Методическая разработка: Групповой проект "Я хочу здоровым быть"
проект (старшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 8 Колпинского района Санкт-Петербурга

Групповой проект в старшей группе

«Я хочу здоровым быть»

Авторы проекта:

           Богданова Ирина Сергеевна –воспитатель

Гусакова Алёна Францевна - воспитатель

Егорова Анжела Владимировна –инструктор ФИЗО

Санкт-Петербург 2016

Групповой проект в старшей группе «Я хочу здоровым быть»

Вид проекта: Групповой.

По срокам:Проект является краткосрочным.

Тип проекта: Информационно – практико-ориентированный.

Девиз: «Чтоб здоровье раздобыть,

Не надо далеко ходить».

Авторы проекта: Богданова Ирина Сергеевна – воспитатель

Гусакова Алёна Францевна- воспитатель

Егорова Анжела Владимировна-инструктор ФИЗО

Участники проекта: Дети старшей группы, родители, медицинская сестра детского сада, инструктор ФИЗО.

Проблема: Забота о здоровье ребёнка стала занимать во всём мире приоритетные позиции. Сегодня важно формировать и поддерживать у родителей интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своих детей. Помочь понять им, что здоровье означает не только отсутствие болезней, но и психическое и социальное благополучие. Понимая важность здорового образа жизни, мы, воспитатели старшей группы, решилизапустить проект «Я хочу здоровым быть».

Обоснование проблемы:

-неосведомлённость родителей о возможности совместной двигательной деятельности с детьми.

-недостаточность знаний родителей о физических навыках и умениях детей данного возраста.

-нежелание родителей организовывать двигательную деятельность с детьми.

- невнимание родителей к здоровому образу жизни в семье.

Цель: Формирование убеждений привычек здорового образа жизни, развитие познавательных и творческих способностей детей старшей группы посредствам проектной деятельности.

Задачи:

1.Сформировать у детей представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни, об умении беречь своё здоровье и заботиться о нём.

2.Формировать базу знаний и практических навыков здорового образа жизни.

3.Привить потребность в здоровом образе жизни, уважение к физическим упражнениям, занятиям спортом, обратить внимание на то, что порядок и чистота способствуют крепкому здоровью.

4. Развивать свободное общение со взрослыми и детьми по поводу здоровья и здорового образа жизни.

Этапы и предполагаемые результаты проектной деятельности

Темы недели

«Что я знаю о себе»

Дети могут назвать органы и части тела, отличия здорового человека от больного.

«Чистота – залог здоровья»

Дети опрятные, регулярно выполняют гигиенические процедуры, имеют навыки правильной чистки зубов; соблюдают режим дня.

«Здоровое питание»

Дети соблюдают элементарные правила режима питания, пользуются столовыми приборами; умеют мыть посуду; моют руки перед едой с мылом, моют овощи и фрукты перед едой.

«Я здоровье берегу»

Дети знают о способах сохранения здоровья, профилактике заболеваний, пользе закаливания, режимах активности и отдыха, учатся устанавливать связь между привычками и состоянием своего организма, самостоятельно выбирать способы действий по обеспечению здоровья.

«Физкульт-ура!»

Дети правильно выполняют физические упражнения, понимая их значимость для здоровья, осуществляют контроль за самочувствием после физической нагрузки, проявляют самостоятельную двигательную активность в повседневной жизни

Каждый день недели имеет свою общую структуру: название, цели дня, в конце дня подводятся итоги.

Подготовительный этап.

Цель: Создать положительную мотивацию к работе над темой проекта. Выявить имеющиеся у детей знания по теме проекта. Совместно с участниками проекта спланировать деятельность по реализации проекта. Выявить участие родителей в оздоровлении детей в семье.

1. Подборка методического и дидактического материала.

2. Подборка художественной литературы.

3. Разработка непосредственно образовательной деятельности по проекту.

4. Оформление папок-передвижек для родителей по теме проекта.

5. Оформление «Волшебная книга Здоровья».

6. Подбор пословиц, поговорок, загадок по теме проекта.

7.  «Наши рассуждалки – «Что такое здоровье? »

8. Участие родителей в подготовке альбомов «Спорт и здоровье», «Лучший семейный рецепт здоровой пищи»

9. Подборка аудио и видеоматериала по теме проекта.

10. Изготовление настольных игр по теме проекта.

Основной этап.

Цель: Активизировать деятельность участников проекта по реализации темы.

Работа с родителями.

• Анкетирование
• Консультация для родителей «Взаимодействие детского сада и семьи по формированию у детей основ здорового образа жизни»
• Разработка информационной папки передвижки для родителей «Рациональное питание для детей», «Витамины для детей», «Закаливание детей дошкольного возраста»
• Рекомендации родителям по укреплению здоровья детей.
• Изготовление альбомов «Наша спортивная семья». «Лучший семейный рецепт здоровой пищи.
• Буклеты «Как правильно чистить зубы», «Как и зачем правильно мыть руки», «Питание основа жизни», «Физическая активность путь к здоровью»
•  Совместно с детьми оформление книги «Книга Здоровья».
•  Подбор пословиц, стихов и загадок по теме проекта.
• Спортивный праздник «Мама, папа, я –спортивная семья»

Заключительный этап.

Цель: Обобщить полученные детьми знания о здоровом образе жизни.

Презентация проекта «Я хочу здоровым быть!»

Проведение спортивного праздника «Мама,папа,я-спортивная семья»

Продукт.

«Книга Здоровья»,созданная в рамках проекта, поможет ответить на многие  вопросы ,а также темы, связанные со здоровым образом жизни. Информация изложена доступным для детей языком, к небольшим текстам есть детские иллюстрации или фотографии.

Обязательное получение продукта, который в дальнейшем будет использоваться детьми в своей же жизнедеятельности, в становлении дальнейшего жизненного пути, даст выход на прогнозируемый результат. Таким образом, здоровье и физическое развитие должно быть реализовано через систему работы и стать связующим звеном полноценного здоровья.

Ожидаемые результаты:

1. Расширение у детей представлений о здоровом образе жизни.

2. Выработка новых форм работы с родителями.

3. Дети познакомятся с литературными произведениями по теме проекта.

4. Узнают, что полезно, а что вредно для организма, что нужно знать и делать для сохранения здоровья.

5. Дети пополнят свои знания о правильном питании и его значимости для здоровья.