НОД по ОБЖ "Будем беречь природу"
план-конспект занятия на тему

НОД в  средней группе по основам безопасности жизнедеятельности.

Тема  «Будем беречь и охранять природу».

Воспитатель дошкольного отделения

Российской гимназии при Русском музее

Паукам Ольга Николаевна

Цель:

1. Развивать у детей представление, какие действия вредят природе, а какие помогают восстановить природу, сохранить и беречь ее.
2. Воспитывать природоохранное поведение (уборка игрушек, уход за растение в группе, д/у «Очистим водоем»)
3. Создание благоприятной эмоциональной атмосферы. Пение песни В. Шаинского «Улыбка» из м.ф. «Крошка Енот».

Материалы и оборудование:

Проектор, экран, ноутбук, презентация Power Point, экологический плакат, смайлики, тетради, карандаши, ТСО, дидактический стол для игр с водой.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Слайд 1

- Дети, какое у вас настроение? Плохое? (грустный смайлик) Хорошее? (веселый смайлик)

Первая часть.

Слайд 2

- Посмотрите на картинки. Чем похожи? Это природа. Чем отличаются полянки?

• РАСТЕНИЯ –ЧТО С НИМИ
• ВОДОЕМ – ЧТО С ВОДОЙ
• ПТИЦЫ, ЗВЕРИ – КАКИЕ ПРЕДМЕТЫ ЛИШНИЕ

Лишние предметы – это мусор.

Какой значок поставим на каждой полянке?

- На цветущей полянке (веселый смайлик) «веселая полянка»

- На грязной (грустный смайлик) «грустная полянка»

Давайте посмотрим, почему так случилось? Откройте тетради.

Вторая часть.

- Покажите ежика. Как вы думаете, ему хорошо? Почему? У него есть друзья!

А лягушонку, белочке, птицам и бабочке хорошо? Почему? Вокруг цветы, ягоды, листики на деревьях, вода в ручье голубая.

(Веселый смайлик) Всем хорошо, все улыбнулись.

• Посмотрите на другую картинку. Кто что увидел? Дерево сломано, вода в реке грязная, мусор, грязь. Не хочется туда, не приятно. Вот и животных, птиц нет. Почему? Какое настроение – печально и грустно.
• Как можно помочь природе? Что можно сделать?

1. Собрать мусор на полянке
2. Выловить из воды лишние предметы
3. Посадить цветы, деревья
4. Прилетят птицы, придут звери

Слайд 3

Слайд 4

• А кто же все это сделает? Мы, люди. Посмотрите на маленькие картинки. Как ведут себя дети? Давайте «веселую полянку» соединим с хорошими детьми, а «грустную полянку» с тем, кто портит и вредит природе.
• Соедините зеленым карандашом хорошие, а красным плохие рисунки.

(ФИЗМИНУТКА 2 МИНУТЫ)

1. Собрать кубики
2. Полить цветы
3. Выловить мусор из «водоема»

Третья часть.

 Дидактическое упражнение

- Хорошо поработали, можно всем улыбнуться и поиграть в игру «Очистим водоем от мусора». Дидактический стол, инструменты – сачки, мусор плавает в воде (с помощью сачков выловить мусор из воды в пакет).

Слушание и пение песни В. Шаинского «Улыбка».

Рефлексия.

О чем мы говорили сегодня на занятии? Что нового узнали? Научились ли мы чему-нибудь? (Ответы детей)

ВСЕ МОЛОДЦЫ!