Конспект НОД «Москва-столица нашей Родины»
план-конспект занятия (старшая группа)

Тема НОД

«Москва-столица нашей Родины»

Возрастная группа

Средняя группа

Образовательная область

Познавательное развитие (Ознакомление с окружающим  миром )

Интеграция областей

Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Виды детской деятельной

Познавательная, коммуникативная, продуктивная, игровая

Форма организации:

подгрупповая

Цель:

 формирование у детей первичных представлений о Москве – столице нашей Родины.

Задачи:

Образовательные:

дать первоначальные представления о Москве, как главном городе страны; познакомить детей с достопримечательностями города Москва

                         Развивающие:

развивать устную речь, активизировать словарь; учить детей высказывать свою точку зрения, развивать связную речь.

Воспитательные:

воспитывать у детей чувство любви, уважения и гордости за свою Родину и столицу; чувство патриотизма.

Оборудование и материалы

Ноутбук, показ презентаций

Методические приемы

Наглядные, словесные практические, беседа

Словарная работа

Красная площадь, столица, Куранты.

Предполагаемые результаты

беседа, чтение, рассматривание иллюстраций, знакомство детей с названием страны, флагом, портретом  Президента.

Этап занятия

Ход занятия

№

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

Вводная часть

Организационный

момент

-Дети, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

-Доброе утро!

-Доброе утро!

Солнцу и птицам

Доброе  утро!

Улыбчивым лицам.

И каждый становится

Добрым, доверчивым…

Пусть доброе утро

Длится до вечера!

- Молодцы!

(Сюрпризный момент -  гудок паровозика)

- Ой, вы слышали!  Кто-то к нам в гости пришел. Давайте посмотрим.

- Кто это ребята?

(Дети встают около воспитателя в круг)

Повторяет

Паровозик

2мин

2.

Основная часть

Сегодня паровозик приглашает нас в путешествие в главный город нашей страны в Москву.

- Ребята, как называется наша страна?

Россия – наша Родина.

- Вы готовы отправиться в путь? Садитесь в вагончики!

(Дети выстраиваются за воспитателем «паровозиком»)

Загудел паровоз и вагончики повез,

Чу – чу – чу, чу – чу – чу,

Далеко я укачу.

Остановка № 1.

-Вот и первая остановка. Мы приехали в столицу. Москва - столица России, главный город нашей страны, самый большой и самый красивый. 

- Ребята, а как вы думаете как можно туда добраться, с чем?

В Москву можно приехать на поезде, прилететь на самолете, приплыть на теплоходе. Со всех стран мира съезжаются сюда туристы, чтобы полюбоваться этим красивым городом.  Город, которого Мы любим и гордимся ею!

-Ребята, как зовут нашего президента? А где он живет?  (Вот правильно)

-Наш Президент В.В. Путин живет в Москве и он решают важные государственные вопросы, они издают законы, по которым живут люди во всей России.

- В Москве много красивых достопримечательностей.

Достопримечательности - это то, что отличает один город от другого, то что, запоминается гостям больше всего. Паровозик приглашает познакомиться с достопримечательностями Москвы. Садитесь в вагончики!

(Дети выстраиваются за воспитателем «паровозиком»)

Загудел паровоз и вагончики повез,

Чу – чу – чу, чу – чу – чу,

Далеко я укачу.

Остановка 2.

-Внимание, мы подъезжаем к Красной площади.

 (макет красной площади)

-В центре Москвы находится главная площадь столицы – Красная площадь. Ее название «Красная» означает красивая, главная. На площади проходят все самые главные праздники России и военные парады: по площади маршируют военные и движется мощная военная техника – все видят, какая наша Россия сильная и мощная. Башни Кремля – высокие, стройные.  

-

В стенах Кремля много башен, каждая имеет свое название. Одну из них называют Спасская башня. В верхней части башни расположены главные часы государства. Это куранты - огромные часы с золотыми цифрами. Это один из символов нашей столицы, Кремля, нашей страны. Давайте послушаем бой курантов.

(аудиозапись курантов)

 -Когда мы ждём бой курантов?

Да, на новы        й год.

- А сейчас немного отдохнем,

Физкультминутка «Я иду и ты идешь»

Я иду, и ты идешь — раз, два, три.

 (Шагаем на месте)

Я пою, и ты поешь — раз, два, три.

 (Хлопаем в ладоши)

 Мы идем, и мы поем — раз, два, три.

(Прыжки на месте)

 Очень дружно мы живем — раз, два, три.

(Шагаем на месте)

Продолжим нашу путешествию, занимайте свои места друг за другом

Остановка 3

-Ребята игра называется «Разрезные картинки».

-Что значит разрезные картинки. Как вы думаете?

- картинки разрезали на части.

-верно. Сейчас расскажу, как играть. Слушайте внимательно.

Воспитатель начинает собирать картинку. Паровозик  вместе с ребятами, он наблюдает за игрой.

Воспитатель: сначала я могу взять любую картинку, потому что она будет первая, но потом нам нужно будет внимательно подумать, какую картинку брать следующей. Подумаем, что это?

Дети:  Спасская башня.

- Надо подумать и найти вторую часть картинки – Башню чтобы совпадал цвет и узор линии. Посмотрите, какая красивая  Спасская башня у нас получилась.

-Сколько всего частей в этой картинке? (4)

-Наше путешествие заканчивается. Паровозику пора домой. Попрощайтесь с ним.

- Правильно, Россия.

Повторяют

Отвечает на вопросы

14мин

3.

Заключительная часть

-Ребята, кто был у нас в гостях.

-Правильно, паровозик.

-Куда мы с вами с паровозиком путешествовали?

- Да, в Москву. Что мы видели? Что вы запомнили?

- какие достопримечательности вы запомнили?

- молодцы, попрощайтесь с гостями. До свидания!

Ответы детей

2 мин