Проект "Моя дыхательная система"
проект (старшая группа) по теме

Ореховская Татьяна Александровна
Опубликовано 19.06.2014 - 22:16 - Ореховская Татьяна Александровна

Проект для детей старшего возраста

Скачать:

ВложениеРазмер
Package icon проект для детей старшего возраста906.95 КБ

Предварительный просмотр:

Проект «Моя дыхательная система»

Вид проекта: практико – творческо – информационный.

Продолжительность: среднесрочный.

Участники проекта: дети старшей  группы, воспитатели группы, узкие специалисты, медицинская сестра, родители.

Цели: Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности. Развивать умение наблюдать и анализировать, выделять существенные признаки и на их основе делать вывод. Развивать навыки использования приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной деятельности.

Задачи: Дать первичные представления об органах дыхания, отметить их важное значение для человека. Помочь понять значение бережного отношения к органам дыхания и научить правилам ухода за органами дыхания. Расширять словарный запас детей.

Предполагаемый результат: Дети получат первичные представления о дыхательной системе человека, познакомятся с  органами дыхания и их функциями. Дети узнают  о необходимости бережного отношения к органам дыхания и о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья. Итогом проекта станет изготовление буклета и презентация «Как устроена и работает дыхательная система?».

Форма работы воспитателя с детьми

Совместная работа с узкими специалистами

Совместная работа детей и родителей

Форма работы с родителями

Февраль

  1. Беседы: (приложение №1)
  • «Для чего нужен нос?»
  • «Как и для чего человек дышит»
  1. Занятие: (приложение №2)
  • Конструирование  «Мои чудо – машинки»
  • Игра – занятие «В стране Лёгких, или путешествие воздушных человечков»
  1. Опыт: (приложение №3)
  • «Может ли человек прожить  без дыхания?»
  • «Вдох и запах»
  1. Настольная игра:
  • «Воздушный футбол»
  1. Разучить с детьми новый комплекс дыхательной гимнастики: (приложение №4)
  • «Весёлая дыхательная гимнастика»
  1. Чтение:
  • Э. Машковская «Мой замечательный нос»
  • Ю. Прокопович «Зачем носик малышам?»
  • Е. Пермяк «Язык и нос»
  1. Практикум:
  • «Первая помощь при носовом кровотечении»

 (мед.сестра)

  1. Комплексы дыхательной гимнастики на занятиях физкультуры
  2. Упражнения на развитие певческого дыхания на музыкальных занятиях.

  1. Подбор материала по теме «Замечательные носы» в уголок валеологии
  1. Консультация «Профилактика острых респираторных заболеваний». (приложение №7)

Март

  1. Беседа: (приложение №1)
  • «Дыхательная система»
  • «Лёгкие и система дыхания»
  1. Занятия: (приложение №2)
  • «Тайнам нет конца»
  • Конструирование «Дыхательное деревце»
  1. Опыты: (приложение №3)
  • «Как устроена дыхательная система»
  • «Определение частоты дыхания»
  1. Настольная игра:
  • «Морские гонки»
  1. Интегрированное занятие (познание + физкультура + здоровье) «Здоровые лёгкие»
  1. Подбор материала по теме «Дыхание» в уголок валеологии.
  1. Практическое занятие

«Упражнения дыхательной гимнастики для часто и длительно болеющих детей». (Приложение №7)

Апрель

  1. Занятие: (приложение №2)
  • «Гигиена дыхательной системы»
  1. Опыт: (приложение №3)
  •  «Почему храпит человек»
  1.  Д/игра: (приложение №8)
  • «Хорошо – плохо»,
  • Игровое упражнение «Назови и найди на схеме»
  1. Разучивание с детьми:  (приложение№4)
  • «Игровой массаж для закаливания дыхания»
  1. Изготовление буклета: (приложение №5)
  • «Что нужно делать, чтобы не заболеть инфекционными заболеваниями?».
  1. Презентация: (приложение №6)
  • «Как устроена и работает дыхательная система?».

  1. Развлечение «Поход в страну здоровья»(инструктор по ф/к, муз. рук.)

  1. Изготовление газеты к Дню здоровья.
  2. Изготовление Д/игры «Польза – вред».

Используемая литература

  1. Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет: тематическое планирование, рекомендации, конспекты занятий  / авт.-сост.  Е. А. Мартынова, И. М. Сучкова. – Волгоград: Учитель, 2011.
  2. Формирование представлений о себе у старших дошкольников: игры-занятия / авт.-сост.  М. Н. Сигимова. – Волгоград: Учитель, 2009.
  3. Добро пожаловать в экологию! Часть II. Перспективный план работы по формированию экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста. / Сост.  О. А. Воронкевич. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.
  4. Авдеева Н. Н., Князева Н. Л., Стёркина Р. Б.  Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.
  5. Проектная деятельность старших дошкольников / авт.-сост. В. Н. Журавлёва. – Волгоград: Учитель, 2009.
  6. Упражнения на каждый день: Уроки здоровья для детей 5 – 8 лет / авт.-сост. Тихомирова Л. Ф. – Ярославль: Академия развития, Академия Холдинг, 2003.
  7. Формирование представлений о себе у старших дошкольников: игры-занятия / авт.-сост. М. Н. Сигимова. – Волгоград: Учитель, 2009.
  8. Здоровьесберегающее пространство дошкольного образовательного учреждения: проектирование, тренинги, занятия / сост. Н. И. Крылова. – Волгоград: Учитель, 2009.
  9. Иванова А. И.  Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском саду. Человек. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – (Программа развития).