |
7 | Помощь в оформлении группы. | Укрепление взаимоотношений родителей и сотрудников группы. | |
8 | Подготовка группового помещения к зимнему сезону. | Привлечь родителей к оказанию помощи группе. | |
9 | Оформление фотоальбомов «Моя профессия». | Родители оформляли фотоальбомы и вместе с ребенком представляли их. | |
10 | «Знаю ли я своего ребёнка». | Развитие самосознания родителей и педагогов. | |
11 | Организационное родительское собрание. | Ознакомить родителей с целями и задачами дошкольного образовательного учреждения на предстоящий учебный год. Выборы родительского комитета. | |
Октябрь | |||
№ | Название мероприятия | Цель проведения мероприятия | |
1 | Оформление папки- передвижки «Учите вместе с нами». | Привлечь родителей к разучиванию песен и стихов с детьми. | |
2 | Круглый стол «Профессии детского сада» | Проведение круглого стола для родителей и воспитанников с участием представителей детского сада. | |
3 | Консультация «Как победить застенчивость».
| Расширять представления родителей о способах и методах преодоления застенчивости. | |
4 | Консультация «Когда учить ребёнка читать». | Распространение педагогического опыта среди родителей. | |
5 | Консультация «Не переучивайте левшу». | Распространение педагогического опыта, обогащение знаний родителей по практическим вопросам. | |
6 | Консультация «Гиперактивный ребенок». | Дать рекомендации по организации режима дня ребенка. | |
7 | Создание презентации Слайд – шоу, Мультфильмы, Электронные игры. | Привлечь родителей в воспитательно – образовательную деятельность группы. Привлечение родителей к помощи в создании и оформлении электронной базы по ознакомлению детей с той или иной профессией | |
8 | Как одевать ребёнка осенью. | Рекомендации родителям. | |
9 | Подготовка к конкурсу «Золотая осень». | Развитие творческого взаимодействия детей и родителей. | |
10 | Организация осеннего утренника. | Помощь родителей в подготовке костюмов. | |
Ноябрь | |||
№ | Название мероприятия | Цель проведения мероприятия | |
1 | Оформление папки-передвижки «Учите вместе с нами». | Привлечь родителей к разучиванию песен и стихов с детьми. | |
2 | Добавление фотографий осеннего праздника в альбом «Золотая осень». | Познакомить родителей с эпизодами праздника. | |
3 | Детское творчество «Красная книга нашего края». | Развитие совместного творчества родителей и детей. Привлечь родителей к подбору материала. | |
4 | Консультация «Трудовое воспитание ребёнка в семье». | Дать рекомендации родителям о необходимости привлечения детей к посильному труду дома. | |
5 | Консультация «Игры с детьми на свежем воздухе». | Познакомить с разнообразием игр на воздухе. | |
6 | Консультация «Закаливание не только летом». | Дать понятие о необходимости закаливания детей круглый год. | |
7 | Консультация «Правила дорожного движения» (анкетирование). | Необходимость продолжения работы по профилактике дорожных нарушений. | |
8 | Выступление родителей с рассказами о своей профессии. | Вовлечь родителей в образовательный процесс по формированию ранних представлений детей о мире современных профессий. | |
9 | Изготовление кормушек для птиц. | Привлечь родителей к совместному участию в акции «Покормим птиц». | |
10 | Организация и участие в осеннем празднике. | Привлечь родителей к оказанию помощи по изготовлению костюмов атрибутов к утреннику. | |
Декабрь | |||
№ | Название мероприятия | Цель проведения мероприятия | |
1 | Оформление стенда «Внимание – грипп!» Фотовыставка «Хорошо зимой». Оформление папки-передвижки «Учите вместе с нами». Папка –передвижка по ППБ. | Познакомить с необходимостью профилактики гриппа и его особенности. Привлечь родителей к разучиванию песен и стихов с детьми. Совместная работа с родителями по ППБ. | |
2 | Папка-передвижка «Игра – не забава». | Обратить внимание родителей на серьезное отношение к игре детей.
| |
3 | Консультация «Как развивать моторику руки?». | Дать консультацию по занятию лепкой дома.
| |
4 | Буклет «Как воспитывать усидчивость». | Рекомендации по организации игр с подвижными детьми. | |
5 | Изготовление дидактического пособия «Календарь профессиональных праздников». | Привлечь родителей к активной помощи по изготовлению и оформлению пособия. | |
6 | Памятка «Новогодние каникулы вместе с ребёнком». | Особенности взаимоотношений родителей и детей при совместном досуге. | |
7 | Стенгазета «Профессии в школе» | Вовлечение родителей к совместной деятельности, которое способствует просвещению родителей в данной теме. | |
8 | Конкурс «Зимушка – зима!». «Оформление группового помещения к Новому году. Организация и участие в новогоднем празднике. | Развитие совместного творчества родителей и детей. Участие родителей и детей в подготовке группы к Новому году. Привлечь родителей к активному участию в подготовке костюмов, атрибутов к утреннику. | |
9 | Анкетирование «Растем здоровыми». | Анализ условий ЗОЖ в семьях воспитанников. | |
10 | Родительское собрание «Скоро в школу». (с участием детей) | Изучение условий, созданных для осуществления подготовки детей к школе. | |
Январь | |||
№ | Название мероприятия | Цель проведения мероприятия | |
1 | Оформление альбома «Чудо-чудное, диво-дивное» (народное творчество). . | Привлечь родителей к созданию альбома о народном творчестве на России. | |
2 | Добавление фотографий новогоднего праздника в альбом. | Познакомить родителей с эпизодами праздника. | |
3 | Консультация «Чтобы не было беды». | Продолжить совместную с родителями работу по обеспечению безопасного поведения детей в быту, на природе, на улице. | |
4 | Тренинг «Зачем нужна работа по ранней профориентации детей в ДОО» | Развивать интерес родителей к проблемам профессионального определения. | |
5 | Памятка «Обучение запоминанию». | Распространение педагогического опыта по обучению детей заучиванию стихов. | |
6 | Буклет «Всё для работы» | Повысить компетенции родителей в сфере профессий. | |
7 | Буклет «Игры и упражнения на развитие логического мышления». | Развитие воспитательного потенциала семьи. | |
Февраль. | |||
№ | Название мероприятия | Цель проведения мероприятия | |
1 | Оформление папки-передвижки «Учите вместе с нами». | Привлечь родителей к разучиванию песен и стихов с детьми. | |
2 | Альбом «Полезные ископаемые нашего края». | Обогащение знаний родителей и привлечение их к подбору материала. | |
3 | Папка-передвижка «Защитники Отечества». | Распространение педагогического опыта по расширению знаний о военных профессиях. | |
4 | Выставка детского рисунка «Мой папа лучше всех!». | Привлечь внимание родителей к творчеству детей. | |
5 | Консультация «Секреты воспитания вежливого ребенка». | Распространение педагогического опыта среди родителей. | |
6 | Консультация «Причины детского дорожно-транспортного травматизма». | Продолжать совместную работу с родителями по ПДД. | |
7 | Консультация «Общение со сверстниками». | Развитие воспитательного потенциала семьи. | |
8 | Консультация «Правила поведения при пожаре». | Закреплять знания детей о правилах поведения при пожаре. | |
Март. | |||
№ | Название мероприятия | Цель проведения мероприятия | |
1 | Организация праздника, посвященного 8 Марта. | Привлечь родителей к подготовке праздника. | |
2 | Оформление папки-передвижки «Учите вместе с нами». Оформление папки-передвижки «Весна». Оформление выставки «Мамочка любимая…». | Привлечь родителей к разучиванию песен и стихов с детьми. Привлечь внимание родителей к творчеству детей. | |
3 | Тренинг для родителей "Компас в мире профессий" | Способствовать активному вовлечению родителей в обсуждение вопросов, связанных с планированием выбора профессии выпускником школы; оптимизировать распределение ответственности за принятие решений в системе детско-родительских отношений; формировать ответственное отношение к выбору профессионального пути ребенка; способствовать приобретению навыков профессионального наставничества, оказание психологической поддержки своим детям. | |
4 | Консультация «О капризах и упрямстве». | Распространение педагогического опыта среди родителей. | |
5 | Консультация «Права и обязанности родителей». | Продолжить знакомить родителей с законодательством РФ. | |
6 | Индивидуальные беседы «Воспитание заботливого отношения к окружающим». | Активизировать взаимодействие родителей с ребенком по воспитанию любви и уважения к близким родственникам. | |
7 | Мастер - класс «Бабочка галстук». | Приобщить родителей к совместному изготовлению с детьми бабочки - галстука заколки для волос. | |
8 | Родительское собрание «Наша дружная семья». | Расширять представления родителей о семье как величайшей общечеловеческой ценности благополучия, счастья и здоровья ребёнка. | |
Апрель. | |||
№ | Название мероприятия | Цель проведения мероприятия | |
1 | Оформление папки-передвижки «Учите вместе с нами». | Привлечь родителей к разучиванию песен и стихов с детьми. | |
2 | Выставка детского творчества «Белокурые берёзки –символ Родины моей». | Привлечение внимания родителей к детскому творчеству. | |
Участие родителей в постановке сказки про профессии. | Привлечение родителей к активному участию во всех мероприятиях. | ||
3 | Консультации «Наказывая, подумай – Зачем?». | Решение проблем воспитания. | |
4 | Папка--передвижка «Артикуляционная гимнастика основа правильного произношения». | Распространение педагогического опыта среди родителей. | |
5 | Буклет «Секреты воспитания вежливого ребенка». | Продолжить совместную работу по формированию культуры поведения детей. | |
6 | Сюжетно –ролевые игры «Профессии» | Приобщить родителей к активному участию приняли в организации и проведении игр: изготавливали атрибуты для игр, шили костюмы. | |
7 | Благоустройство группового участка. | Активизация родителей в участии по благоустройству участка группы. | |
Май | |||
№ | Название мероприятия | Цель проведения мероприятия | |
1 | Папка-передвижка «Будущий первоклассник» . Папка –передвижка «Учите вместе с нами». Пополнение фотографий в групповой альбом. | Продолжать привлекать родителей к разучиванию песен и стихов с детьми. Продолжать создавать историю группы. | |
2 | Консультация «Родителям будущих первоклассников». Выпускной праздник в детском саду». | Распространение педагогического опыта среди родителей. | |
3 | Подготовка к летнему оздоровительному периоду. Подготовка к ремонту группового помещения. | Развитие позитивных взаимоотношений между родителями и сотрудниками детского сада. | |
4 | «Детям о героях» | Познакомить родителей с героями о которых можно рассказать дошкольникам. | |
5 | Родительское собрание «Общее родительское собрание». | Ознакомить родителей с итогами воспитательно-образовательной работы за учебный год. | |
6 | Родительское собрание «Вот и лето…». Задачи воспитания и развития детей в летний оздоровительный период. | Познакомить с планом проведения оздоровительных мероприятий летом. | |
Предварительный просмотр:
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 179»
(МБДОУ «Детский сад № 179»)
Программа социального партнерства с семьей
на 2025 - 2026 учебный год
Воспитатель:
Долматова Ю.Ю.
г.Нижний Новгород
Пояснительная записка
Важной и сложной частью деятельности педагога является работа с родителями. Родители являются первыми педагогами своего ребенка (Закон «Об образовании» РФ). Они обязаны заложить основы интеллектуального, нравственного, физического, личностного развития ребенка. И именно воспитатели становятся союзниками, помощниками родителей, направляющих деятельность на формирование грамотности семьи в различных вопросах. Сопровождения личностного и возрастного развития детей может идти эффективнее через взаимодействия педагогов, родителей и специалистов ДОУ. Основная идея взаимодействия педагогов и родителей является установление партнёрских отношений, позволяющих объединить усилия для воспитания детей, создание атмосферы общности интересов, активизации воспитательных умений родителей.
С введением федерального государственного образовательного стандарта система дошкольного образования, как одного из института социализации подрастающего поколения, на сегодняшний день претерпевает большие изменения. Эти изменения определяют как позитивные тенденции дошкольного образования, так и проблемные моменты, требующие решения.
И одним из таких проблемных моментов является внедрение в систему дошкольного образования социального партнерства, как фактора повышения эффективности функционирования ДОО.
Семья и ДОО - два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребенка требуется их взаимодействие. Социальное партнерство – это один из способов социализации детей, способствующих безболезненному вводу наших воспитанников в общественную жизнь - «Социум».
В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребёнка, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Всё это, как правило, не приносит положительных результатов.
В результате этого, встал вопрос о создании условий взаимодействия с родителями, которые являются не только социальными заказчиками, но и активными социальными партнерами.
Для целенаправленного восполнения «воспитательных пробелов» родителей, я разработала программу социального партнёрства по работе с родителями.
Программа социального партнерства с семьей
на 2025 - 2026 учебный год
Цель: установление партнерских отношений между дошкольным образовательным учреждением и родителями.
Задачи:
- Разработка и внедрение новых форм работы с родителями.
- Установление положительных взаимоотношений с родителями как социальными партнёрами.
- Объединение усилий для развития и воспитания детей;
- Обогащение, расширение и повышение уровня знаний родителей в вопросах педагогики и психологии по мере их возникновения.
- Привлечение внимания родителей к ребенку для успешной социализации детей дошкольного возраста.
План работы с родителями в старшей группе на 2025-2026 год
Формы работы | Тема | Цели | |
сентябрь | Анкетирование родителей | «Интересные вопросы». | Получение и анализ информации. |
Беседа | «Как и чем заниматься с ребенком дома» «Маршрут выходного дня». | Дать конкретные советы, рекомендации по теме, ответить на вопросы. | |
Консультация | «Животные у вас дома» «Коронавирус». | Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям по вопросу профилактики коронавируса. | |
Родительское собрание | «Вместе дружная семья» (организационное). | Познакомить родителей с задачами воспитательно-образовательного процесса и планами на предстоящий учебный год. | |
Буклет | «Здоровье детей в наших руках». | Привлечь родителей к проблеме формирования здорового образа жизни у дошкольников. | |
Родительское собрание | «Трудовое воспитание в семье». | Информировать родителей о роли, возможностях, путях и способах трудового воспитания детей в семье. | |
День добрых дел | «Веселый субботник». | Вовлечение родителей в совместную работу по благоустройству участка. | |
октябрь | Консультация | «Поиграем в скороговорки» «Воспитываем детей на собственном примере». | Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах развития детей. |
Беседа | «Профилактика гриппа и ОРВИ» «Изготовление поделок из природного материала». | Дать конкретные советы, ответить на интересующие вопросы. | |
Совместный праздник | «Осенние посиделки» | Демонстрация творческих способностей детей, сформировавшихся умений и навыков. | |
Выставка совместного творчества | «Осень, в гости просим…» | Привлечение внимания родителей к детскому творчеству. Формирование уважительного отношения к детским работам. | |
Индивидуальная беседа с родителями | «Как привить любовь к труду у дошкольника» | Распространение педагогических знаний среди родителей. | |
ноябрь | Совместный праздник | «Мама – солнышко мое…» | Демонстрация уважительного отношения детского сада к семейным ценностям. Формирование позитивного отношения родителей к детскому саду. |
Консультация | «Профессии в моей семье» | Привлечь родителей к формированию положительного отношения у детей к миру профессий. | |
Консультация | «Правила дорожного движения» | Познакомить родителей с формами обучения детей правилам дорожного движения, расширение педагогического кругозора родителей. | |
Беседа | «Как провести выходные дни с пользой для ребенка» «Профилактика простудных заболевании» | Дать конкретные советы, рекомендации по теме, ответить на интересующие вопросы. | |
Стенгазета | «Мама – солнышко моё» | Поздравить мам с праздником, создать праздничное настроение. | |
Папка – передвижка | «Правила безопасности на улице зимой». | Привлечь родителей к формированию у детей безопасного поведения на улице в зимний период. | |
Буклет | «Безопасность детей – наша забота» | Распространение педагогических знаний, дать конкретные советы. | |
декабрь | День добрых дел | «Снежный городок своими руками» | Вовлечь родителей в совместную работу по постройке снежного городка и украшения участка с целью совместного творчества. |
Беседа | «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц» «Профилактика детского травматизма в зимнее время». | Познакомить родителей с простыми способами изготовления кормушек для птиц, дать конкретные советы по безопасному поведению ребенка на улице. | |
Консультация | «В игры играем – память развиваем» «Новый год для детей. Как устроить праздник дома» | Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах развития детей. | |
Конкурс новогодней игрушки | «Здравствуй, Новый год!» | Вовлекать родителей и детей в совместный творческий процесс по изготовлению новогодних игрушек своими руками, получать радость от совместной деятельности. | |
Мастер-класс для родителей | «Изготовление книжек-малышек «Профессии»» | Познакомить родителей со способом изготовления книжки-малышки. | |
Папка передвижка | «Веселый праздник Новый год» | Поздравить с праздником, создать праздничное настроение. | |
Газета | «Поет зима – аукает…» | В интересной форме предложить информацию о наблюдениях в декабре. Познакомить с пословицами, поговорками и загадками. | |
Совместный праздник | «Приключения у новогодней елки» | Сплочение детского родительского коллектива и коллектива ДОУ, показать родителям успехи детей. | |
Выставка | «Поет зима – аукает…» (рисунки детей) | Привлечь родителей к совместному творчеству с детьми, выявить творческие способности детей, создать праздничное настроение. | |
январь | Оформление альбома с фотографиями | «Новогодние каникулы» | Предоставить возможность родителям вместе с детьми поделиться впечатлениями о прошедших праздничных каникулах. |
День добрых дел | «Наша группа» | Привлечь родителей к пополнению предметно-развивающей среды. | |
Семинара-практикум | «Расскажи о своей профессии» | Способствовать повышению компетентности родителей в воспитании детей посредством обмена информацией о современных профессиях в форме семинара-практикума. | |
Беседа | «Терроризм» «Полезная и вредная еда для детей» «Растим детей здоровыми» | Познакомить с правилами поведения при террористической угрозе, дать рекомендации по сохранению и укреплению здоровья дошкольников. | |
Оформление плаката | «Опыты и эксперименты – это интересно!» | Расширение знаний родителей о опытах, которые можно провести с детьми по изучению свойств различных материалов и окружающего мира (неживой природы). | |
Консультация | «Мультфильмы дошкольников польза или вред» «Безопасность детей дома» | Распространение среди родителей педагогических знаний, теоретическая помощь в воспитании дошкольников. Профилактика травматизма детей дома. | |
Газета | «Круглый год. Январь» | Рассказать родителям о связи наблюдений в природе и художественно-эстетическом воспитании дошкольников. Предложить совместно провести время за отгадыванием загадок о январе. | |
февраль | Консультация | «Роль отца в воспитании ребенка» «Художественно-эстетическое развитие дошкольников» Консультация для родителей «Мир профессий начинается дома» | Напомнить родителям о необходимости единого воспитательного подхода ребёнка в семье, теоретическая помощь в развитии детей дошкольного возраста. |
Спортивный праздник совместно с родителями | «Богатырская сила» | Развивать детско-родительские отношения, сплотить родительский коллектив. Доставить радость от совместного праздника. | |
Семинара-практикума | «Расскажи о своей профессии» | Обогатить представления родителей о разнообразных формах взаимодействия с детьми. Способствовать распространению информации о современных профессиях, выполняемых функциях, атрибутах для отображения их в игре дошкольниками. | |
Папка-раскладушка | «Красный день календаря» | Поздравить пап с праздником, создать праздничное настроение. | |
Беседа | «Ребенок и компьютер» «Как подготовить детей к школе» | Распространение среди родителей знаний о правильной организации работы ребёнка за компьютером, теоретическая помощь в подготовке детей к школе. | |
Родительское собрание | «Развитие речи дошкольников» (подготовка к школе) | Рассказать о развитии речи детей, о готовности детей к школе. Выявить трудности родителей в подготовке детей к школе. Ответить на интересующие родителей вопросы. | |
Выставка совместных рисунков | «Самый лучший – папа мой» | Вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми, выявить творческие способности детей, создать праздничное настроение. | |
Газета | «Круглый год. Февраль» | Предложить информацию о феврале для ознакомления с детьми, как интересно провести время на прогулке. Предложить совместно провести время за отгадыванием загадок и чтением стихов. | |
Консультация для родителей | «Как приучить ребенка к труду» | Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям по вопросу трудовая деятельность. | |
март | Праздник | «Мамочка любимая» | Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного празднования мероприятия. |
Выставка детских рисунков | «Портрет мамы» | Привлечь родителей к творчеству детей. Вызывать эмоциональный отклик на детские работы. Создать праздничное настроение. | |
Беседа | «Что читать детям» «Как сделать прогулку для детей полезной» | Расширять знания родителей о влиянии книги на развитие познавательной активности детей. | |
Выставка познавательной литературы | «Умные книги» | Познакомить родителей с познавательной литературой для детей 6-7 лет. Воспитывать любовь к книге. | |
Консультация | «Экспериментирование с детьми в домашних условиях» «Роль сказки в нравственно –эстетическом воспитании дошкольников» | Дополнить знания родителей о методе наблюдения как одном из важных в процессе познания ребёнком окружающего мира. | |
Газета | «Круглый год. Март» | Дать советы, что наблюдать весной с детьми. Предложить совместно провести время за отгадыванием загадок и заучиванием скороговорок. | |
апрель апрель | Родительское собрание совместно со школой | «Скоро в школу» | Подведение итогов воспитательно-образовательной работы за учебный год. Познакомить родителей со сроками подачи документов в школу, со списком необходимых документов. Рассказать о психологической готовности детей к школе. Ответить на все интересующие родителей вопросы |
Совместная игра с родителями | «Профессии наших родителей» | Формирование доверительных отношений, установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями воспитанников. | |
Консультация для родителей | «Дидактические игры как средство ознакомления детей с профессиями» | Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям по вопросу воспитания дошкольников посредством дидактических игр. | |
Семинар | «Умеете ли Вы общаться с вашим ребенком» | Определить проблемы, связанные с воспитанием детей в семьях и оказать помощь в решении затруднительных ситуаций. | |
Открытое занятие | «Путешествие по карте» | Формирование положительного имиджа детского сада в сознании родителей. Демонстрация успехов детей. | |
Папка передвижка | «Наблюдаем, ребенка развиваем» | Расширение педагогического кругозора родителей. | |
Консультация | «Гуляйте вместе с детьми и наблюдайте» | Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям по вопросу воспитания дошкольников посредством сказок. | |
Беседа | «Одеваем детей по погоде» «Знакомим детей с космосом через чтение «умных» книг (энциклопедий)» | Распространение среди родителей знаний о знакомстве детей с космосом, дать конкретные рекомендации об одежде детей весной. | |
Газета | «Круглый год. Апрель» | Дать советы, что рассказать детям о космосе. Предложить совместно провести время за чтением стихов и разгадыванием лабиринта. | |
май | Консультация | «Готовность детей к школе» | Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям по вопросу подготовки детей к школе. |
Беседа | «Что прочитать детям о войне» «В здоровом теле – здоровый дух» | Распространение среди родителей знаний о сохранении и укреплении здоровья детей, о патриотическом воспитании ребенка. | |
Выставка совместных работ | «Помним и гордимся» | Продолжать знакомить детей с прошлым и настоящим нашей Родины. Способствовать воспитанию чувств патриотизма, уважения к ветеранам ВОВ. | |
Консультация для родителей | «Все работы хороши или знакомство детей с профессиями» | Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям по вопросу знакомства детей с профессиями. | |
Фотовыставка | «До свиданья детский сад» | Создать хорошее настроение; дать возможность поделится воспоминаниями о детском саде. | |
Анкетирование | «Ваше мнение?» | Выяснить мнение родителей о работе группы, пожелания, вопросы к воспитателю. | |
Газета | «Круглый год. Май.» | Дать советы, что наблюдать весной с детьми. Предложить совместно провести время за разгадыванием ребусов и заучиванием стихов. | |
По теме
Программа социального партнерства с семьей
Работа с родителями – сложная и важная часть деятельности педагога, включающая повышение уровня педагогических знаний родителей, умений, навыков. Воспитатели должны стать помощниками и заинтересованны...
Программа социального партнерства с семьей (для всех групп детского сада)
Цель: Содействовать адаптации и музыкальному развитию детей средней группы в детском саду посредством активного взаимодействия с родителями. Задачи: - консультировать родителей по всем вопро...
Программа социального партнерства с семьей
Для целенаправленного восполнения «воспитательных пробелов» родителей, я разработала программу социального партнёрства по работе с родителями....
Программа социального партнерства с семьей на 2017-18гг
Здесь представлены разнообразные формы взаимодействия с семьями воспитанников в течение 2017 - 2018 учебного года...
Программа социального партнерства с семьей на 2018-19гг
В программе предлагаются Вашему вниманию разнообразные формы взаимодействия с семьями воспитанников на 2018-19гг....
Программа социального партнерства с семьей на 2019-20гг
Здесь представлены разные формы работы с семьями воспитанников на 2019-20гг....
Программа социального партнерства с семьями воспитанников МБДОУ детский сад № 2 «Теремок» «Детский сад и семья единое целое»
Программа социального партнерства с семьями воспитанников МБДОУ детский сад № 2 «Теремок» на тему «Детский сад и семья единое целое»...