Технологическая карта дидактическое пособие «Анатомический фартук»
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

Образовательная область: познавательное развитие, физическое развитие

Варианты игры: «Анатомический фартук» можно использовать на познавательном занятии «Как я устроен?», в беседе о «Правильном питании» и как дидактические игры «Чего не хватает?», «Что изменилось?», «Найди ошибку», «Найди место». При наличии двух или трех подобных фартуков возможны индивидуальные и командные состязания на правильное заполнение фартука, на коллективный поиск ошибок.

Фартук не просто дает представление о внутренних органах и об их взаимном расположении: анатомическая информация  в подобной форме приобретает «личностно-ориентированную» направленность: ребенок, надевая фартук-накидку, получает представление о том, что и где находится внутри именно у него.

Технология: игровая

Приложени

Описание: Дидактическое пособие «Анатомический фартук» для детей старшего дошкольного возраста, предназначено для ознакомления дошкольников со строением организма человека и его органами. Играя дети узнают о процессах происходящих в нашем организме, а анатомический фартук помогает разобраться в строение нашего организма.
Пособие изготовлено из прозрачного пластика - это двусторонний фартучек – накидка. Модели внутренних органов на фартучке крепятся там, где они, согласно анатомическим данным, действительно присутствуют в теле человека: спереди – легкие, сердце, желудок, печень, селезенка, кишечник, а сзади почки. Со стороны спины - линия позвоночника, чтобы показать, как почки и легкие расположены относительно «главной оси» человека. Все органы  крепятся к фартучку на липучках. Органы сделаны из фетра, печать на термотрансферной бумаге, с последующим переводом на фетр.

Цель: Формировать первоначальные знания в области анатомии, физиологии, гигиены и валеологии.

Задачи:

• Расширять и систематизировать знания детей о внутренних органах человека, их значении и функциях;
• Развивать кругозор детей в области «Человеческое тело»;
• Воспитывать привычку к здоровому образу жизни

Планируемый результат:

• Дети получат представление о внутренних органах и об их взаимном расположении.
• Анатомическая информация приобретает личностно - ориентированную направленность.
• Дети получат информацию о том, что и где находится именно у него. 

Воспитатель: Протуренко Е. В.