Главные вкладки

    Консультация для воспитателей
    консультация на тему

    Литвиненко Светлана Леонидовна

    Повышение компетентности родителей в вопросах воспитания культуры здорового образа жизни у дошкольников

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл k-tsiya_dlya_vos-ley.docx120.08 КБ

    Предварительный просмотр:

    Консультация для воспитателей:

    «Повышение компетентности родителей в вопросах воспитания культуры здорового образа жизни у дошкольников.»

    D:\Users\User\Desktop\image-2.jpg

    «Повышение компетентности родителей в вопросах воспитания культуры здорового образа жизни у дошкольников.»

    Как гласит народная мудрость – «Здоровье сгубишь, новое не купишь». Чтобы сохранить свое здоровье необходимо в первую очередь понимать значение этого термина, который рассматривается как нормальное, правильная деятельность организма, его физическое и психическое благополучие.                                

            В настоящее время в дошкольном образовании особое внимание уделяется формированию культуры здорового образа жизни детей. «Забота о здоровье — это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы», — считал В. А. Сухомлинский.

    Под «культурой здоровья» детей  дошкольного возраста  понимают совокупность ценностного отношения ребенка к здоровью, его сохранению и укреплению на уровне себя, других и общества в целом; личностно и социально значимых способов (умений и навыков) деятельности, направленных на обретение физического, психического и социального благополучия. Результатом культуры здоровья ребенка будет элементарная здоровьесберегающая компетентность, как готовность решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, оказания элементарной медицинской и психологической помощи и самопомощи в непредвиденных и опасных для здоровья ситуациях.

    Дошкольный период является наиболее благоприятным для формирования здорового образа жизни. Осознание ребенком своего «Я», правильное отношение к миру, окружающим людям – все это зависит от того насколько добросовестно, с любовью, грамотно воспитатель строит свою работу.

    Детский сад и семья — вот две основные социальные структуры, которые главным образом определяют уровень здоровья ребенка. Ни одна, даже самая лучшая физкультурно-оздоровительная программа не сможет дать полноценных результатов, если она не реализуется совместно с семьей, если в ДОУ не создано детско-взрослое сообщество (дети — родители — педагоги).

    Одной из главных задач детского сада является усиление связи между повседневной воспитательно-образовательной работы с детьми и процессом воспитания ребенка в семье. Разумные поручения, задания и т. п., которые дошкольники должны выполнять дома (но не повторять, не копировать, что делалось в группе), направлены на повышение самостоятельности, творческой активности детей и активизацию взрослых членов семьи.

    Неповторимая эмоциональная атмосфера семейных отношений, постоянство и длительность общения детей и взрослых в самых разных жизненных ситуациях, все это оказывает сильнейшее воздействие на впечатлительного, склонного к подражанию дошкольника.

    Все начинается с семьи. Первое слово, первый шаг, полезные и вредные привычки ребенок увидит впервые в семье, среди людей, которые любят его не за что-то, а за то, что он просто есть, такой милый, смышленый, с хорошим аппетитом, и не всегда с хорошим здоровьем.

    Все родители мечтают, чтобы их дети были здоровыми, умными, добрыми, но не все родители прилагают для этого усилия. Родители имеют недостаточные знания о том, как укрепить здоровье ребёнка с помощью физических упражнений, закаливания, подвижных игр и испытывают трудности в организации совместной физкультурной деятельности. Они зачастую оберегают своих малышей от физических усилий ("не бегай, не прыгай, не лазай, а то упадёшь, посиди"), даже от здорового соперничества в подвижных играх. Всё это приводит к тому, что дети испытывают "двигательный дефицит", задерживается возрастное развитие быстроты, ловкости, координации движений, выносливости, гибкости и силы; некоторые  имеют излишний вес, нарушения осанки, вследствие чего визуально мы можем наблюдать  у них  неуклюжесть, мешковатость, чувствуется скованность, неуверенность.

    Дошкольное учреждение является центром пропаганды здорового образа жизни, воспитания культуры семьи, формирования у родителей знаний, умений, навыков по различным аспектам сохранения и укрепления здоровья, как детей, так и взрослых. И только при условии реализации преемственности физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ и семье, совместной целенаправленной деятельности родителей и педагогов будет обеспечена положительная динамика показателей здоровья детей и их ориентацию на здоровый образ жизни.

    В работе с семьей используются различные формы работы:

    • Индивидуальные педагогические беседы и консультации, по вопросам здоровья;
    • Встречи за круглым столом, родительские собрания с привлечением специалистов ДОУ и медицинских работников;
    • Дни открытых дверей: родители могут присутствовать на любом оздоровительном и физкультурном занятиях, на утренней гимнастике, ознакомиться с формами оздоровительной работы в ДОУ;
    • Наглядная информация даёт возможность приобщить родителей к вопросам физического воспитания.                                                             Основные направления организации работы дошкольного учреждения с семьей по формированию ЗОЖ: 
      Массовые
      • совместные мероприятия педагогов и родителей родительские собрания («Мы за здоровый образ жизни» )
      • конференции
      • консультации
      • вечера для родителей («Веселые старты», «В гостях у доктора Айболита»)
      • школа для родителей
      • клубы по интересам («Здоровая семья»)
      • совместные мероприятия педагогов, родителей и детей
      • Дни открытых дверей
      • Тематические акции («Здоровый образ жизни», «Подари спортивную игру детскому саду»)
      • Фотовыставки: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья» (семейные способы закаливания, «Активный отдых нашей семьи».
        Групповые
      • КВН, викторины по здоровому образу жизни
      • консультации
      • совместное творчество
      • праздники
      • родительские собрания
      • выпуск семейных газет («Вырасти в действительно здоровой семье – вот настоящая удача из удач», «Папа, мама, я – спортивная семья»)
      •акция «Цветок настроения» - в приемной вывешивается цветок с разноцветными лепестками, родители выбирают определенный лепесток, тем самым узнают, как цвет влияет на состояние здоровья и настроение.                                                                                                    •акция «Витаминка» - родителям раздаются заранее подготовленные картинки с изображением фрукта или овоща с информацией о полезных витаминах в них, о том, как они способствуют укреплению здоровья.                                                                                                              •акция «Дерево жизни» - в приемной вывешивается изображение ствола дерева, заранее подготавливаются листочки, на которых родители пишут свои рекомендации по укреплению здоровья.                     • соревнования
      • родительские клубы и др.
      Индивидуальные
      • беседы
      • посещения на дому
      • выполнение индивидуальных поручений

    «Интерактивные формы работы с родителями по формированию основ здорвоого образа жизни у детей дошкольного возраста»
    • родительские собрания в нетрадиционных формах (игры, семинары–практикумы, тренинги и др.);
    • Дни здоровья и марафоны «Здоровое поколение»;
    • праздники здоровья;
    • туристические походы, спортивные соревнования;
    • выставки детских работ;
    • спортивные и другие праздники («Папа, мама, я – спортивная семья» и др.);
    • «Круглые столы»;
    • «Устные журналы» для родителей;
    • клубы «Молодая семья», «За здоровый образ жизни» и др.

    • выпуск журналов «Азбука дорожная – азбука надёжная», «В здоровом теле – здоровый дух» и др.;
    • выпуск газет «Добрая дорога детства» и «Мудрая сова»;
    • семейные фотовыставки «Наша дружная семья»;
    • выпуски «Полезной книги для родителей», бюллетеней, рекомендаций;
    • конкурсы на лучшие семейные проекты, поделки;
    • совместные занятия с детьми и родителями по физической культуре по познанию;
    • мини-турпоходы;
    • открытые занятия для родителей (как детей, посещающих дошкольное учреждение, так и для вновь прибывших);
    • «Прямой телефон» и телефон доверия;
    • «День радости»;
    • консультативные Дни «Сотрудничество»;
    • Дни открытых дверей; «Добро пожаловать в д/сад»;
    • выпуск семейных газет;
    • родительская газета «Здоровье»;
    • семейные старты;
    • родительская Академия «Здоровье», «Дети – зеркало родителей», «Школа здоровья»;
    • ведение «Дневников здоровья», дневников «Шаг за шагом» и многие другие.

         Таким образом, взаимодействие семьи и детского сада по повышению компетентности родителей в вопросах воспитания культуры здорового образа жизни у дошкольников - это длительный процесс, долгий и кропотливый труд, требующий от педагогов и родителей терпения, творчества и взаимопонимания. Новые формы взаимодействия с родителями способствуют реализации принципа партнерства, диалога. Разнообразие, интерактивность форм взаимодействия с родителями, позволяют воспитателям значительно улучшить отношения с семьями, повысить педагогическую культуру родителей. Организация таких совместных мероприятий позволяет участникам продемонстрировать способы формирования ЗОЖ в семье, проявить заботу о здоровье своей семьи, дает возможность не просто поделиться своим опытом сохранения и укрепления здоровья семьи, но и перенять его у других, почерпнуть что-нибудь ценное для себя. А также интересно и увлекательно провести время со своими детьми, привлечь к совместной деятельности близких родственников. Такие мероприятия являются показателем того, что непосредственное участие родителей способствует созданию положительной мотивации у дошкольников к занятиям физической культурой, укреплению внутрисемейных связей, формированию добрых, семейных традиций, улучшению психологического климата в семье.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Консультация для воспитателей на тему:«Взаимодействие воспитателя по физической культуре с воспитателями дошкольного учреждения по вопросам физического воспитания, сохранения и укрепления здоровья детей»

    Одной из задач, реализуемой педагогическим коллективом нашего детского сада является оптимизация работы по формированию у дошкольников потребности в двигательной активности, привычки здорового о...

    Консультация для воспитателей. "Речь воспитателя - основной источник речевого развития детей в детском саду. Требования к культуре речи воспитателя"

    Главную роль в развитии речи, пополнении словарного запаса ребенка играет воспитатель и его речь, поскольку большее время в этот период своей жизни дошкольник проводит именно с ним....

    Консультации для воспитателей Приобщение детей к народным традициям Кубани.Консультации для воспитателей

    Консультации для воспитателейПриобщение детей к народным традициям Кубани. В настоящее время растет интерес к осмыслению, укреплению и активной пропаганде национальных культурных традиций, воплощ...

    Консультация для воспитателей «Безопасность дорожного движения: взаимоотношения воспитателя и дошкольника, взаимоотношение воспитателя с родителями дошкольника»

    Консультация для воспитателей«Безопасность дорожного движения: взаимоотношения воспитателя и дошкольника, взаимоотношение воспитателя с родителями дошкольника»...