«Будьте здоровы!»
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Муниципальная методическая  площадка 2015г.

«Будьте здоровы!»

Автор и ведущий: Медянцева О.А.

Цель:  Закрепить у  детей ходьбу на носках  по массажной дорожке; продолжать учить ходьбе по ребристой дорожке, держа руки в стороны, сохраняя равновесие; закрепление двигательного умения выполнять ползание на четвереньках.
Задачи:
Знакомить детей с факторами, влияющими на их здоровье.
Развивать физические качества детей: ловкость, выносливость, быстроту, силу.

Воспитатель: Ребята сегодня я слышала музыку, она мне показалась знакомой, вот она звучит. Что это за музыка?

Звучит мзыка из мультфильма «Маша и Медведь»

Воспитатель: Вам нравиться смотреть этот мультфильм? А хотите оказаться в мультике с самой озорной девочкой на свете, которую зовут……(Машенька)

А как быстрее всего очутится в мультике? Правильно. Закрыть глаза и представить.

Вбегает Маша под музыку.

Маша бежит отбивает мяч смеётся, бросает мяч.

Маша: А вы кто? А вы откуда? А вы как сюда попали?

Воспитатель: Подожди машенька не всё сразу. Задавай пожалуйста по одному вопросу.

Маша: А вы кто? А вы откуда? А вы как сюда попали? Я иду к мишке и предлагаю вам вместе со мной пойти к нему и попросить его поиграть с нами. Вы пойдёте со мной?

Звучит музыка «Согревалочка».

Маша: А на улице мороз, отморозит он вам нос.

Дети: Нам не страшен мороз мы закроем шарфом нос.

Маша: А на улице мороз, что оденем…куртки.

Дети: Не согласны мы с тобой и оденем шубки.

Маша: А на улице мороз, одеваемся в серьёз.

Валенки, колготки, шапки, шубы, кофты.

Прогулка сопровождается музыкой «Белые снежинки».

Воспитатель:  Ребята на нашем пути лежат сугробы. Чтобы нам не провалиться, мы пойдём на носочках, руки на пояс. (кочки)

Маша: Предлогаю пройтись по мостику, руки в стороны (ребристая дорожка).

Дети выходят в музыкальный зал звучит музыка «Зарядка зверей» - бег, зарядка

Е.и С.Железновы - Дыхательная гимнастика "Снежинка"

Воспитатель: А теперь снежинку взяли

                          На лодонях показали.

                          На снежинку я подую и немножко покулдую.

                          Ты лети моя снежинка, голубая серебринка.

Маша: (забегает к мише за ширму)

Медведь: выбегает из – за ширмы потерянный

Маша: (выбегает следом)

Медведь: Чихает

Маша: «Миш, ты что больной!».  

Медведь: (печально кивает головой).

Маша: «Тогда я доктор».  Берёт его за лапу и сажает на пенёк.

Хорошо, что я пришла я же знаю, как лечить. Ну голубчик приступим ка к осмотру. (Трогает нос, смотрит горло – у как там всё, слушает живот - такс-такс-такс, слушает лапы – так вот оно, что). Да тяжёлый случай! Достаёт шприц – поможет только.

Воспитатель: Подожди Машенька не торопись делать мишке укол, мы же не знаем, что с ним и нужно ли ставить укол.

Маша:А кто знает? Кто поможет? К кому обратиться?

Воспитатель: Ребята помогите Маше подскажите, кто умеет лечить? (Доктор). Где мы его найдём? (У нас в детском саду).

Воспитатель: Так-так, тогда нам что придётся сделать (вернуться в детский сад).

Я согласна с вами. Ну что ж в дорогу идём за доктором, ну для этого нам нужно проползти через узкое ущелье и пройтись по следам.

Поход в медицинский кабинет сопровождается музыкой «Песня медведя».

В медицинском кабинете встречает доктор.

Доктор: Здравствуйте, ребята! (дети здороваются с доктором). Какие вы хорошие. А вы не болеете, не кашляете и насморка нет? Давайте-ка я вас послушаю (слушает двух детей). Да, действительно все здоровы. А зачем тогда пожаловали? (Дети объясняют).

Доктор: Вашему горю помогу, что с Мишкой посмотрю. Ребята, а кто знает, как узнать есть у него температура, (померить) чем будем мерить? (градусником). Нужно послушать больного, кто подскажет, чем мы это сделаем? (слушалкой).

Маша: Может мёду, лекарство должно быть вкусным.

Доктор: Мёд – это хорошо он полезен в нём много витаминов, мёд помогает детям лучше развиваться и быстрее прибавлять в росте, но мишка не так то и болен, как притворяется поэтому я ему дам просто витаминку и вам ребята, чтобы не болели. Рассказать про витамины, о их пользе.

Доктор: Чтобы вы были здоровыми, сильными я предлогаю сделать массаж, который полезен, как для рук так и для ног и всего организма.

Игровой массаж «Ёжик»

Доктор прощается. Дети возращаются в музыкальный зал.

Маша: Теперь тебе придётся поиграть не только со мной но и совсеми детьми.

Мы будем играть в жмурки! В жмурки! Ура! Я тебе Миша завяжу глаза платочком, мы с ребятами будем звонить в колокольчик чтобы ты слышал где мы находимся. А если поймаешь, нас так и перестанем играть.

Маша зовёт ребятишек и раздаёт им колокольчики.

Музыкальная заставка «Солнечные зайчики» «Жмурки».

Медведь: Что-то жарко мне стало! Нет ли у вас водицы напиться ?
Воспитатель:У нас всё есть! и ведро есть, и колодец. Зачерпни воды из колодца!
Медведь уходит за ширму и выносит Золотую рыбку.
Ой, да здесь Рыбка золотая!
Маша: А можно я загадаю желание!
Медведь: Можно.
Музыкальная заставка «Три желания»

Медведь убирает рыбку и раздаёт всем леденец Петушок.
Маша и Медведь прощаются.