Сюжетная утренняя гимнастика.
методическая разработка (младшая группа) на тему
Гимнастика для легкой адаптации.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 22.05 КБ |
![]() | 2.71 МБ |
Предварительный просмотр:
КОМПЛЕКС УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ В СРЕДНЕЙ «Б» ГРУППЕ ПО СКАЗКЕ «ТЕРЕМОК»
I часть. Вводная. |
Комплекс утренней гимнастики для детей младшей группы по сказке «Репка»
- построение в колонну друг за другом
- ходьба обычная
-ходьба на пятках
-ходьба обычная
- бег обычный
- бег с изменением темпа
-ходьба обычная, перестроение в круг.
Комплекс ОРУ:
1. «Посадил дед репку, выросла репка большая - пребольшая…»
И. п - о. с
1- руки через стороны вверх, встать на носки
2- и. п. (4-5 раз)
2. «Стал дед репку тянуть, тянет - потянет, вытянуть не может..»
И. п. – о. с., руки на поясе
1- наклон вниз, достать руками пола
2- и. п (4-5 раз)
3. « Позвал дед бабку, стали они вместе репку тянуть…»
И. п.- пятки вместе, носки врозь, руки к плечам
1- присесть, колени в стороны, руки вперед
2- и. п (4-5 раз)
4. « Позвала бабка внучку….»
И. п.- о. с.
1- поворот вправо, правую руку в сторону
2- и. п
3-4- в другую сторону (по 3 раза)
5. «Позвала внучка Жучку….»
И. п - стоя на четвереньках.
1-2- « повилять хвостиком»
6. « Позвала Жучка кошку и мышку…»
И. п - о. с.
Прыжки на двух ногах с поворотом вокруг себя (10-15 сек)
В чередовании с ходьбой на месте.
« Тянут - потянут … и вытянули репку!» - взяться за руки и образовать большой круг. « Вот какая большая репка уродилась!»
Комплекс утренней гимнастики для детей средней группы
по сказке « Вершки и корешки»
- построение в колонну по одному
- ходьба обычная
-ходьба в высоким подниманием бедра
-ходьба на наружнем своде стопы
- бег обычный
- бег врассыпную
-ходьба обычная
- перестроение в 3 звена, размыкание
Комплекс ОРУ:
1. « поехал мужик в лес репу сеять, а на встречу ему медведь..»
И. п - о. с, руки к плечам
1- встать на носки, локти вверх, потянуться,
2-и. п.(5-6 раз)
2
Комплекс утренней гимнастики в сюжетной форме «Путешествие в сказку»
Вводная часть.
Дети входят в зал.
Воспитатель: Сегодня мы с вами отправляемся в сказочное путешествие. Для того, чтобы попасть в сказку нужно сделать разминку. Начинаем все разминку, приготовились друзья, ну тогда нам в путь пора.
Ходьба по залу с поворотами в углах.
Воспитатель: Ой, ребята, посмотри, лабиринты впереди, входим в лабиринты мы.
Ходьба змейкой.
Воспитатель: Внимание, внимание. Предстоит нам испытание.
Ростом только в три вершка
На спине с двумя горбами
Да с аршинными ушами (Конёк-горбунок)
Идём как Конёк-горбунок.
Ходьба с подниманием колена.
Воспитатель: А теперь в лес попали, трёх медведей повстречали.
Ходьба как медведь.
Ходьба на внешней части стопы, руки впереди полукругом.
Воспитатель: Гуси важно зашагали, крылья выше поднимали.
Ходьба на пятках, руки в стороны.
Воспитатель: На болоте у опушки встретили царевну-лягушку.
Ходьба в полном приседе.
Воспитатель: Быстро-быстро по дорожке побежали наши ножки.
Бег по залу, бег змейкой.
Воспитатель: А сейчас не ленись, в три колонны становись.
Перестроение в три колонны через середину зала.
Основная часть.
Воспитатель: Был поленом стал мальчишкой.
Обзавёлся умной книжкой. (Буратино.)
Вбегает Буратино.
Буратино: Привет-привет друзья. Потанцуем с вами?
Дети: Да!
Звучит музыка из кинофильма «Приключения Буратино».
Упражнение: И. П. О. С.
- Голова опускается вправо
- Вернуться в И. П.
3-4. То же самое влево (4 р)
Упражнение: И. П. О. С.
Поочерёдное поднимание правой и левой руки вперёд, вверх, в стороны, вниз. (2 р)
Упражнение: И. П. О. С.
1. Поворот вправо с полуприсядом, руки идут вправо.
2. Возврат в И. П.
3-4. То же самое влево (4 р).
Упражнение: И. П. О. С.
- Шаг вправо, наклон вправо, левая рука над головой.
- Возврат в И. П.
3-4. То же самое влево (4 р).
Упражнение: И. П. О. С.
- Наклон вперёд-вправо, вращение пальцами перед носом.
- Вернуться в И. П.
3-4. То же вперёд-влево (4 р).
Упражнение: И. П. О. С.
- Поднять правую согнутую в колене ногу к левому локтю.
- Вернуться в И. П.
3-4. То же с левой ногой (4 р).
Упражнение: И. П. О. С.
- Отставить правую ногу в сторону на пятку, левую руку отвести вправо.
- Вернуться в И. П.
3-4. То же с левой ногой (4 р).
Прыжки:
- Вокруг себя вправо на 4 счёта (2 р).
- Ноги врозь, руки в стороны (8 р).
- Вправо-влево, руки на поясе (8 р).
Ходьба на месте с восстановлением дыхания.
Заключительная часть.
Игра малой подвижности: «Замри!»
По команде воспитателя: «Раз, два, три, сказочного героя покажи!»
Дети изображают сказочного героя. (3 р)
Воспитатель: Вы старались не напрасно, получилось всё прекрасно. А чтобы было веселей, получи медаль скорей.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность Утренняя гимнастика является одним из важнейших компонентов двигательного режима детей. Важно стремиться к осознанию ребенком полезности регулярного проведения утренней гимнастики, развивать желание участвовать в ней как в любимой игре. Поэтому утренняя гимнастика должна проходить живо, увлекательно и весело, радовать дошкольников. Сюжетная гимнастика одна из организационных форм двигательной активности, способствующая воспитанию интереса детей дошкольного возраста к процессу выполнения физических упражнений.
ЦЕЛЬ способствовать воспитанию интереса детей дошкольного возраста к процессу выполнения физических упражнений через проведение сюжетной утренней гимнастики
Задачи Образовательные: учить и совершенствовать основные виды движений создавать разностороннюю базу движений и жестов Развивающие: развивать двигательное воображение и творческую фантазию развивать физические качества (гибкость, силу, координацию) Воспитательные: воспитывать у детей отзывчивость, желание помочь персонажу воспитывать интерес к занятиям физическими упражнениями через игровую деятельность
Работа с родителями Анкетирование на тему: «Какое место занимает физкультура в вашей семье?» Консультация «Организация утренней гимнастики в семье» Папка-передвижка «О пользе утренней гимнастики» Беседа «Подружите» малышей с сюжетной зарядкой» Раздача памяток на тему «Комплексы утренней сюжетной гимнастики» Открытый просмотр родителями сюжетной утренней гимнастики по мотивам русской народной сказки «Маша и Медведь»
Результат З Комплекс утренней сюжетной гимнастики по мотивам русской народной сказки «Маша и медведь» Вводная часть Пошла Машенька с подружками в лес за грибами да ягодами Ходьба друг за другом по кругу
Корригирующая ходьба кустик за кустик — и отстала от подружек Ходьба в приседе («кустики»)
Упражнение на восстановление дыхания Прибежала, вошла в дом да села на лавочку отдышаться Руки через стороны вверх до уровня плеч — глубокий вдох через нос;
Основная часть Общеразвивающие упражнения А в том доме жил большой Медведь, только его дома не было. Он по лесу гулял, свои владения проверял «Медведь» И. п.: ноги на ширине плеч, руки за головой. Повернуться вправо. Вернуться в и. п. То же влево
Вернулся Медведь домой, увидел Машеньку, обрадовался «Медведь радуется» И. п.: ноги на ширине плеч, руки разведены в стороны, пальцы растопырены – 1 - обхватить себя за плечи двумя руками;
2 - обхватить себя за плечи двумя руками; вернуться в и. п.
Стала Машенька думать, как от Медведя убежать, и придумала. Напекла пирожков, сложила их в большой короб и сама в него спряталась «Машенька спряталась» И. п.: ноги на «узкой дорожке», руки опущены
Встать на колени, погрозить пальчиком, сказать: «Не садись на пенек, не ешь пирожок!»
Встать на колени, погрозить пальчиком, сказать: «Не садись на пенек, не ешь пирожок!» «А вот и я!» И. п.: ноги вместе, руки вверху, ладони развернуты от себя. Прыгать на двух ногах на месте и махать руками
- Здоровье в порядке? - Здоровье в порядке – спасибо зарядке!
Результаты у воспитанников укрепилось здоровье, снизилась заболеваемость, повысилась роботоспособность; дети освоили основные виды движений создана разносторонняя базу движений и жестов улучшились физические качества (гибкость, силу, координацию) у детей появились отзывчивость, желание помочь персонажу повысился интерес к занятиям физическими упражнениями через игровую деятельность появилась самостоятельность при выполнении упражнений
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/26/picture-303814-1380222877.jpg)
Комплексы сюжетных утренних гимнастик для дошкольников
Здравствуйте, заботливые мамы и папы, бабушки и дедушки, тети и дяди!Вашему вниманию предлагаются комплексы утренних гимнастик. Но это не просто зарядки. Ваши дети будут в восторге, когда узнают, что ...
Комплекс сюжетной утренней гимнастики «Зайчишки» для детей средней группы
Ежедневное выполнение утренней гимнастики не только укрепляет здоровье ребёнка, но и вырабатывает привычку к физическим упражнениям. А, если весёлый сюжетный комплекс гимнастики выполняет весь д...
Комплексы сюжетных утренних гимнастик для детей раннего возраста в период адаптации
комплексы сюжетных утренних гимнастик помогут детям быстрее адаптироваться в детском саду....
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/09/picture-455412-1402316961.jpg)
Сюжетная утренняя гимнастика «Гномики» для детей младшего возраста.
Сюжетная утренняя гимнастика "Гномики" для детей младшего возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/18/picture-769296-1458255846.jpg)
КОМПЛЕКСЫ СЮЖЕТНОЙ УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
КОЛОБОК 1часть. Испекла бабка колобок, положила его на окошечко, а колобок прыгнул на дорожку, и покатился. Сначала медленно покатил¬ся /дети стайкой идут за воспитателей/, потом быстрее /де¬ти бегу...