Сценарий спортивного развлечения "Знаменитый сыщик"
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа) на тему

Спортивное развлечение «Знаменитый сыщик»

Дети заходят в зал. На столе стоит телефон.

Ведущий: Сегодня король пригласил нас на придворный бал. Но странно, никого нет. Что же случилось?

Раздается телефонный звонок.

Ведущий: Алло! Алло! (слушает), Это король, он говорит, что случилась беда - из дворца пропала принцесса.(Ведущий подставляет трубку и звучит музыка : Такая, сякая сбежала из дворца…)

Ведущий: Что же теперь делать? А вы знаете, в давние времена жили не только глупые короли, но и гениальные сыщики! Может один из них поможет найти принцессу? Надо попробовать вызвать его телеграммой.

Игра: «Пошлем телеграмму» Дети встают в ряд. Начиная от первого до последнего, выполняют различные движения, показанные ведущим.

Раздается песня « Я гениальный сыщик»

Вбегает сыщик, в руках у него лупа.

Сыщик: Я уже все знаю, король обо всем мне рассказал. Ну что ж, на поиски принцессы, вперед! Сначала нам нужно найти улики. Вставайте за мной, чтобы не затоптать следы.

(Бег друг за другом; сыщик с лупой в руках бежит впереди. Внезапно он останавливается и платком поднимает пистолет.)

Сыщик: Все ясно, здесь не обошлось без страшных лесных разбойников. Спрячем вещественное доказательство. (Кладет пистолет в целлофановый пакет). Надо держать ухо востро, они где-то здесь. Наверно эти разбойники похитили принцессу из дворца. Пойдем по их следам дальше.

Сыщик и дети двигаются дальше.

Сыщик: Здесь  лежат на земле какие-то фантики, они от любимых конфет принцессы. Наверно здесь был привал, посмотрите здесь пещера. Надо проверить, может принцессу спрятали здесь. Не боитесь? Тогда за мной. (дети пролезают друг за другом через тоннель, и из физкультурного зала попадают в кабинет психолога, превращенного в пещеру. Там, их ждут разбойники.)

1 разбойник: Ага, попались, захотели принцессочку найти. А мы вас обманули, не выпустим вас теперь из пещеры, пусть ваши мамочки и папочки поплачут.

Сыщик: Что же нам теперь делать? Что бы нам придумать, чтобы разбойники нас выпустили.

Ответы детей.

Сыщик: Кажется, я придумал. Подходите ко мне поближе, я вам по секрету скажу. Давайте по моему сигналу будем громко топать, хлопать и кричать. Они не выдержат шума и отпустят нас. Ну-ка по моему сигналу: раз, два, три, кричи. (Дети кричат).

1 разбойник: Ой, ой, это наверно землятресение!

2 разбойник: Ой, ой, как голова раскалывается!

1 разбойник: уходите отсюда, а то я не выдержу!

Дети вылезают из «пещеры» обратно в зал.

Сыщик: Посмотрите, разбойники разожгли костер, нам не пройти, придется прыгать через него.

Дети прыгают через костер.

1 разбойник: Ну что, вы думаете, убежали от нас, мы вас все равно поймаем.

Игра: «Мы ребята-дошколята».

2 разбойник: Сейчас мы вас в плен возьмем, расставим капканы

Игра: «Капканы». По залу лицом друг к другу встают три пары детей, держась за руки. Остальные дети пробегают у них под  поднятыми руками.

1 разбойник: Ну, попались?

Сыщик: А вот и не попались. Раз, два ,три руки опусти. (дети разбегаются)

2 разбойник: Ничего мы вам еще одну ловушку придумали.

Разбойники начинают крутить длинную скакалку, дети пробегают под ней.

(Разбойники уходят за дверь)

Сыщик: Нам надо продолжать поиски принцессы. (Находит карту). Это наверно карта, по которой шли разбойники. Давайте посмотрим на нее. Здесь указано, что надо прийти через болото, перепрыгивая кочки, пройти по узкому мосту и по поваленным деревьям, затем залезть на гору (Дети идут за сыщиком ,перешагивая через «кочки», затем по скамейке, по узкой рейке гимнастической скамейки, залезают на шведскую стенку)

Сыщик: Здесь я вижу следы, которые оставили разбойники. (Следы из пленки наклеены на пол) Перед нами река, разбойники взорвали мост, придется прыгать через реку. Впереди еще скала, в ней прорыт тоннель, через него надо пролезть (Дети пролезают через мягкие модули)

Дети видят разбойников, один из которых спит, а другой спрятался за «крепостью».

Сыщик: Посмотрите, один из разбойников заснул на посту. Давайте его обманем, превратимся в «змей», будем ползти по полу.( Как только разбойник просыпается, дети замирают на месте).

Ползком дети добираются до тренажерного зала.

Сыщик: Посмотрите, какие здесь высокие деревья. Давйте залезем на них , может быть мы сможем увидеть принцессу.(Дети по канатам, веревочным лестницам, по сетке и др. залезают наверх)

Сыщик: Смотрите, впереди видна какая-то крепость. Давайте тихо подкрадемся к ней.

Внезапно появляются разбойники и начинают бросать в детей различные вещи. (Носки, рукавицы, шарфы и др.) Дети начинают отвечать им и забрасывают их.

Разбойники: Сдаемся, простите нас, пожалуйста, мы больше не будем, мы будем хорошими.

Сыщик: Мы вас простим, если вы с нами поиграете.

Подвижная игра: «Третий лишний»

Сыщик: Теперь, показывайте, куда спрятали принцессу.

Разбойники выводят принцессу.

Принцесса: Наконец-то вы нашли меня. Приглашаю вас всех на бал.

Звучит музыка, дети выполняют комплекс ритмической гимнастики.

Принцесса: Уважаемый сыщик пришло время отвести меня к королю.

Сыщик и принцесса прощаются с детьми.