«Наши помощники — органы чувств».
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Задачи:

•Закреплять представление детей об органе чувств (глаза, уши, нос, язык) их назначение.

•Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу; бережное отношение к себе.

Методы и приемы:

•Наглядные (показ, демонстрация) ;

•Словесные (беседа, вопрос-ответ) ;

•Игровые (пальчиковые игры, дидактические игры, подвижные игры, сюрпризный момент) ;

• Практические (занимательные упражнения, дыхательная гимнастика, динамическая пауза, опыты) .

- У нас в детском саду есть волшебный экран. И сегодня этот экран

поможет мне провести занятие про наши органы чувств. Присаживайтесь поудобнее.

(Слайды). - Всего 5 органов чувств у человека. Это - глаза, нос, язык, уши и кожа. А сейчас поподробнее

Я загадаю нам загадку:

- Видеть папу, видеть маму, видеть реки и леса, помогают нам… .(глаза) (слайд с глазами)

- Ребята, вы знаете, для чего нам глаза (ответы)

- Наши глазки нам помогают. Как (ответы) (слайды с красивыми пейзажами) Чтобы наши глазки нам помогали, надо их беречь. Что вредно? (ответы). - Вредно для глаз долго смотреть телевизор, компьютер. Не надо тереть глаза руками – так можно занести соринку или опасные бактерии. Пользоваться чистым носовым платком.

-За глазками нужно ухаживать.Как (ответы) Слайд (девочка умывается)

• Давайте сделаем гимнастику для глаз!

Быстро-быстро поморгайте, считая про себя до5.

Не двигая головой, посмотри, вниз, вправо, влево.

А теперь сильно зажмурьтесь и посчитайте до 5.

(Слайд с лесом, слушаем звуки леса.)

-- Ребятки, вы слышите? Что? (ответы) Что помогает нам слышать (ушки)

Сколько их?

-- Давайте поиграем!

• Проводится игра: "Узнай по голосу"

Все встают в круг, водящий ребенок - в центре. Дети, взявшись за руки, идут по кругу и говорят:

• - Катя (Саша, Маша и т. д.,

Ты стоишь в кругу,

Мы зовем тебя: "Ау! ".

Глазки крепко закрывай,

Кто позвал тебя, узнай!

Водящий закрывает глаза. Один из играющих называет его имя. Водящий должен определить по голосу, кто его позвал.

Для того, чтобы наши ушки нам помогали, их надо беречь от опасностей и о них заботиться.

-- А как надо беречь наши ушки( - Когда холодно – надевать шапку, громко не кричать)

Ушкам полезно делать массаж.

• -Мы ладошки разотрём,

Смело ушки мы возьмём,

Сверху вниз мы их пощиплем,

Пальчиками разомнём.

Воспитатель - Запах хлеба, запах мёда, запах лука, запах роз

Различать поможет (нос)

Посмотрите на картинки! Это – нос!

Для чего людям нос (ответы)

Как мы ухаживаем за носиком (слайд)

- Давайте поиграем в игру «Надуй шарик»

(Дети эмитируют надувание шариков.) - Как много у нас шариков! Алина, какого цвета у тебя шарик? А у Тани? И т. д.

• - Если б не было его,

не сказал бы ничего (язык)

- (Картинка – язык.) - Для чего нам язык? (ответы) - Да, язык помогает нам различать вкусы.

Максим какой вкус тебе больше всего нравится?

- Сладкий! (картинка с тортиками)

- А есть сладости полезные. (картинки с фруктами и ягодами)

А ещё язычок нам помогает разговаривать .

Гимнастика для язычка «Часики»

Шире рот мы открываем

Язык вправо направляем

Еще шире открываем

Язык влево направляем

Влево – вправо, влево – вправо

Язычок и так и сяк -, это часики висят

Отгадайте загадку:

• Мы в нее зимой и летом

С головы до ног одеты,

Даже на ночь снять не можем,

Потому что это (кожа)

-- Да, кожа. Она чувствительная. (картинки с кактусом, чаем, льдом в руках)

Как мы ухаживаем за нашей кожей? – Моемся!

После прогулки и перед едой необходимо мыть руки!

(Картинка с микробами на руке.)

Пальчиковая гимнастика.

Физ. минутка, с элементами самомассажа «У жирафа», автор Железнова.

- Ребята, что вы узнали интересного? (ответы) Давайте посмотрим, какой сюрприз нам приготовил экран? Сюрпризный момент «Салют» на экране.