План по самообразованию Тема: «Развитие навыков самообслуживания и культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста, посредством дидактических игр»
методическая разработка (младшая группа)

Раздел плана

Срок

План работы

Формы  работы

Практические выходы

Поиск информационных ресурсов по выбранной теме.
Диагностика уровня умений самообслуживания детей во время адаптации.
Знакомство с простейшими задачами по самообслуживанию.

сентябрь

Цель: выявить уровень знания и умения детей в самообслуживании.
Определить умение воспитанников самостоятельно одеваться, раздеваться, ходить в туалет, умываться, держать ложку и кушать.
Запоминаем - где мое полотенце, какой мой горшок, какой мой шкаф, где я сижу за столом.
Повторяем каждое утро стишки-потешки-умывалочки.
  Чистая водичка

  Умоет Саше личико,

  Анечке – ладошки,

  А пальчики – Антошке!

                   Дмитриева В.Г

Подборка художественных произведений, потешек, загадок, словесных игр по данной теме.

Родительское собрание. Обсуждение необходимости совместной работы воспитателей и родителей в обучении детей навыкам самообслуживания.

Учимся умываться и ходить в туалетную комнату правильно, запоминаем, где находится  горшок и полотенце.

октябрь

Цель: Совершенствование культурно-гигиенических навыков, формирование простейших навыков поведения во время умывания, одевания.
Учить детей пользоваться горшком. Продолжать учить самостоятельно снимать и одевать (трусики, шорты, колготки) в туалете. Находить своё полотенце и уметь им пользоваться. Приучать детей мыть руки после туалета. Научить детей складывать одежду в шкафчик. 

Похвала детей при правильном выполнении гигиенических навыков, читаем потешки:

«Теплою водою

Руки чисто мою.

Кусочек мыла я возьму

И ладошки им потру.»

 Рассматривание картинок из книги «мойдодыр».

Создание папки -наглядного материала о правилах гигиены для детей младшего дошкольного возраста.

Поведение за столом, последовательность действий при приеме пищи.

ноябрь

Цель: продолжать учить детей самостоятельно и аккуратно есть. Держать ложку в правой руке правильно.

Продолжать учить детей пользоваться салфетками при необходимости и после еды. Поощрять тех детей, кто пользуется салфеткой без напоминания.

Д/игра «В гостях у куклы Кати»-научить детей пользоваться предметами столовой посуды, воспитывать доброжелательные отношения друг к другу. Чтение потешек:    «Кастрюля-хитруля».
Славе кашку сварила»,  «Пошел котик на торжок».

Установка в раздевалке
буклета - гармошки
«Ребенок за столом»
Познакомить родителей с информацией в буклете.

Учимся одеваться правильно, последовательность надевания одежды. Запоминание  названий предметов одежды. Аккуратное отношение к одежде.

декабрь

Цель: закреплять у

детей знания о

предметах одежды,

порядке ее одевания.
Учить последовательно одеваться и раздеваться во время тихого часа, аккуратно вешать одежду на стульчик.
Продолжать учить одеваться и раздеваться в определенной последовательности.

Дидактическая игра: Кукольный театр для детей: «Катя и Даша одеваются на прогулку».

Д/и «Подберем кукле одежду» по сезону (холодно-жарко)

Чтение потешек «Наша Маша маленька…»,

«В небе солнышко гуляет»

Д / упр.

«Туфельки

Поссорились подружились»-учить детей правильно

обуваться.

Консультация родителей: «Как научить малыша (одеваться)»

Плакат в раздевалке – одежда по сезонам.

Правила аккуратного приема пищи, в какой руке держим ложку, вежливость за столом,
запоминаем названия предметов посуды.

январь

Цель: Закрепить полученные навыки поведения за столом в игровой ситуации, Продолжать учить детей сидеть за столом прямо, не разговаривать, не крутиться, есть аккуратно. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, говорим вежливые слова. Закреплять представления об использовании предметов посуды, запоминаем название предметов посуды.

Дид. игра «Накормим куклу Машу», «Кукла Таня обедает»                                                                                 Сюжетно-ролевая игра «В гостях у Мишки»,                                                                   Игровая ситуация: «Мы обедаем».                                                                                 Игры детей в кукольном уголке с предметами столовой посуды»

Показательная игра-занятие с детьми, в игровом уголке «кухня», по самообслуживанию и культурно гигиеническим навыкам
на тему «Обед для кукол»,
для воспитателей.

Отрабатывание навыков посещения туалетной комнаты. Беседы с детьми как мы моем ручки, чистым быть хорошо.

февраль

Цель: Учить детей смотреться в зеркало и любоваться своей чистой и опрятной одеждой.
Умываем лицо после обеда.
Продолжать учить последовательно по алгоритму мыть руки и пользоваться краном и водой.

Рассматривание сюжетных картинок: «Дети купаются».

Чтение потешки «Петушок – петушок»

Дид. упр-е «Причешем куклу»

Сюжетно ролевая игра: «Парикмахерская»

Подготовить промежуточный  отчет о приобретенных  навыках самообслуживания, культуры и гигиены детьми, в пройденный период времени.

Подготовка ко сну, сон, подъем. Одежда и спальные принадлежности.
Закрепляем навыки самостоятельного одевания/раздевания.
Навык поддержания порядка, аккуратное отношение к вещам.

март

Цель: продолжать учить одеваться и раздеваться в определённой последовательности, складывать вещи на место, вешать одежду на свой стульчик аккуратно. Самостоятельно обуваться. Закреплять основные цвета.

Развивать мелкую моторику; закрепить умения застегивать и расстегивать пуговицы.
Формируем представление о спальных принадлежностях –пижама, подушка, одеяло. Где что лежит, как мама заправляет кроватку.

Дид. игра «Положим куклу Олю спать» «Приведи куклу в порядок»

Чтение К. Чуковский «Мойдодыр»

Дид. игра: "Хитрые башмачки"

 «Научим Мишку складывать вещи в шкафчик»

Дид. игра «Каждой вещи свое место»

Музыкальное развлечение «Про то как Мишку спать укладывали»

Оформить памятки для

родителей на тему;

«Воспитание

Самостоятельности, как научить ребенка поддерживать порядок в комнате»

Прием пищи:
Кушаем аккуратно.
закрепляем навыки правильного поведения за столом. Ребенок знает что за чем кушать, где чья ложка, тарелка.
Обсуждаем пользу овощей и фруктов.

апрель

Цель: Закреплять умение детей есть аккуратно, отделяя небольшие кусочки от блюда, пережевывать пищу закрытым ртом.

Закреплять навыки вежливой культуры за столом, ребенок сам берет хлеб, ложку держит  в руке правильно, зачерпывает еду полной ложкой. Не капает на одежду. Сидит вплотную к столу, не вертится.

Обсуждаем какая еда полезная, зачем кушать полезную еду.

Д/И «Хрюша за столом»

Читаем «Муха-цокотуха» рассматриваем посуду из которой герои сказки.
Д/и в уголке «кухня» готовим суп из овощей, нарезаем фруктовый салат.

Круглый стол для воспитателей: «Использование дид. игр в воспитании навыков самообслуживания у детей»

Мониторинг освоения темы: « Развитие навыков самообслуживания и культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста, посредством дидактических игр.»

май

Цель: подведение итогов, составление отчета о проделанной работе,
Совершенствование навыков, полученных в течение года, путем повторения действий.

Игры, направленные на формирование навыков самообслуживания; Игры, направленные на формирование культурно - гигиенических навыков:

 Анкетирование родителей
« Обратная связь о полученных навыков самообслуживания у ребенка в детском саду»