"Бадминтон идёт по миру"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Спортивное развлечение «Бадминтон идет  по  миру»

(подготовительная  группа)

Цель: ознакомление с  историей возникновения и развития игры бадминтон  в разных странах.

Задачи:

-формирование интереса к  игре;

-закреплять умение правильно держать ракетку правой и левой рукой, принимать стойку бадминтониста;

-совершенствовать умение перебрасывать волан через сетку;

-развивать глазомер, меткость, ловкость, быстроту, координацию движений, внимание.

Ход занятия:

В физкультурный зал зашли дети и инструктор по физо. Дети встали по росту в шеренгу.

Инструктор по физо.: Дети, посмотрите сколько у нас  сегодня гостей? Давайте поприветствуем их. (Дети говорят здравствуйте)

 Инструктор по физо.: Ребята, сегодня наше занятие посвящено такой интересной  игре – бадминтон.

-А вы знаете, что это за игра?

- А что нужно для этой игры?

-Ребята, знаете ли вы как появилась эта игра в России и откуда она  пришла к нам. (ответы детей)

Бадминтон появился очень давно и сразу в нескольких странах мира. В каждой стране играли по-разному и по своим правилам.

Я предлагаю вам отправиться в виртуальное путешествие по странам, в которых играют в бадминтон.

Чтобы научиться хорошо играть в бадминтон, нужно много тренироваться.  А, как вы уже знает, любая тренировка начинается с разминки. Так давайте же разминаться.

Вводная часть:

-равнение, стоя в шеренге;

-ходьба на месте с поворотом направо, ходьба в колонне по одному;

-легкий бег, ходьба на носочках руки вверх, ходьба на пяточках, руки за спину;

-прямой галоп, ходьба на внешней стороне стопы, руки на поясе, ходьба на внутренней стороне стопы;

-бег с захлестом, обычный бег с переходом на ходьбу;

-восстановление дыхания;

-обычная ходьба с заданием на ходу взять ракетки в правую руку;

-построение в шеренгу;

-На первый, второй рассчитайсь!

Вторые номера два шага вперед.

 Основная часть: ОРУ с ракетками.

«Крыша». И.п. –о.с., ракетка в двух руках внизу. Приподнимаясь на носках, прямыми руками через перед поднять ракетку над головой (зеркало ракетки параллельно полу)- 1,2, посмотреть на неё, опустить вниз-3, 4. Повторить –

 8-10 раз.

«Посмотри назад». И.п. –о.с., руки вытянуты вперед на уровне плеч. Поворот вправо-1, и.п.-2, поворот влево-3, и.п.-4. Повторить – 8-10 раз.

«Достань до пола». И.п.- ноги на ширине плеч, руки опущены вниз, ракетка в двух руках. Наклониться вперед вниз, коснуться пола ребром ракетки -1,

Встать прямо -2. Повторить – 8-10 раз.

«Переложи ракетку».И.п.- о.с., ракетка в правой руке вдоль туловища. Присесть,  колени развести встороны-1, руки вытянуть вперед, переложить ракетку в другу руку-2, развести руки-3, встать-4. Повторить – 8-10 раз.

«Ножницы ногами».И.п.-о.с., ракетке в двух руках впереди.1-4прыжки на месте, ноги вперед –назад. Повторить – 12 раз.

Восстановление дыхания: ходьба на месте.

Инструктор: вторые номера два шага назад. Направо, вокруг по залу шагом марш, ставим ракетки в корзину и подходим все ко мне.

Ребята, теперь после хорошей разминки мы с вами  отправляемся в путешествие.

Обратите внимание  на экран, в какую страну мы с вами попали?

Первая страна, в которой мы побываем -Китай. У них бадминтон назывался «ди-дзяу-ци». Там до сих пор играют с воздушными шарами. Давайте поиграем.

Правило: взять из корзины шар, положить на ракетку, подбрасывая его не высоко, донести его до линии и попасть в обруч. Обруч лежит горизонтально. (Дети по сигналу выполняют задание)

 Инструктор: Ребята а было ли вам удобно играть с воздушными  шарами? Почему неудобно?(шары легкие, улетают)

Дальше отправляемся в путешествие по странам, как вы думаете, что это за страна?

Вторая страна – Франция. У них игра называлась «же-же-пом», что означает «игра с яблоком», т.е. вместо волана было яблоко. Я предлагаю сыграть  в эту игру. Правило: взять из корзины яблоко и перенести его на ракетке в корзину на другой стороне. (Дети по сигналу выполняют задание) 

Инструктор: Ребята а с яблоком удобно играть?(яблоко тяжелое и его неудобно бросать через сетку)

Наше путешествие продолжается исследующая страна (Англия)

Третья страна – Англия. Игра называлась «пуна» и вместо волана использовали «перьевой мяч» от так он выглядел. Красиво, но играть не очень удобно. А сейчас в Англии игра так и называется бадминтон. У тех, кто начинает играть, должен быть навык подбрасывания волана на ракетке. (Капитаны команд подбрасывают на время 30 секунд) Правило: подбрасывать волан аккуратно, стараясь его не уронить.

Четвертая страна- наша Россия. Увлекались игрой и в России. Старинные гравюры передают атмосферу развлечений царского двора. Современный бадминтон появился у нас не так давно, к нам привезли его из Китая. Сейчас  в современном бадминтоне для игры используют ракетку, волан и сетку. Давайте попробуем поиграть, перебрасывая волан через сетку. Встали парами по разным сторонам сетки. Правило: на отведенное время перекинуть волан через сетку. 

После  игры.

Ракетки ставим в корзину, построение в шеренгу.

Инструктор: Ребята, вот и закончилось наше путешествие по странам в которых играют в бадминтон.

Что нового вы узнали о бадминтоне?

А какие трудности вы встретили на пути?

Какие качества развиваются у тех, кто играет в бадминтон? (Ловкость, скорость, глазомер, быстрота, выносливость, внимание, координацию движений)

Правильно, ребята, те кто занимается спортивной игрой бадминтон становится ловким, смелым, выносливым и конечно же сохраняет свое здоровье.

Всем хорошего здоровья. Дети выходят из зала.