Игровой массаж
методическая разработка (старшая группа)

Сл.1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Березниковская средняя школа» филиал «Детский сад № 8 «Искорка»

Районный конкурс презентаций

«Береги здоровье смолоду!»

Тема: «Игровой массаж»

Цель: сохранение и укрепление психического и физического здоровья и

приобщение дошкольников к основам здорового образа жизни, через

игровой массаж.

Задачи: - воспитывать интерес к игровому массажу;

                  - обучать элементам массажа;

                 - закреплять технику выполнения различных видов игровых массажей

                                      Автор – разработчик: Бутакова Полина Александровна

Сл.2

Что же такое игровой массаж?

Игровой массаж- это нетрадиционный вид упражнений, помогающий естественно развиваться организму ребенка морфологически и функционально совершенствоваться его отдельным органам и системам. Игровой массаж способствует социализации детей, развивает у них внимание, терпение и чувство юмора. 

Сл.3-5

Чем полезен игровой массаж?

С некоторыми видами оздоровительного массажа дети знакомятся уже с 3 месяцев. Ближе к году, когда ребенок уже уверенно сидит и владеет своими ручками, можно проводить более сложный игровой массаж. Стихи и песенки для игрового массажа обеспечивают весёлое общение, снимают напряжение, учат малышей доверять другим и сопереживать. Детский игровой массаж отлично развивает и крупную, и мелкую моторику.

• Дети воспринимают интонации голоса, содержание текста, музыкальные тембры и шумы, темп и ритм музыки. Они также чувствуют холод и тепло, силу давления, характер прикосновения, направление движения, гладкость или шершавость материала. Благодаря массажу дети начинают лучше различать части тела.

• Игровой массаж снимает у детей физическое напряжение. Улучшается кровоснабжение кожи, уменьшается напряжение мышц, дыхание и сердцебиение замедляются. Ребёнок успокаивается и расслабляется.

• Игровой массаж для детей положительно влияет на центральную нервную систему.

• Игровой массаж способствует социализации детей, формирует у детей доверие и внимание друг к другу, развивает терпение и чувство юмора.

• Игровой массаж способствует развитию фантазии детей: бегущий по дереву паучок и капающий на спину дождик, прыгающий по полу мячик и идущий по лесу медведь одинаково ярко, хотя и по-разному представляются детям, проводящим и «получающим» игровой массаж.

• Детский игровой массаж также способствует развитию речи. Стихи и песенки малыши быстро запоминают, а движения, иллюстрирующие текст, способствуют выразительному исполнению.

Сл.6

Некоторые виды игрового массажа можно использовать для успокаивающего ритуала перед сном. Напевайте или проговаривайте фразы тихо, спокойно. Пусть ваши движения будут легкими и плавными. Если малыш высокочувствительный, откажитесь от похлопываний, растираний, щекочущих движений

Сл.7-11

Как проводить игровой массаж для детей?

Песенки и стихи для массажа следует подбирать с учётом возраста ребёнка. Только если они будут интересны малышу, игровой массаж станет для него радостным событием

Упражнения для массажа спины можно проводить, когда ребёнок лежит на животе, сидит на стуле, опираясь на стол, сидит на полу, стоит на четвереньках или лежит на коленях взрослого. Предлагаемые для массажа спины песенки и стихи могут использоваться также для массажа рук или ног ниже колена.

• Сначала прочитайте ребёнку стихи или скажите несколько вступительных фраз, чтобы малыш смог представить ваши следующие действия.

• Во время чтения стихов делайте небольшие паузы для массажа.

• Движения выполняйте ритмично, избегая сильного нажима или похлопывания.

• Говорите или пойте сами. Пусть малыш слышит ваш голос.

• Игровой массаж можно проводить поверх боди или футболки, а также, если нравится малышу, на голой спинке.

• Рекомендуемые движения можно изменять, исходя из текста песенок и предпочтений малыша.

• Первое время массаж для детей лучше проводить, используя соответствующие предметы – кисточку, резиновый ёжик, поролоновую губку, игрушечную машинку, кусочки ваты, бумажные листочки и др., а также мягкие игрушки в соответствии с текстом песенок. Массаж игрушками забавляет малышей и не требует такой высокой степени доверия, как массаж руками.

• Взрослым с длинными ногтями при проведении массажа надо быть очень осторожными. Лучше использовать соответствующие тексту песенок игрушки и предметы.

Сл.12

Вывод

Умение общаться через тактильное прикосновение необыкновенно важно. Массаж снимает напряжение, дает новые силы, тонизирует, снимает усталость, бодрит и повышает настроение. Массаж проводится в игровой форме в виде пятиминутного занятия или в виде динамической паузы на занятиях. Главное правило игрового массажа – никакой боли.

   И в заключении мне хочется прочитать Вам стихотворение:

    Получен от природы дар-

    Не мяч и не воздушный шар,

    Не глобус это, не арбуз.

    Здоровье! Очень хрупкий груз.

    Чтоб жизнь счастливую прожить,

    Здоровье нужно сохранить.

Сл.13

Список литературы

1. Абрамова Л.П., Бардышева Т.Ю., Моносова Е.Н.Орешек на ладошке: Массаж для пальчиков: Для детей 2-4 лет.-М:Карапуз, 2003-37с.

2. Аслани М. Массаж.- Изд.: Кристина, 2007-77с.

3. 4. Доскин В.П., Голубева А.Г. Растим детей здоровыми.–М.: Мозаика-синтез, 2005.-96 с.

4. Здоровый малыш. Программа оздоровления детей в ДОУ./Под редакцией З.И.Бересневой.-М.: Творческий центр, 2003-31с.

5. Иванова А.И. Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском саду. Человек. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 224 с.

6. Красикова И. С. Детский массаж. Массаж и гимнастика для детей от трёх до семи лет.- СПб.: Корона принт, 2003- 336с.

7. Лурри Ю.Ф. Физическое воспитание детей дошкольного возраста.-М.: Просвещение, 1991-63с.

8. Максимова А. Детский массаж.- Ростов н/Д.:Феникс, 2006-224с.

9. Осокина Т. И. Физическая культура в детском саду. М.: Просвещение, 1973

10. . Шукшина С.Е. Я и мое тело: Пособие для занятий с детьми с практическими заданиями и играми. - М.: Школьная Пресса, 2004. - 48 с.

11. Урунтаева Т.А. Диагностика психологических особенностей дошкольников. Практикум. – М.: Academia, 1999. – 96 с.

12. Яковлева Л.В.Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет.- М.: Гуманит. Изд. Цент ВЛАДОС, 2004. – 315 с.

                                                    Приложение

 Несколько вариантов игрового массажа для детей:

ДУБ

Дятел на дубу сидит

И стучит, стучит, стучит.

(положить ладонь на спинку и постукивать указательным пальцем)

Ищет под корой жучков

И съедобных червячков.

(слегка пощипать)

Ну а если грянет гром

И польётся дождь потом,

(на слово «гром» хлопнуть по спинке, а затем побарабанить пальцами)

Дятел спрячется в дупло,

В нём и сухо и тепло.

(сунуть руку за шиворот или подмышку)

ЛИСТОЧКИ

Дождик травку поливает,
(легко постукиваем по спинке кончиками расслабленных пальцев)

Ветер дерево качает
(положив руки на плечи, слегка раскачиваем)

Листики висят, висят
(тихонько дотронуться кончиками пальцами до плеч)

И тихонько вниз летят.
(медленно погладить кончиками пальцев вдоль позвоночника)

Дети в садик выбегают
(«пробежать» указательными и средними пальцами обеих рук по спинке)

И листочки собирают
(легонько пощипать)

Их к себе домой несут
(«пройти» указательными и средними пальцами обеих рук по спинке)

И в коробочку кладут.
(положить бумажные листочки или концы пальцев на ладошку малыша и закрыть его пальчики в кулачок)

ЛЁН

Лён зеленой при горе, при крутой.
Уж я сеяла, сеяла лён,
Уж я сеяла, сеяла лён,
Уж я, сея, приговаривала,
Сапогами приколачивала.
(легко постукиваем кончиками расслабленных пальцев по голове малыша)

Стлала-то,
(поглаживаем голову)
Сушила,
(дуем на головку/шейку или заменяем слово «сушила»)
Мяла,
(«мнём» волосики)
Чесала,
(чешем волосы кончиками пальцев)
Пряла,
(«прядём» волосики)

ЁЖИК

Катится колючий ёжик,
Нет ни головы ни ножек,

Мне по пальчикам (по ножкам вниз/по спинке вверх) бежит
И пыхтит, пыхтит, пыхтит.

Бегает туда-сюда,
Мне щекотно, да, да, да!

Уходи, колючий ёж,
В тёмный лес, где ты живёшь!
(катать специальный резиновый «ёжик» для массажа или осторожно постукивать ноготками)