Спортивное развлечение: "Наши юные спортсмены"
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №20»

Спортивное развлечение для младшей группы на тему: «Наши юные спортсмены»

Воспитатель: Морозова Г. А.

Сергиев Посад

2019г

Спортивное развлечение в младшей группе: «Наши юные спортсмены»                                   

Цель: Формирование положительного настроения от занятия физической культурой.

Задачи:

-Прививать детям любовь к здоровому образу жизни через двигательную активность,  формировать положительный настрой на спортивные игры и упражнения.

- Формировать у детей двигательные навыки и умения для укрепления их здоровья.

-Вызывать положительное настроение от движений.

Материал:  Два маленьких обруча, доска для ходьбы, пещера, мягкие игрушки медведя, зайчика, большая конфета, угощения для детей.

Ход занятия:

Дети под музыку входят в зал. Встают в круг.

Воспитатель: Ребята я сегодня получила письмо. Хотите узнать от кого? Тогда угадайте загадку:

Длинные ушки, раскосые глазки.
Очень трусливый и в жизни, и в сказке.
Прячется он от лисицы и волка.
Любимые блюда: капуста, морковка.

(Заяц)

Появляется зайчик и начинает громко плакать.

Зайчик: Здравствуйте, ребята! Какой я несчастный, мне подарили волшебную  конфету, а я ее потерял! А вы ее случайно не видели?

Воспитатель: Нет, Зайка, не видели. А прежде, чем мы будем ее искать, давайте сделаем разминку. Все готовы? (Выполняется разминка.)

Разминка:
Мы топаем ногами. 
Топ, топ, топ. (Ходьба на месте.) 
Мы хлопаем руками. Хлоп, хлоп, хлоп. (Хлопки в ладоши.) 
Качаем головой. (Наклоны головы вправо, влево.) 
Мы руки поднимаем, (Руки вверх.) 
Мы руки опускаем, (Руки вниз.) 
Мы руки разведем, (Руки в стороны.) 
И побежим кругом. (Бег.)

Ведущая: Пора нам отправляться на поиски потерянной конфеты. Но дорога предстоит нелегкая. Нам нужно пройти по мостику через речку, проползти под ветками деревьев, проползти через пещеру и попрыгать по кочкам. (Дети друг за другом преодолевают полосу препятствий, выстраиваются в шеренгу.)

Ведущая: Ой, ребята, слышите, кто-то рычит. Заходит Мишка.

Мишка: Вы чего тут расшумелись, спать мне не даете, разбудили.

Ведущая: Мишка, а мы тут с детьми играем, веселимся, поиграй с нами.

Мишка: Да, мне бы очень хотелось посмотреть и поиграть с ребятами. Поиграйте со мной в мою игру. Играют в игру “У медведя во бору”.

Игра “У медведя во бору”

Цель: развитие у детей скорости реакции на словесный сигнал, развитие внимания; упражнять детей в беге.

Описание: Роль медведя выполняет воспитатель с медвежонком. На площадке для игры очерчивают два круга. Первый круг – это берлога «медведя», второй – это дом, для всех остальных участников игры. Начинается игра, и дети выходят из дома со словами:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру,

А медведь не спит, 

И на нас рычит.

После того, как дети произносят эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и старается поймать кого-либо из деток. Игра повторяется несколько раз.

Медведь: Как  здорово мы с вами поиграли! Ребята я сегодня нашел большую конфету, она не ваша?

Зайчик: Наша. Спасибо тебе мишка. Ребята, а это не простая конфета. Она - волшебная! Раз, два, три нас конфета удиви! (зайчик высыпает из конфеты угощения) Это вам ребята за помощь.

 Ведущая: А тебе, Зайка, спасибо за угощения и веселое развлечение. Нам с ребятами очень понравилось! Но нам уже пора идти в группу, до новых встреч.(ребята под муз.  уходят в группу)