Презентация "Использование психогимнастики и элементов сказкотерапии для укрепления здоровья дошкольников»"
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

« Использование психогимнастики и элементов сказкотерапии для укрепления здоровья дошкольников» МКДОУ Рождественский детский сад

Слайд 2

Акт у альность Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей – одна из главных стратегических задач развития страны. В федеральном государственном оздоровительном стандарте огромное внимание уделяется вопросам здоровьесбережения. От состояния здоровья детей во многом зависит благополучие любого общества. Поэтому главными задачами по укреплению здоровья детей в детском саду являются: - формирование у них представлений о здоровье как одной из главных ценностей жизни: - Формирование здорового образа жизни

Слайд 3

Модель приобщения дошкольников к здоровому образу жизни. обр а зовательная раб о т а : и с п о льз о вание технологий обучения ЗОЖ об р аз о ват е льна я р а бо т а: использ о вание оздоровительных технологий организация предметно-развивающей среды сотрудничество с родителями

Слайд 4

Составляюшие здорового образа жизни. Оптимальный двигательный режим Рацион а льное питание Пс и х о л о гич е ск и й комжитефорт Личная гигиена Закаливание

Слайд 5

Методические приемы для формирования ЗОЖ рассказы и беседы воспитателя Заучивание стихотворения Моделирование различных ситуаций Рассматривание иллюстраций, сожетных картинок Сожетно-ролевые игры Дидактические игры Игры-забавы Подвижные игры Психлгимнастика Элементы сказкотерапии Физкультминуткм Пальчиковая и дыхательная гимнастика

Слайд 6

СТРУКТУРА ПСИХОГИМНАСТИКИ Разминка Ритмика Снятие напряжения) Пантомимику (развитие выразительности в движениях и жестах) Коллективные игры и танцы (преодоление Барьеров в общении)

Слайд 7

Где и как использовать психогимнастику в ДОУ В качестве частичного замещения «физкультурных минуток», предусмотренных в структуре занятия В качестве ауторелаксации после интенсивной нагрузки (физкультурной и интелектуальной) В качестве «оживления» материала в работе по нравственному воспитанию (вводить в ткань беседы по нравственной проблеме, после чтения литературного произведения или вместо использования педагогической ситуации) • Как самостоятельный вид подгрупповой работы, а также для индивидуальной работы с детьми, имеющими «блеклые» моторые реакции; с детьми, затрудняющимися выразить свои мысли и чувства) Единицы психогимнастики – ЭТЮДЫ

Слайд 8

Сказкотерапия Сказка п о в е д ен и я, ф о р м и р у ет навыки ос н о в ы п р а в ил ь н о г о общения, то есть важнейшее социальное значение. име е т Для формирования нравственных родители дают во время совместного чтения. Не менее важным воспитательным моментом является обязательная победа добра над злом. Сказкотерапия — психологическое воздействие на личность через сказки, способствующее коррекции проблем и развитию личности. В основе сказкотерапии лежит процесс связи между действиями в сказке и реальности

Слайд 9

Формы с работы со сказкой : 1 . Рассказывание сказки Сочинение сказки. Рисование сказки. Изготовление кукол. Постановка сказки.

Слайд 10

Спасибо за внимание