Квест - сказочная игра «По дорогам сказок» для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. (В условиях работы дежурных групп)
методическая разработка

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад"№27

Квест - сказочная игра

«По дорогам сказок»

для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста.

(В условиях работы дежурных групп)

Подготовила : воспитатель

высшей квалификационной категории

Наталья Владимировна Дубовикова

Июнь 2020

Цель: развитие логического мышления, привитие интереса к чтению сказок

Задачи:

- повторить знание русских народных и авторских сказок;

- развивать социально-коммуникативные качества;

- создать условия для познавательного, физического и эмоционального развития.

Место проведения:

На улице, в парковой зоне на территории дошкольного учреждения

Оборудование:

- музыкальный центр, флеш- карта с аудиозаписью сказки "Красная шапочка"

- костюмы героев сказки: Красная Шапочка, бабушка, мама, волк, дровосеки;  

- пазлы картинки Красная Шапочка ;

- аудиозапись песни Красной Шапочки- самбо для детей;  

Участники: дети младшего, среднего и старшего возраста.

Цель квеста – помочь Мамушке-загадушке собрать  потерянные части картинки и узнать название сказки, выполнив определённые задания.

Ход: Каждая группа находится на своём участке. Мамушка- загадушка приходит на каждый участок, чтобы решить проблемную ситуацию. Создать картину из пазлов(разрезных картинок) и узнать какая сказка зашифрована.

1.Задания:

•  младший возраст: - Отгадай загадки:

• Девочка хорошая по лесу идет,

Но не знает девочка, что опасность ждет.

За кустами светится пара злющих глаз —

Кто-то страшный встретится девочке сейчас.

Кто расспросит девочку о её пути?

Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти?

   Кто же эта девочка? Кто же этот зверь?
        (Красная шапочка)

• Уходя, просила мать
  Никому не открывать,
  Но открыли дети дверь!
  Обманул зубастый зверь -
  Песню мамину пропел.
  Кто потом козляток съел?(волк)
• Красной Шапочке не страшно

        Паренёк с ней ходит важный

        Он не пахарь и не плотник

        Он гроза волков ( Охотник)

• средний возраст: - Покажи этюд:

• Игра «В гостях у бабушки»

Цель: развитие выразительности жестов, мимики, голоса.

Педагог, встречая детей, говорит, что сегодня к ним в гости обещала прийти

необычная гостья – бабушка Забава, которая любит играть и веселиться.

Предлагает позвать бабушку Забаву словами:

        Здравствуй, бабушка Забава,

        В гости ждем тебя сюда!

        Приходи к нам поиграть,

        Веселиться, хохотать.

Т-с-с-с, тихо, тишина.

Может, бабушка пришла?

Педагог просит детей очень тихо, на цыпочках, поискать бабушку, жестом

призывая к соблюдению тишины. Далее педагог «находит» бабушку (надевает фартук и платок) и действует от ее имени.

Бабушка Забава хочет познакомиться с детьми и подружиться. Предлагает

поиграть. Дети встают в круг. До кого бабушка Забава дотронется, тот называет свое имя. После этого бабушка Забава интересуется, как дети узнают друг друга при встрече (подсказать детям, что у каждого есть свои особенности).

• «Вкусные конфеты»

Цель: Передавать внутреннее состояние через мимику (удовольствие, радость).

Ход: У девочки в руках воображаемая коробка с конфетами.

Она протягивает её по очереди детям. Они берут конфету, благодарят, разворачивают бумажку и угощаются. По лицам видно, что угощение вкусное.

• Лисичка подслушивает»  

Цель: Развивать способность понимать эмоциональное состояние и адекватно выражать своё (внимание, интерес, сосредоточенность).

Ход: Лисичка стоит у окна избушки, в которой живут котик и петушок. Подслушивает. Голова наклонена в сторону – слушает, рот полуоткрыт. Нога выставлена вперёд, корпус слегка наклонён вперёд.

• старший возраст: - Расскажи  долгоговорку:

• Шёл я как- то через мост, глядь ворона мокнет

        Взял ворону я за хвост, положил её под мост

        Пусть ворона сохнет.

        Снова шёл я через мост, глядь, ворона сохнет

        Взял ворону я за хвост положил её на мост

        Пусть ворона мокнет.

        Снова шёл я через мост....

Мамушка- загадушка: Молодцы, дети. Спасибо вам за помощь, а теперь подойдите поближе ( дети становятся по периметру территории , где будет проходить представление, но отдельными группами не контактируя между другими детьми)

Вы помогли собрать картину. Как называется сказка?

Дети: "Красная Шапочка"

Мамушка- загадушка: Да! Внимательно слушайте и смотрите! Сказка ждёт нас впереди...

2. Звучит аудиосказка "Красная шапочка". Педагоги(герои сказки)с помощью жестов и мимики изображают действия персонажей сказки.

Мамушка- загадушка: Дети, вам сказка понравилась?

-Ответ детей.

Мамушка- загадушка:  Что можно подарить артистам в знак благодарности?

Дети:  аплодисменты!

Мамушка- загадушка: Герои сказки хотят с вами поиграть. Что можно для этого сделать?

Дети: отвечают

Мамушка- загадушка: Пригласите их на свои площадки.

(Дети приглашают персонажей поиграть с ними на своих участках)

3. Подвижные игры со сказочными героями

• «Теремок»

Дети стоят в кругу – это теремок. Несколько детей одевают маски героев сказки:

мышки, лягушки, зайца, волка, лисички и медведя.

Дети поднимают руки, сцепленные друг с другом и говорят слова:

        «Вот стоит теремок

        Он не низок, не высок.

        Как войдет в него зверек,

        Так захлопнется замок»

Во время проговаривания слов дети в масках зверей вбегают в круг и выбегают из него.

На слова воспитателя «ХЛОП» дети опускают сцепленные руки. Кто попадется, перестаёт быть «зверьком» и встает в теремок с остальными детьми.

Игра проводится, пока не останется самый ловкий.

• «Волк и козлята»

Выбирается волк, остальные дети - козлята.

Дети - козлята прыгают по площадке, приговаривая:

        «Мы веселые козлята

        Озорные все ребята,

        Не боимся никого

        Кроме волка одного.

        (подходят к волку)

        Серый волк, не зевай

        Нас скорее догоняй»

На последние слова «волк» догоняет «козлят». Кого поймал (осалил), тот приседает.

Игра останавливается, когда поймана большая часть ребят.

Затем выбирается новый « волк»

• «Красная Шапочка»

Дети стоят в кругу со сцепленными руками. В центре ребенок, у которого на голове красная шапочка, слегка прикрывающая глаза.

Дети идут вокруг Красной Шапочки и говорят:

        «Маленькая девочка

        Красненькая Шапочка

        К бабушке с корзинкой шла

        И ребяток здесь нашла.

        Шапочку ты не снимай,

        Кто позвал тебя, узнай?»

Ребенок, на которого указывает воспитатель, зовет : -«Красная Шапочка»

Она должна угадать, кто её позвал, назвать имя.

Угаданный ребенок становится Красной Шапочкой.

• «Зайцы и лиса»

Дети в масках зайчиков стоят в кругу.

Ребенок в маске лисы ходит за кругом и говорит:

        «Ох, растаял домик мой

        Как же мне идти домой.

        Надо к зайчику бежать

        Его домик отобрать»

        Подходит к домику одного из «зайчиков», стучится:

        «Тук- тук- тук….

        Серый зайка, выбегай

        И со мною поиграй»

«Зайка» и «Лиса» бегут наперегонки за кругом: кто первый займет