Культурно-гигиенические навыки детей первой младшей группы
проект (младшая группа) на тему

Культурно-гигиенические навыки у детей младшего дошкольного возраста

Навыки опрятной еды включают умение:

1.    Правильное пользование столовой и чайной ложками, вилкой, салфеткой;

2.    Не крошить хлеб;

3.    Пережевывать пищу с закрытым ртом;

4.    Не разговаривать с полным ртом;

5.    Тихо выходить по окончании еды из-за стола;

6.    Благодарить;

7.    Пользоваться только своим прибором.

Навыки мытья рук и личной гигиены включают умение:

1.    Мыть лицо, уши, руки

2.    Закатать рукава;

3.    Смочить руки;

4.    Взять мыло, намыливать до появления пены;

5.    Смыть мыло;

6.    Сухо вытереть руки, аккуратно сложить полотенце и повесить в свою ячейку;

7.    Пользоваться расческой.

Навыки снимания и надевания одежды в определенном порядке включают умение:

1.    Расстегнуть пуговицы;

2.    Снять платье (брюки);

3.    Аккуратно повесить;

4.    Снять рубашку и аккуратно её повесить на брюки;

5.    Снять обувь;

6.    Снять колготки, повесить на рубашку(платье);

7.    Надеть в обратной последовательности.

Оценка

Если ребенок правильно выполнял все действия входящие в навык, то за:

правильно выполненное действие ребенок получал - 3 балла;

действие выполненное с небольшими неточностями -2 балла;

неумение выполнять действие – 1 балл.

Наибольшее количество баллов, которое мог набрать ребенок по каждому критерию - 21.

Уровни сформированности культурно-гигиенических навыков

Высокий уровень (84-63 балла) - все навыки сформированы прочно;

Средний уровень (62- 40 баллов) – один и более навыков, находятся в стадии становления;

Ниже среднего (39-28 баллов) – один и более навыков не сформированы.