Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста с элементами ОБЖ и здорового образа жизни.
план-конспект занятия (старшая группа) по теме
Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию конспект развлечения с элементами ОБЖ и здорового образа жизни.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 stsenariy_proekt_zdorovaya_shkola.docx | 321.67 КБ |
Предварительный просмотр:
КОНСПЕКТ
Развлечения для детей старшего дошкольного возраста в рамках краткосрочного проекта "Здоровая школа - здоровые дети"
на тему: «В гостях у Чихони»
Цели: Сформировать у детей представление о правильном режиме дня и его пользе для здоровья. Рассказать детям о витаминах, ягодах и лекарственных растениях. Развивать чувство взаимопомощи. Учить заботиться о собственном здоровье и собственной безопасности.
Предварительная работа: Ежедневная работа по разучиванию комплексов дыхательной и пальчиковой гимнастики, гимнастики для глаз.
Разучивание стихов, песен. Изготовление атрибутов для игр. Подбор музыкального сопровождения.
Пособия: Разрезные картинки с изображением лекарственных растений. Обручи, стартовые линии, мячи от сухого бассейна, канат, массажеры, набор «морские камни», тропа «здоровья», набивные мешочки.
ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ
Воспитатель: Предлагаю вам, мои дорогие мальчики и девочки, отправиться в необычное путешествие. Но к любому путешествию необходимо тщательно подготовиться, ведь никогда не знаешь, что ждет тебя впереди. А что же нам нужно взять с собой в дорогу? Руки, ноги берем? А ушки? А внимание и сноровку? А хорошее настроение?
Дети: Да! Да! Да!
Воспитатель: В каждую волшебную страну попадают при помощи заклинания. А вы его знаете? Если нет, то я вам подскажу. Повторяйте все за мной:
Раз, два – повернись! Три, четыре - покружись!
Хоть и страшно нам немножко,
Лес чудесный впереди!
Он откроет все дорожки, все дорожки и пути.
Раз, два, три - в гости нас к себе впусти!
Нам предстоит пройти через многие испытания, но я думаю, что мы справимся. Для начала снимем обувь, и пройдем по сказочной тропинке.
Через мостик перейдем – ходьба приставным шагом по канату.
Сквозь чащу страшную пройдем – подлезание под дугами. Через пеньки и кочки - Идем мы на носочках
Кто ноги выше поднимал - тот не споткнулся, не упал. - (Ходьба по массажным «кочкам», «морским камням» и тропе «здоровья»).
А теперь присядем на «зеленую травку», посмотрим вправо, влево, закроем крепко - крепко глаза, и услышим, как шумит листвой зеленый лес, и поют лесные птицы. (Включить запись шум леса). И откроем глаза - (проводится гимнастика для глаз).
Ведущий: Ой, что это? Какие маленькие стульчики и кроватки! Кто же здесь живет? Похоже, мы попали в страну гномов.
Появляется гномик Чихоня. (Он все время, не переставая, чихает).
Чихоня: «Апчхи! Апчхи! Апчхи! Ой, спасите, помогите! Сил больше нет уже чихать. Хочу здоровым быть и в игры с вами поиграть. Прошу вас научить меня лесные травы собирать. Может они мне помогут выздороветь.
Воспитатель: Странно, Чихоня живет в лесу и не знает, что здесь растут полезные растения: ягоды и травы. А что вы знаете о лекарственных растениях? Давайте научим его находить в лесу те полезные растения и ягоды, которые помогут ему справиться с простудой.
Проводится эстафета «Собери лекарственные травы»
(Дети собирают разрезные картинки с изображением лекарственных растений).
Чтение стихов о лекарственных растениях.
Вот, листок, растет какой, Весь в прожилках, небольшой, Будто нитками прошит Подорожник – Айболит! По нему бегут, шагают, и совсем не замечают! А напрасно! Лист полезный- Лечит многие болезни. (Л. Герасимова) | Иван-чай и зверобой Так и рвутся, рвутся в бой! Наступают тут и там; По опушкам, по лесам. (Л. Герасимова) |
Зеленый кустик, Дотронешься - укусит! Хоть крапива и не печь, Руку может вам обжечь. | Нет свежее аромата И приятней, чем у мяты. (Л. Герасимова) |
Ведущий: Лекарственные растения можно принимать только по назначению врача. Но ягоды тоже лечат и предупреждают многие болезни.
Дети читают стихи и загадки про ягоды.
Сидит рядом с нами, Смотрит черными глазами. Черна, сладка, мала И ребятам мила. | Смотри-ка! Смотри-ка! В лесу земляника! Нежна и румяна, Душиста, медвяна! Ее собирали горстями в лукошко, Немножко в роток, Да в стаканчик немножко! (Л. Герасимова) |
Ягоды смородины Черны, как агаты. Соберем смородины Урожай богатый. Есть рецепт старинный, Как варить компот, Чтобы витамины Были круглый год. (Т. Шорыгина) | На веточке-качалке Качается-качается, Ягодой малиной Сладкой называется. Надо ягоды сушить: Ведь зимой она сумеет От простуды вас лечить! (Л. Герасимова) |
Проводится игра «Собери ягоды в лукошко»
Дети делятся, на две команды. По сигналу капитаны команд с лукошком в руках бегут до обручей с цветными мячами. Одна команда собирает только ягоды красного цвета: землянику, малину, клюкву, а другая синего: смородину, ежевику, чернику.
(Гном Чихоня, уходит в уголок и «засыпает»)
Воспитатель:
Вот, собрали витамины
От черники до малины
Постарались вы не зря.
Где же гномик наш, друзья?
Я знаю, он спит, хотя давно пора вставать. А давайте его разбудим.
Пальчиковая гимнастика.
Утро настало в лесу | Поднимаем руки вверх и раскачиваем над головой |
Птицы поют пи-пи-пи. | Соединяем пальцы вместе и показываем пение птиц |
Эй! Лежебока, не спи! | Соединяем пальцы вместе и «качаем головой» вправо, влево |
Но гномик песен не слышит | Ладони рук кладем под голову |
Он спит и ровно дышит. | Имитируем сон гнома |
Вдруг маленький паучок | Передвигаемся пальцами рук снизу вверх от пальцев ног до подмышек |
Забрался к нему под бочок, | Продолжаем движение вверх |
Прямо к носу добрался | Щекочем нос. Чихнуть |
Апчхи! Наш гном испугался. | Выпрямить руку вперед (пальцы соединить в кулак, большой палец поднять вверх) |
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему Чихоня постоянно чихает. Он, наверное, не соблюдает режим дня?
А вы, девочки и мальчики, знаете, что такое режим дня?
Режим это определенный распорядок дня. Режим это верный помощник нашего здоровья! Он диктует, какое дело, нужно делать и в какое время, чем и когда заниматься. Когда завтракать, обедать, ужинать, ходить на прогулку, ложиться спать. Надеюсь, среди вас нет таких детей, которые поздно ложатся спать, засиживаясь за телевизором, или долго играют в компьютер?
Дети: Нет!
Воспитатель: Нужно соблюдать правильный режим дня, тогда организму будет легко работать, и вы всегда будете чувствовать себя здоровыми и бодрыми.
Проводится игра «Раз, два - не зевай, а игру начинай»
Бег по кругу, вокруг мешочков. ( По сигналу дети замирают на одной ноге, стоя на мешочке, руки в стороны).
СЦЕНКА
Сорока - Ой-ой-ой! Спасите! Помогите!
Жаба - Ква-ква! Что случилось? Объясни сорока мне. Кого нужно спасать?
Сорока - Да, зайчишку-хвастунишку. Взрослых дома нет, а с зайчишкой беда. Он лежит с закрытыми глазами, бледный, бледный, а зайчата не могут его разбудить. Вот и позвонили в лесную скорую помощь.
Жаба - Ква-ква, нужно торопиться, а то может случиться беда.
Сорока - Интересно, что же с ним могло случиться? Вы не знаете ребята?
(Сорока улетает.)
Жаба – Ква-ква, я так и знала. Он вовсе и не спит, ему сейчас очень-очень плохо. Его нужно срочно отвезти в больницу. Ква-ква.
Сорока - Зайчата сказали, что они играли в больницу. А одна из сестер лечила младшего брата хорошим бабушкиным лекарством, маленькими цветными таблетками.
Жаба - Ква-ква-ква! Значит, случилось именно то, чего я и боялась, квак:
У зайчонка тяжелое отравление! Ну что же, мы зайчишку вылечим, поможем ему.
Сорока – А вы, ребята, знаете, что лекарство это не игрушка, а оружие для борьбы с болезнями. Пускай все, и навсегда запомнят, чем кончаются вот такие игры.
Воспитатель: – Я думаю, что вы у меня умные ребята и никогда не будете делать так, как сделали зайчата. И ты, Чихоня, это запомни! А нам пора прощаться.
Чихоня: А на прощание я вас угощу вкусной и полезной клюквой в сахаре.
Литература:
1. Картушина М.Ю. Оздоровительные занятия с детьми 6-7 лет. ТЦ Сфера. М.,2008
3.Ротенберг Р. Расти здоровым. М.,1992
4. Печатная работа в сборнике: Современные проблемы охраны здоровья детей в дошкольных образовательных учреждениях. Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Москва, 1-2 ноября 2011). –
М.: Издатель НЦЗД РАМН, 2011.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Зимушка-зима" - Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста
Сценарий зимнего развлечения (проводится в конце января). В развлечении используется знакомый детям музыкальный материал, что позволяет значительно снизить нагрузку при подготовке мероприятия....
Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста. «К нам опять пришла весна».
Вечер развлечений - неотъемлемая часть музыкального воспитания в ДОУ. Главная задача мероприятия - порадовать, повеселить детей, обогатить запоминающимися впечатлениями и положительными эмоциями. Спос...
«Здоровые дети в здоровой семье». Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста.
Уважаемые коллеги, представляю вам сценарий развлечения, которое мы проводили в логопедических группах , когда была неделя здоровья....
Сороки. Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста
Развлечение проводится на улице....
Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста ко дню 8 марта для старшей и подготовительной групп
Мероприятие посвящено празднованию 8 Марта и проходит с приглашением мам и бабушек....
Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста. "Герои спасают мир" (использование в сценариях персонажей современной мультипликации)
Интересный и увлекательный сценарий развлечения на современную тематику очень понравился наши малышам, они были в восторге от встречи с современными героями своих любимых мультфильмов....
Статья: «Валеологические воспитание детей младшего дошкольного возраста, как средство приобщения к здоровому образу жизни»
В последние годы одной из ведущих стала идея валеологизации образования, согласно которой здоровье детей рассматривается как приоритетная ценность, цель, необходимое условие и результат успешно...