Консультация для родителей
консультация

Консультация для родителей " Взаимодействие ДОУ и семьи в формировании основ здорового образа жизни"

Скачать:


Предварительный просмотр:

 физкультурно-оздоровительную работу, обеспечивает взаимосвязь всех участников проекта.

 Актуальность проекта:  потребностью общества, заинтересованного в воспитании здоровой личности с одной стороны, и резким ухудшением состояния здоровья подрастающего поколения, с другой;

 необходимостью теоретического обоснования формирования у детей представлений о здоровом образе жизни и отставанием в разработке этого вопроса теории дошкольного воспитания;

 имеющимся воспитательным потенциалом семьи и недостаточной степенью использования его в деятельности ДОУ

- потребностью в технологиях формирования представлений о здоровом образе жизни и умений здорового образа жизни в процессе взаимодействия ДОУ и семьи и отсутствием моделей взаимодействия ДОУ и семьи в данном аспекте.

Объектом проекта является, исследования выступает процесс формирования основ здорового образа жизни в ДОУ и семье.

Предметом является педагогическая технология взаимодействия ДОУ и семьи, обеспечивающая успешное формирование основ здорового образа жизни.

Цель: В теоретическом обосновании технологии взаимодействия образовательного учреждения и семьи в процессе формирования основ здорового образа жизни и экспериментальной проверке этой технологии. 

  • формирование духовного единства семьи;
  • объединение разных поколений на  развитие и воспитание детей.

Задачи:

  • Осуществить теоретический анализ различных подходов к проблеме взаимодействия ДОУ и семьи.
  • Уточнить и конкретизировать содержание "педагогическая технология взаимодействия ДОУ и семьи в формировании основ здорового образа жизни ".
  • Выявить педагогические условия организации процесса формирования основ здорового образа жизни.
  • Разработать и апробировать методику совместных физкультурных занятий родителей с детьми.

Разработать педагогическую модель взаимодействия ДОУ и семьи по формированию основ здорового образа жизни у детей и экспериментально проверить эффективность данной модели.

  • установить партнерские отношения с семей каждого воспитанника.
  • Объединить усилия для развития  и воспитания детей;
  • Разработать методические материалы по организации взаимодействия дошкольного учреждения и семьи в формировании основ здорового образа жизни.

Гипотеза исследования: организация взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи по формированию основ здорового образа жизни будет осуществляться более эффективно, если:

использована модель взаимодействия ДОУ и семьи, основанная на идее единства воспитательного воздействия;

реализуется система активного включения во взаимодействие всех субъектов педагогического процесса;

подготовка педагогов будет носить опережающий характер;

разработана технология дифференцированного взаимодействия, учитывающая последовательность включения родителей в образовательный процесс ДОУ;

деятельность всех служб ДОУ направлена на создание условий для формирования культуры здорового образа жизни детей дошкольного возраста.

Методы и средства проекта:

Для решения поставленных задач будут использованы следующие методы:

Теоретический: теоретический анализ психолого-педагогической и философской литературы по проблеме исследования. Сравнение, классификация, обобщение.

Эмпирический: наблюдение (прямое и косвенное); опрос (очный, заочный); анкетирование; беседа,  педагогический эксперимент

Статистический: качественная и количественная обработка экспериментальных данных методами математической статистики, педагогическое измерение.

Паспорт проектной работы:

Возраст детей, на которых рассчитан проект: 4-5 год жизни.

Участники проекта: дети, воспитатели группы, инструктор по физ.воспитанию, родители.

Тип проекта: практико-ориентированный, групповой.

Продолжительность: на 1 года.

Цель-результат: фотовыставки, конкурс среди родителей, физкультурно-оздоровительные мероприятия.

Этапы работы:

  1. Подготовительный (ознакомительный) этап.

Задачи: заинтересовать и побудить родителей включиться в учебно-воспитательный процесс по формированию здорового образа жизни, узнать как можно больше о ДОУ, которые посещает их ребенок.

  1. Просветительский этап.

Задачи: совершенствование содержания и образования в детском саду в соответствии с реализуемой программой развития «Формирование здорового образа жизни в совместной деятельности с семьей»:

•  открытие клуба «Здоровая семья»;

•  подбор методических рекомендации по созданию здоровьесберегающей среды;

•  распространение лучшего опыта семейного воспитания;

•  подбор литературы по ЗОЖ в библиотеке.

  1. Этап совместной деятельности с семьей

Задачи:

•  формирование взаимопомощи с семьей в воспитании и занятиях с детьми;

•  создание семейного клуба;

•  подчеркивание роли отца в воспитании детей;

• проведение семейных праздников, акций, «Дня открытых дверей», с обеспечением возможности совместного участия родителей и детей;

•  обогащение совместной деятельности родителей и детей в формировании участков для двигательной активности.

                         

Формы и виды работы

п/п

Формы работы

В детском саду

В семье

1.

Беседы педагога с детьми:

• о формировании культурно-гигиенических навыков;

•  об организации питания.

    Беседы отца и матери:

 •  чистота тела;

•  организация сна;

•  мои чистые игрушки;

2.

Занятия:

• активные семейные отдыхи

•  динамический час.

Праздники, развлечения: «Папа, мама и я — спортивная семья», «Мы за  здоровый образ жизни».

Оздоровительные традиции в семье:

• зимняя прогулка  местечка «Аржаан»

•  катания на коньках.

Оздоровительные игры в семье:

• профилактика осанки;

•  зрения;

•  плоскостопия;

•  игры для предупреждения гиподинамии.

3.

Просмотр телепередач (требования САНпиНа)

Просмотр телепередач в выходные дни программы «Здоровье».

4.

Встреча с интересными людьми (спортсмен вольной борьбы Хертек Буян)

спортсмен кикбокса - Саая Солангы.

Посещение  кожуунных мероприятий

•  «Бичии начын 2012»

 •  все виды соревнований, проходящих в кожууне.

7.

Акция «Здоровый образ жизни»

•  подготовка д/материала.

 Конкурс для родителей «Здоровые  закаливающие дорожки»

8.

Познавательное развитие:

•  беседы о ЗОЖ;

•  рассказы из личного опыта;

•  беседы старшей м/сестры, врача.

Беседы отца:

•  я веду здоровый образ жизни.

Беседы матери:

•  я веду активный и подвижный образ жизни;

• физические качества отца.

9.

Проведение тематического конкура   «Папа гордость моя!»

Посещение библиотеки, клуба здоровье, спортивного  зала.

Открытые физкультурные досуги;

Кожуунный конкурс  среди ДОУ.

Мини олимпиада

10

всех групп

«Здоровые дети -  нашего кожууна» 

Задачи и общая стратегия по созданию здоровьесберегающей среды

 в детском саду и дома

В семье

В ДОУ

1. По мере материальной возможности позаботится о создании условий для физического развития детей.

1. В группе создавать условия для свободной

двигательной деятельности детей.

2. Желательно приобрести несколько настольно-печатных игр (учитывая возраст детей) по формированию привычки к здоровому образу жизни.

2. Пропагандировать среди родителей игры и игрушки, являющиеся педагогически ценными. Разъяснять

 родителям негативное воздействие отдельных видов

игрушек на психику и развитие детей.

3. Заранее согласовывать выполнение режима дня дома в выходные дни.

3. Пропагандировать опыт по воспитанию полезных

привычек -как основу становления характера ребенка.

4. Вспоминать о своем детстве и рассказывать какими видами спорта  вы любили заниматься, в какие подвижные игры вы играли со сверстниками.

4. Оказывать постоянное внимание и проявлять уважение

 к выбору подвижных игр. Привлекать детей,

обучающихся в различных спортивных секциях к

 взаимообучению сверстников.

5. Создавать благоприятную гигиеническую обстановку, предусматривающую систематическое проветривание и поддержание температуры воздуха +20 +22 °С.

6. Дома оборудовать рабочее место ребенка, правильно расположив его по отношению к окну.

6. Соблюдение требований САНпиНа по организации

жизни детей в ДОУ.

7. Добиваться самостоятельного выполнения детьми всех гигиенических процедур.

8. Уделять особое внимание культуре поведения ребенка за столом.

9. Осуществлять закаливающие процедуры с использованием воды, воздуха, солнечных лучей в соответствии с состоянием здоровья, рекомендации врача:                                 

11. Личный пример взрослых родителей и педагогов — мы за здоровый образ жизни: отказ от вредных привычек; участие в спортивных соревнованиях; целевые  прогулки; здоровое питание; соблюдение режима дня; двигательная активность, участие всех видов мероприятий и т.п.

 

  •    А так же можно провести следующие виды работ с семьей по формированию здорового образа жизни
  • - родительские собрания, индивидуальные консультации специалистов (педагога по физическому воспитанию)
  • - открытые физкультурные занятия (знакомство родителей с содержанием программы по физическому воспитанию дошкольников)
  • - памятки по здоровому образу жизни (ЗОЖ - здоровое будущее)
  • «Я здоровье сберегу - сам себе я помогу!»
  • - создание альбомов по активному семейному отдыху
  • - популяризация спорта (он нам поможет силы умножить) спортивные праздники «Папа, мама я – спортивная семья!» «Олимпиада для нас!»
  • - проведение совместных спортивных соревнований «веселые старты»,
  • 23 февраля «Быстрый, смелый, ловкий», «Папа, мама я – спортивная семья!

В связи с этим можно говорить об эффективности  взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи в формировании основ здорового образа  будет эффективным, если:

- в дошкольном образовательном учреждении будет организованно просвещение родителей по вопросам здорового образа жизни;

- если родители будут активными участниками мероприятий, посвященных здоровому образу жизни.

             


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Консультация для родителей на тему "Трудности с которыми сталкиваются дети с нарушением зрения". Консультация для родителей на тему "Игры и упражнения зимой".

Материал в первой консультации рассказывает родителям о трудностях с которыми сталкиваются дети с нарушением зрения, при освоении предметного мира.Материал во второй консультации подскажет родителям ,...

Консультация для родителей на тему: "Речевая готовность ребёнка к школе — консультация для родителей"

Школьное обучение предъявляет ребенку новые требования к его речи, вниманию, памяти.Наиболее значимым для ребенка 7 лет является переход в новый социальный статус: дошкольник становится школьником. Пе...

Консультация для родителей «Театрализованная деятельность в детском саду. Театр и родители». Консультация для родителей

«Театрализованная деятельность в детском саду. Театр и родители».Важнейшей предпосылкой совершенствования речевой деятельности дошкольников является создание эмоционально благоприятной ситуации, ...

Консультация для родителей «Кризис трёх лет» во второй младшей группе. Консультация для родителей «Родитель-пример поведения на улице и дороге»

Консультация для родителей «Кризис трёх лет» во второй младшей группе.Консультация для родителей «Родитель-пример поведения на улице и дороге»...

Консультация для родителей «Зачем читать детям книги?» Консультация для родителей Особенности речевого развития детей 2–3 лет. Консультация для родителей«Понимаем ли мы друг друга?»

Консультация для родителей «Зачем читать детям книги?»Зачем читать детям книги?Дети имеют огромную потребность, чтобы родители читали им вслух. Для благополучного развития ребенка семейное...