«Здоровые привычки с детства»
проект (средняя группа)

МБДОУ детский сад №3

Проект: «Здоровые привычки с детства»

Средняя группа

Выполнил воспитатель:

Сучкова Н.М.

Г.Выкса. 2019 г.

Проект: «Здоровые привычки с детства»

ЦЕЛЬ: Формирование у детей навыков здорового образа жизни. Довести до детей важность здорового образа жизни.

ЗАДАЧИ:

-Формирование у детей первичные представления о здоровом образе жизни.

-Расширять знания детей о видах спорта и спортивном снаряжении.

-Совершенствовать практические навыки здорового образа жизни.

-Воспитывать бережное и заботливое отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.

УЧАСТНИКИ: Дети 4-5 лет (средняя группа). Воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

ТИП ПРОЕКТА: Краткосрочный.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 1 неделя.

АКТУАЛЬНОСТЬ

Здоровье – бесценный дар, который преподносит человеку природа. Здоровый ребёнок характеризуется гармоничным, соответствующим возрасту физическим, интеллектуальным, эмоционально-волевым, нравственным и социальным развитием. Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Именно в этот период идёт интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, отношение к себе и окружающим. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни.

        Ожидаемые результаты
• Сохранение и укрепление здоровья детей через систему комплексной физкультурно-оздоровительной работы.
• Совершенствование навыков самостоятельности у детей при соблюдении культурно-гигиенических процедур.
• Формирование желания и стремления вести здоровый образ жизни.
• Дети и родители имеют элементарные представления о ценности здоровья.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТА.  

1 ЭТАП. Подготовительный.
1. Подборка методического и дидактического материала.
2. Подборка художественной литературы.
3. Оформление папок-передвижек, консультаций, буклетов для родителей по теме проекта.
4. Подбор пословиц, поговорок, загадок по теме проекта.
5. Подборка дидактических, подвижных, сюжетно - ролевых игр по теме проекта и атрибутов к ним.
6. Разработка анкеты для родителей: «Здоровый образ жизни в вашей семье»
7. Привлечение родителей к реализации проекта.

2 ЭТАП. Основной.

Пути реализации.

3 ЭТАП. Заключительный.

Итоговое мероприятие
• Выставка семейных фотогазет "Мы за здоровый образ жизни".
Цель: приобщать родителей к ведению здорового образа жизни к семье.

Заключение
• Воспитательная ценность: У детей значительно повысился интерес и желание заниматься гимнастикой, физкультурой, принимать участие в закаливающих процедурах, ухаживать за собой.
• Познавательная ценность: У детей и их родителей повысились знания о сохранении и укреплении здоровья, значимости здорового образа жизни. Расширилось представление о закаливающих мероприятиях, о полезных продуктах питания.
• Перспектива: С целью повышения интереса к здоровому образу жизни необходимо продолжать систематическую работу в данном направлении через совместные мероприятия по формированию культуры здоровья у детей, сохранению и укреплению их здоровья, и использование интегрированного подхода в этом направлении.

Взаимосвязь с родителями

-Консультация: «Закаливания детей».

Цель: Актуализировать знания родителей о различных способах закаливания дома, познакомить с закаливающими процедурами в ДОУ. Формировать практические навыки по проведению подобных процедур.

- Консультация: «Витаминная азбука».

Цель: Дополнить представление родителей о том, какие фрукты и овощи богаты витаминами и полезны в зимний период.

- Консультация: «Как избежать простудных заболеваний».

Цель: Актуализировать и дополнять представления родителей о профилактике простудных заболеваний в зимний период. Обогащать представления родителей о приемах закаливания, условиях поддержания здоровья, показать роль режима, правильного питания, прогулок, двигательной активности, проветривания, личного примера родителей.

- Беседа: «Основы правильного питания».

Цель: Актуализировать и дополнять представления родителей о культуре здоровья, о правилах составления рациона для детей.

Список используемой литературы
• Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. «Организация сюжетной игры в детском саду» Изд.: Москва Линка – Пресс 2009 г.
• Нищева Н. В. «Картотека подвижных игр, физминуток, пальчиковой гимнастики». Изд.: Санкт – Петербург Детство – Пресс 2010 г.
• Черенкова Е. Ф. «Развивающие игры с пальчиками». Изд.: Москва Рипол Классик Дом 21 век 2010 г.
• Теплюк С. Н. Занятия на прогулке с малышами. Изд. Мозаика-Синтез, Москва 2010 г.
• Бабенкова Е. А. Как помочь детям стать здоровыми. Методическое пособие М., 2004 г.
• Дик Н. Ф., Жердева Е. В. Развивающие занятия по физической культуре и укреплению здоровья для дошкольников. Ростов-на-Дону, Феникс, 2005 г.
• Оздоровление детей в условиях детского сада. Под редакцией Л. В. Кочетковой. М., 2007 г.
• Пензулаева Л. И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет. Изд. Мозаика Синтез, Москва 2010 г.
• Савельева Н. В. Организация оздоровительной работы в дошкольных образовательных учреждениях. Ростов-на-Дону, Феникс, 2005 г.