Физкультурное развлечение в первой младшей группе в День здоровья «Куклы Таня и Оля пришли в гости»
материал (младшая группа)

Физкультурное развлечение в первой младшей группе в День здоровья «Куклы Таня и Оля пришли в гости»

Цели:

1. Формировать начальные представления у детей о здоровом образе жизни.

2. Воспитывать культурно-гигиенические навыки.

3. Упражнять в выполнении основных движений.

4. Развивать мелкую моторику движений.

Материалы:

Две куклы, кроватка, массажный коврик, «шагайка», дуги для подлезания – «ворота», «Мешочек здоровья», в котором лежат расчёска, мыло, полотенце, зубная щётка, зубная паста.

Ход занятия:

Воспитатель:

- Мы очень любим‚ когда к нам приходят гости. Посмотрите, как много их сегодня!

Каждое утро мы желаем друг другу «доброго утра», чтобы у нас весь день был добрым.

Давайте скажем эти добрые слова и нашим гостям.

А теперь встанем все в круг:

(выполняются упражнения)

Глазки, глазки, вы проснулись?

Ушки, ушки, вы проснулись?

Ручки, ручки, вы проснулись?

Ножки, ножки, вы проснулись?

А ещё к нам в гости сегодня обещали прийти куклы. Куклы Таня и Оля.

Детки кукол ждут и ждут.

Что же куклы не идут?

К ним отправимся мы сами,

Что случилось и узнаем.

(дети идут по массажному коврику)

Вот шагают наши ножки

Прямо к Тане по дорожке.

А дорожка не простая

-Вот красивая какая!

(звучит музыка «Колыбельная»)

Что за музыка звучит?

Наша Таня ещё спит.

Как нам быть?

Как же Таню разбудить?

Может быть потопаем? (топают).

Может быть похлопаем? (хлопают).

А давайте мы скажем кукле «Доброе утро»

(кукла просыпается)

Кукла Таня: 

-Доброе утро, дети!

В гости к вам хочу прийти,

Но не знаю, как дойти.

Ручки не хотят вставать.

Воспитатель:

- Ребята, что мы делаем каждое утро, чтобы легче было вставать, и чтобы целый день

быть бодрыми и здоровыми? (Зарядку).

Ты, Танюша не ложись, ты с зарядкой подружись.

(дети выполняют зарядку)

Воспитатель:

Всё запомнила, Танюша? Просыпайся поскорей. В гости ждём всегда гостей.

А теперь отправимся в гости к кукле Оле. Она живёт далеко, но у меня есть ворота, через которые мы проползём и сразу окажемся на месте.

(дети проползают на четвереньках под дугами, идут по «шагайке» и оказываются у домика куклы)

Воспитатель:

Что за странная картина?

Ох, грязна же ты на диво!

Грязь на щёчках и на лбу!

Грязь на шее, на носу.

Очень стыдно быть такой!

Ты пойди, лицо умой!

(кукла шепчет, что ей очень стыдно перед ребятами)

Воспитатель:

Ребята,  Оле очень стыдно. Она не знает, что нужно делать для того, чтобы быть чистой и красивой. Но мы-то с вами знаем и сейчас ей об этом расскажем.

А поможет нам в этом «Мешочек здоровья»

(дети на ощупь угадывают и называют предметы гигиены: мыло, расчёску‚ зубную щётку‚ полотенце.)

Пальчиковая игра. «Что же детям пригодится, чтобы начисто умыться»

(дети отвечают на вопросы и загибают пальчики)

 Что же деткам пригодится, чтобы начисто умыться? - Нам нужна водица.

 Что же с ручек грязь смывает? - Мыло деткам помогает!

Чтобы зубки не болели. Чтоб они всегда блестели. Помогает.. зубная щётка.

Чисто-чисто умывались. Чем же детки вытирались?- Полотенцем.

- Чтоб волосики не путались, чтоб они всегда нас слушались, чтоб красивой была

причёска, помогает нам.. расчёска.

(кукла благодарит детей)

Воспитатель:

-Ну-ка, быстро умывайся и к нам в гости собирайся.

(обращаясь к детям)

-Кукол всех мы навестили, и всему их научили.

 Скоро в гости к нам придут, скажут: «Здравствуйте, мы тут!»

-А мы отправляемся обратно в детский сад и будем их там ждать.

(дети проползают под «воротиками», идут по «шагайке»)

 Звучит веселая музыка.

Воспитатель подводит итог занятия.