Праздник с водой «День океана».
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Праздник с водой «День океана». Вторая младшая группа.

Праздник проводится на участке детского сада в летний период.

Цель: Создать хорошее настроение. Вспомнить особенности морской и пресной воды. Вызвать в детях желание соревнования, стремления к победе. Сплотить детский коллектив.  

Оборудование: 2 надувных спасательных круга, 2 стойки, 2 стакана с водой, стойки для перепрыгивания, картинки с морскими обитателями, зонт, пулевизатор с водой, 2 ведёрка, 6 пластмассовых рыбок, плоскостная рыбка с загадкой, диск с аудиозаписями – шум моря, танец «Яблочко», игра «Солнышко и дождик».

Ход праздника:

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас праздник. Он называется – День воды. 
Воды на Земле много. Больше всего воды в различных водоемах - морях, океанах, озерах, реках, прудах, ручьях и родниках. А сейчас я вам предлагаю отгадать загадки о водоемах.

Посреди поля лежит зеркало, 
Стекло голубое, оправа зеленая. 
(Озеро, пруд) 
Зимой скрываюсь, 
Весной появляюсь, 
Летом веселюсь, 
Осенью спать ложусь. 
(Река) 
К речке-сестрице 
Бежит-журчит водица. 
(Ручей) 
Кругом вода, а с питьем беда. 
Кто знает, где это бывает?
(Море) 
А почему в море нельзя напиться? (Дети отвечают.) Правильно, морская вода солёная и не пригодна для питья. 

По морю идёт, идёт,

А до берега дойдёт,

Тут и пропадёт. (Волна)

Воспитатель:  Ребята, а для чего человеку нужны водоемы, как вы думаете? (Ответы детей).

 Правильно, в водоемах живут множество разных рыб. По морям и рекам можно путешествовать, в водоемах можно купаться. А еще воду из реки человек берёт для питья. Но чтобы отправиться в морское путешествие, нужно проверить, какие вы сильные и выносливые. Вы утром делаете зарядку? (Ответы детей.)

Воспитатель:

1. Хоть много в воде удивительных рыб,
   И разных известных животных морских,
   Не хочет Нептун с ними играть,
   А просит ребят к себе в гости позвать.
   (ходьба по одному по кругу)
2.  Мы с весёлым ручейком
   В гости в сказку попадём.
   (бег обычный по кругу)
3. Ручеёк звенит, журчит,
   Быстро, весело бежит.
   (бег змейкой)
4. Скачут капли-капитошки,
   Поднимайте выше ножки.
   (бег с высоким поднятием колена)
5. Вот уже течёт река,
   Широка и глубока.
   (ходьба парами)
6. К морю подбирается,
   Шире разливается.
   (дети образуют круг)
7. И вот перед нами море.
   Бушует, шумит на просторе.
   (И.п.: основная стойка лицом в круг.
   Вып.: волнообразные движения поднятыми в стороны руками)
8. А в море высокая ходит волна,
   Вверх до небес и вниз до дна.
   (И.п.: основная стойка.
   Вып.: поднять руки вверх через стороны. Подняться на носки, присесть, коснуться руками пола, выпрямиться)
9. Качает вода солёная
   Водоросли зелёные.
   (И.п.: ноги на ширине плеч, руки внизу.
   Вып.: наклоны вправо-влево, руки скользят по бокам.)
10.  А морские коньки 
    Резвы, быстры и легки,
    Не угонишься за ними – 
    До того они ловки.
    (И.п.: основная стойка, руки на поясе.
    Вып.: бег галопом по кругу)

Воспитатель: Молодцы ребята!. А сейчас поиграем в веселую игру и покажем, как маленькие ручейки могут образовать большое озеро.

Игра «Ручей и озеро»

Дети (пять-шесть человек), изображающие озеро, стоят по кругу, лицом к центру, руки опущены и соединены. Остальные дети изображают ручей и встают с внешней стороны круга друг за другом, держась за руки. Под пение детей, изображающих озеро, дети, изображающие ручей, пробегают за своим ведущим через «раскрытые ворота» сквозь озеро. Ведущий старается пересечь озеро несколько раз. 

Русская народная песня «Ручьи»

Как из-под горы
Всё бегут ручьи.
Ручьи, вы куда?
Закрывайте ворота!

На слова «Закрывайте ворота!» дети, изображающие озеро, приседают, опустив руки вниз, захватив часть детей из ручейка. Дети ручейка, оставшиеся внутри круга, становятся озером и присоединяются к его первоначальному составу – образуется новое озеро. Дети, оставшиеся за пределами круга, образуют новый ручеёк. Игра повторяется до тех пор, пока весь ручеёк не вольётся в озеро.

Воспитатель: А сейчас я вам немного расскажу про моря и океаны. В море, как и в других водоемах, много разных полезных животных. Некоторых можно употреблять в пищу – рыб, крабов, осьминогов. Есть в морях и такие полезные животные, как дельфины. Они очень необычные, потому что помогают лечить людей. Морская соль тоже очень целебная, и поэтому купаться в море, полезно для здоровья. Но купаться нужно осторожно, и если не умеешь плавать, надо надевать спасательные жилеты, чтобы не утонуть или пользоваться спасательным кругом.

Воспитатель: А давайте устроим состязанье.

Дети: (отвечают).

Воспитатель:

Но сначала нужно разделиться на две команды. Одну команду мы назовём «Дельфины», а другую «Акулы». Итак, команды готовы? Тогда произнесём вместе наш девиз. (Дети произносят хором девиз своей команды)
"Дельфины" – «Мы отважные дельфины, мы в бою непобедимы!» "Акулы" - «Ты, противник, берегись! Получить хотим мы приз!» В дальнейшем, перед началом каждой эстафеты, команды произносят свой девиз, тем самым настраиваясь на победу.

(Воспитатель вручает победителям после каждой игры по пластмассовой рыбке, которую складывают в ведёрко.)

Эстафета «Спасательный круг»

Каждый пробегает до ориентира и обратно, надев на себя спасательный круг. Передаёт круг следующему участнику, сам встаёт сзади колонны.

Эстафета «Дельфины»

Две команды. Прыжки через предметы до ориентира, обратно бегом.

Эстафета «Крабы»

Две команды. Играющие встают парами спиной друг к другу, сцепляются руками за локти и двигаются до ориентира и обратно. Побеждает команда, быстрее вернувшаяся на исходную позицию.

Эстафета «Не расплескай воду»

Две команды. У первых игроков в руках по стакану, наполненному водой до половины. По сигналу первые участники бегут до ориентира и обратно, стараясь не расплескать воду, и передают стакан следующему игроку. Побеждает команда, первая закончившая игру и пролившая меньше воды.

Воспитатель: В море плавает много рыб и разных животных. Вы можете их назвать? (показывает картинки, дети называют.) Молодцы, много всего знаете. А проверю-ка я вас ещё на внимание.

Игра на внимание «Камень, водоросли, рыбки»

«Рыбки» - дети бегают врассыпную руки соединить ладонь к ладони и делать волнообразные движения руками, «Камень» - присесть, «Водоросли» - качаться из стороны в стороны с поднятыми вверх руками. 

Воспитатель: Пришло время подсчитать пойманную рыбку в ваших ведёрках. ( вместе с ребятами считает, сколько рыбок заработала каждая команда, и определяет победителя соревнований)

Воспитатель: А это что за рыбка приплыла? Загадку эта рыбка принесла. Отгадаете?

По волнам гуляет зонтик.
Если встретите – не троньте!
Вот так чудо! Вот так диво!
Зонтик жжётся, как крапива.
(Медуза)

Воспитатель:

 Правильно. Но этот зонтик подводой, а у нас над головой! У нас Земле кроме морской воды, есть вода пресная. И попадает она в моря и океаны с неба, в виде дождя и снега. Если дождик с неба льёт, от воды нас зонт спасёт. Поиграем в игру «Солнышко и дождик».

 Игра «Солнышко и дождик».

Дети ходят врассыпную, поют песню: «Смотрит солнышко в окошко, светит в нашу комнату. Мы захлопали в ладоши, очень рады солнышку». С окончанием песни воспитатель разбрызгивает воду из пулевизатора, дети прячутся под зонт воспитателя.

Воспитатель спрашивает – понравился ли им праздник, что они делали, что нового узнали, хвалит детей.