проект по формированию КГН для детей средней группы «Чтобы быть здоровым, сильным, мой лицо и руки с мылом!»
проект (средняя группа)

проект  по формированию КГН

для  детей  средней  группы

«Чтобы быть здоровым, сильным, мой лицо и руки с мылом!»

Автор проекта: воспитатель Кондратова Галина Валентиновна

Возраст детей: 4-5 лет

Проект направлен на формирование культурно-гигиенических навыков.

Формы проведения:

-непосредственно - образовательная  деятельность

- совместная деятельность с детьми

- самостоятельная деятельность детей

- работа с родителями

Направление проектной деятельности: познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие.

Тип проекта:  групповой, информационно-практико-ориентированный,    краткосрочный

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Срок реализации: с 9 по 20 ноября  2020  г.

Пушкино, 2020 г.

Актуальность:

Сегодня,  как и раньше, лозунги «Мойте руки перед едой!» и «Чистота рук – залог здоровья!»  как никогда актуальны.

Кажется, что посвящать целый проект  мытью рук ни к чему — ведь мы с детства приучены к этой процедуре и повторяем её не по разу в день. Но проблема в том, что многие (пожалуй, что и большинство) моют руки неправильно: например, отказываются от мыла, пропускают участки или просто тратят на это недостаточно времени. Поэтому мы решили собрав рекомендации специалистов,  обстоятельно поговорить о гигиене рук.

Работая с детьми среднего  дошкольного возраста я заметила, что у детей недостаточно сформированы  культурно гигиенические навыки. Это натолкнуло меня на мысль о  разработке и реализации данного проекта. В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались. Поэтому моя задача, как педагога, в игровой форме и с учетом возрастных особенностей развивать, формировать и закреплять культурно-гигиенические навыки детей  дошкольного возраста. Актуальность проблемы развития культурно -  гигиенических навыков детей дошкольного возраста всегда будет стоять на одном из первых мест, в проблеме воспитания дошкольников. 

Цель: Формирование у участников образовательного процесса основ здорового образа жизни, осознанного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих.

Задачи:

- воспитывать ценностное отношение к здоровью

- Закреплять  умение детей мыть руки после улицы, перед едой и по мере загрязнения, пользоваться личным полотенцем

 - Активно привлекать родителей к соблюдению и развитию навыков личной гигиены дома.

Продукты проекта:

- Выставка детских рисунков «Микробы – стоп!»

- Консультации для родителей с рекомендациями.

- Картотека дидактических игр о предметах личной гигиены

- Фотоотчет «Чтобы быть здоровым, сильным, мой лицо и руки с мылом!»

- Наглядный материал по культурно-гигиеническим навыкам

Планируемый результат:

- сплочение детей, родителей и воспитателя в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта;

- Закрепление умения детей самостоятельно мыть руки, умываться, насухо вытирать руки личным полотенцем.

Этапы работы:

1этап- подготовительный

• составление плана проведения проекта;
• подбор литературы по проблеме исследования                                  
• анализ литературы
• подготовка материала для работы с родителями,
•  использование народного фольклора: потешки по теме, загадки, подбор художественных произведений: сказки, стихи, рассказы;
• подбор дидактического материала: игры, дидактические упражнения, словесные и пальчиковые игры, подвижные игры по данной теме.
• поиск мультфильмов и книг о микробах и последствия неправильно

вымытых рук (педагог, родители, дети).

2 этап  -  основной

Реализация проекта.

Формы и методы реализации проекта.

Работа с родителями: консультации на тему: «Правила гигиены», «Как правильно научить ребенка мыть руки»

Продукты проекта:

для детей: рисунки,  раскраски «вирусы и бактерии», « схемы правильного мытья рук».

для педагогов: пополнение развивающей среды группы (плакаты, написание конспектов)

Продуктами  проекта так же стали Фотовыставка  детских рисунков «Микробы – стоп!», Фотоотчет «Чтобы быть здоровым, сильным, мой лицо и руки с мылом!» и консультации для родителей .

3. Заключительный этап

Фотовыставка  детских рисунков «Микробы – стоп!»

Фотоотчет «Чтобы быть здоровым, сильным, мой лицо и руки с мылом!»

4.Аналитический этап

Подведение итогов, отчет в виде фотовыставки для родителей, презентация опыта воспитателям.

Итоги проекта: 

Выставка творческих работ (рисунков микробов) «Микробы – стоп!»

Оформление фотоальбома «Чтобы быть здоровым, сильным, мой лицо и руки с мылом!»

Результаты: благодаря участию в проектной деятельности у детей за короткий срок сформированы достаточно устойчивые представления о значимости мытья рук с мылом, дети научились самостоятельно мыть руки с мылом, умываться, насухо вытирать руки личным полотенцем, а родители стали активными участниками педагогического процесса группы.

Литература:

1. Белостоцкая Е.М., Виноградова Т. Ф. и др. Гигиенические основы воспитания детей от  3 до 9. - М.: Просвещение,2011.
2.  Культурно-гигиенические и трудовые навыки. Алгоритм в картинках. 4-5 лет. Наглядно-дидактический комплект. ФГОС ДО. - М.: Учитель, 2017.
3.  В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» Москва, изд. МОЗАИКА-СИНТЕЗ - 2014г
4. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. - М.: Просвещение, 2011
5.  Зайцев Г.К. Уроки Мойдодыра. - СПб.: Акцидент, 2009.
6. Здоровый малыш: Программа оздоровления детей в ДОУ. /Под ред. Бересневой З.И. - М.: ТЦ Сфера, 2003.
7.  Конина Е.Ю. Формирование культурно-гигиенических навыков у детей. Игровой комплект. - М: Айрис-пресс, 2007
8.  Лямлина Г.М. Воспитание культурно - гигиенических навыков в старшем дошкольном возрасте// Дошкольное воспитание - 1976 - №2. - С. 80- 82.
9. Русакова Е. В. Как воспитать культурно-гигиенические навыки у ребенка-дошкольника . - Москва : Учпедгиз, 1951.