Конспект акции по ПДД
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Конспект

Социальная акция в рамках месячника «Безопасность на дорогах».

Образовательная область

«Социально-коммуникативное развитие», «Безопасность»

Тема: «Будь грамотным пешеходом!»

Автор: Мингалимова Т.Г.- воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ ЦРР д/с «Теремок» г. Северобайкальск

Виды детской деятельности: коммуникативная, речевое развитие, восприятие художественной литературы.

Цели деятельности воспитателя:

Закреплять умение детей различать дорожные знаки.
Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.                                                              Привлечь родителей к ознакомлению детей с правилами дорожного движения. Способствовать раскрытию творческого потенциала.

Укреплять социальное партнерство с ГИБДД. (принимает участие папа ребенка работающий инспектором ГИБДД)                                                                                  Провести социальную акцию по привлечению пешеходов к соблюдению правил ПДД.

Планируемые образовательные результаты освоения содержания программы:

 Умеет различать дорожные знаки, знает правила перехода через проезжую часть по пешеходному переходу со светофором, имеет навыки безопасного поведения на улице, осознаёт к чему может привести несоблюдение правил дорожного движения, знает какую роль выполняет на дороге инспектор ГИБДД.

Предварительная работа:

Конструирование «Наша улица», «Гараж для машины»; рисование «Грузовая машина»; аппликация «Светофор»; дидактические игры «Светофор», «Знаки дорожного движения», «Веселые пешеходы», «Виды транспорта».

Словарная работа: «Лежачий полицейский», «Светофор», «Дорожные знаки», «Перекресток».

Оборудование: флажки.

 Материал: листовки.

Форма проведения: целевая прогулка с участием сотрудника ГИБДД и родителей детей.

Содержание

1 этап. Организационный. Мотивационно – побудительный.

Для сопровождения во время экскурсии приглашены родители, которым вручаются флажки и объясняются правила проведения подобных мероприятий. Воспитателем составлен маршрут экскурсии и предоставлен заведующей детского сада.

В.- Ребята поздоровайтесь с нашими гостями. Сегодня к нам пришли наши мамы, чтобы пойти с нами. Как вы думаете, куда мы сегодня пойдем? (ответы детей). Вы любите гулять по нашему городу?  Мы отправимся на экскурсию, но она будет не обычная. Всю предыдущую неделю мы с вами вспоминали правила дорожного движения и сегодня мы сможем применить их на практике. Давайте вспомним правила поведения во время экскурсий.

2. Актуализация имеющихся знаний и представлений.

Дети строятся в колонну, выходим с территории детского сада, двигаемся по обочине до пешеходного перехода возле соседней школы.

В.-Ребята сейчас мы будем переходить дорогу. Посмотрите внимательно по сторонам, как вы думаете почему именно в этом месте мы будем переходить дорогу?                                                                                                           Д.-Потому что здесь пешеходный переход.  

В. –Какие знакомые знаки вы здесь видите, что они обозначают?

Д.- «Пешеходный переход», «Лежачий полицейский», «Ограничение максимальной скорости», «Осторожно дети».                                                                                                  

В.- Правильно, обратите внимание, что знак «Осторожно дети» обычно находится не далеко от школ, детских садов и других детских учреждений, так же вы видите знак ограничение скорости он обозначает, что в этом месте водители должны ехать очень медленно со скоростью 20 км в час. Для того чтобы водители не нарушали этого ограничения здесь установлены лежачие полицейские. Как вы думаете почему их так назвали?

Переходим дорогу и двигаемся далее по тротуару.                                                                                                                       В.- Ребята если по пути вам встретится какой ни будь знакомый обязательно скажите, какой это знак и что он обозначает.  

Продолжаем путь до пешеходного перехода со светофором напротив школы №11.

В.- Дети обратите внимание, что этот пешеходный переход оборудован светофором для пешеходов. Кто знает, что обозначают сигналы светофора?

Д.- Красный проход запрещен, зеленый можно идти.

В.- Правильно, но перед тем как переходить дорогу даже в специально отведенном месте необходимо убедиться, что все автомобили остановились. Сейчас Ксюша расскажет, как это правильно делать.

КАК ПРАВИЛЬНО ПЕРЕХОДИТЬ ДОРОГУ  

К.- Дорогу так перехожу:

Сначала влево погляжу

И, если нет машины,

Иду до середины.

Потом смотрю внимательно

Направо обязательно

И, если нет движения,

Шагаю без сомнения!

Появление инспектора ГИБДД.

В.- Спасибо Ксюша, надеюсь, что все ребята будут правильно переходить дорогу. Идем дальше.

В стороне от тротуара стоит патрульная машина, рядом инспектор ГИБДД (папа ребенка).

В.- Ребята посмотрите ведь это папа нашей Даши Ц. -он работает инспектором и сейчас он стоит на посту.

Подходим.

И.- Здравствуйте ребята.

Д.- Здравствуйте.

И.- Я инспектор ГИБДД зовут меня Владимир Ч.

В.- Даша расскажи нам о своем папе.

Даша рассказывает о папе и его работе.

Беседа.

И.- Ребята я предлагаю вам помочь мне провести акцию. Я дам вам листовки, которые вы будете раздавать пешеходам. В этих листовках написаны правила, которые необходимо соблюдать. И вы сможете помочь пешеходам стать грамотными пешеходами.

Дети раздают листовки, рассказывая правила пешеходам.

И.- Ребята спасибо за помощь! Пока мы проводили нашу акцию меня по рации вызвали на другой пост и мне нужно ехать. До свидания!

Д.- До свидания!

В.- А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Обратно возвращаемся по тому же маршруту.

                                                   4. Этап. Рефлексия.

На территории детского сада.

В.- Ребята вам понравилась наша экскурсия? Что нового вы сегодня узнали? Молодцы, теперь вы будете соблюдать правила дорожного движения и рассказывать о них своим друзьям.

Содержание листовок: