Проект "Здоровая семья - здоровый ребёнок"
проект (младшая группа)

Опубликовано 15.12.2022 - 17:24 - Рудько Евгения Владиславовна

Проект направленный на оздоровление детей, на формирование у детей основ здорового образа жизни и культурно-гигиенических навыков. В здоровье сберегающем пространстве детского сада особое место занимает физкультурно-оздоровительная работа и правильная организация двигательной деятельности воспитанников с учётом индивидуальных особенностей детей, времени года и режима работы ДОУ.

В учебно-воспитательный процесс, включены оздоровительные мероприятия: дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика, гимнастика для глаз, физкультминутки и динамические паузы, пальчиковая гимнастика, самомассаж, музыкально-ритмические занятия, релаксация.

Скачать:

Вложение	Размер
f.docx	130.88 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №458»

Групповой проект в младшей группе

«Здоровая семья - здоровый ребенок»

Выполнила: Рудько Е. В.

Актуальность проекта

Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. Дошкольный возраст является важнейшим этапом в формировании здоровья ребенка. Особенно остро эта задача стоит в адаптационный период, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов воспитательно - оздоровительной работы.

Образовательная область физическое развитие требует от нас формировать у детей привычки к здоровому образу жизни, которые всегда стоят на первом месте.
В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.
Родители не достаточно уделяют внимание физическому развитию детей (охрана и укрепление здоровья), воспитанию культурно-гигиенических навыков у детей, у детей не сформированы основы здорового образа жизни, не до конца сформированы культурно – гигиенические навыки (навыки опрятности и самообслуживания для данного возраста).

Цель проекта: формирование основ здорового образа жизни и культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.

Гипотеза проекта

Повышение интереса и активности родителей к вопросам воспитания здорового ребёнка и мотивации здорового образа жизни.
Пополнение здоровьесберегающей и развивающей среды в группе, обеспечивающей комфортное пребывание ребёнка в ДОО.
Воспитание у детей привычка к аккуратности и чистоте, привиты культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания.
Сформированность первоначальных представлений о себе, как отдельном человеке; об элементарном значении каждого органа для нормальной жизнедеятельности человека.
Установлены партнерские отношения с семьями детей группы.
Создана атмосфера взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление здоровья детей.

Задачи проекта:

1.Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
2. Формирование представлений о здоровом образе жизни.
3. Воспитание культурно-гигиенических навыков, формирование представлений о правилах личной гигиены.
4. Развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности дошкольников.
5. Активизировать словарь: здоровье, здоровый образ жизни, зарядка, физкультура, правила, личная гигиена.
6.Укрепить связи между детским садом и семьёй, изменить позицию родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.

Описание группового проекта

Целевая аудитория: дети младшей группы; родители младшей группы; воспитатели группы; узкие специалисты ДОУ.

Девиз группового проекта: «Здоровый образ жизни – это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость»

Форма работы с детьми: Беседы, занятия, рассматривание альбомов, картин, иллюстраций, алгоритмов, выставки детских работ по проекту «Здоровая семья - здоровый ребенок», заучивание стихов, разгадывание загадок, творческая деятельность по ЗОЖ, использование дидактических и подвижных игр.

Форма работы с родителями:

Беседа с родителями о проекте «Здоровая семья - здоровый ребенок» (на родительском собрание).
Помощь в поиске информации, изготовлении альбома «ЗОЖ в нашей семье», книжек-малышек, подготовки презентации альбома «Здоровая семья - здоровый ребенок», участие в групповых мероприятиях.
Организация развивающей предметно-пространственной среды изготовление нетрадиционного физкультурного оборудование из подручного материала» для спортивного уголка в группе.

Продукт проектной деятельности «Здоровая семья - здоровый ребенок»

Цель: Создать продукт совместной деятельности как результат совместной работы над проектом за год.

Оформление в группе технологических карт, алгоритмов, дидактических, подвижных игр по ЗОЖ;
Оформление спортивного уголка в группе «Здоровый малыш!»
Оформление выставки работ родителей и воспитателей «Нетрадиционное физкультурное оборудование из подручного материала»;
Оформление группового альбома «Здоровая семья - здоровый ребенок».

Перспективный план работы с родителями

группового проекта «Здоровая семья - здоровый ребенок»

№	Мероприятие с родителями.	Срок проведения	Участники
2	Анкета для родителей «Здоровая семья - здоровый ребенок!»	Сентябрь	Воспитатель родители
3	Папка-передвижка «Режим дня как средство воспитания здорового ребёнка».
4	Папка-передвижка «Малыши – крепыши» пьют кислородные коктейли».
1	Памятка «Физическое воспитание ребенка в семье»	Октябрь	Воспитатель родители
2	Консультация «Если Ваш ребёнок плохо ест»
3	Консультация «Как одеть ребенка осенью?»
4	Папка-передвижка «Бережем здоровье с детства, или 10 заповедей здоровья»
1	Презентация «Оформление выставки работ родителей и воспитателей «Нетрадиционное физкультурное оборудование из подручного материала»	Ноябрь	Воспитатель родители
2	Консультация «Зарядка это весело!»
3	Памятка «Компьютер за и против!»
4	Консультация Баю-баюшки-баю, или как уложить ребенка спать»
1	Консультация «Как одеть ребенка зимой?»	Декабрь.	Воспитатель родители
2	Консультация «Взаимодействие с семьёй по укреплению здоровья дошкольников в зимний период»
3	Консультация «Зимние травмы у детей»
4	Папка-передвижка «Нужен ли ребенку дневной сон?»
1	Консультация «Осторожно, грипп»	Январь	Воспитатель родители
2	Консультация Как сделать зимнюю прогулку полезной для здоровья?
3	Памятка «Оптимизм и здоровье»
4	Пака-передвижка «Домашнее задание по физической культуре»
1	Консультация "Физическая культура в семье"	Февраль	Воспитатель родители
2	Папка-передвижка «Берегись кишечных инфекций»
3	Папка-передвижка «Как использовать игру во время болезни»
4	Консультация «Дорожки здоровья в детском саду. Профилактика плоскостопия»
1	Памятка «Травматизм и его предупреждение»	Март	Воспитатель родители
2	Памятка «Как одевать ребенка весной?»
3	Памятка «Подвижные игры - залог здоровья малышей»
4	Буклет «Здоровье начинается со стопы»
1	Пака-передвижка «Чистые руки, свежая еда»	Апрель	Воспитатель родители
2	Пака-передвижка «Спортивный детский уголок»
3	Консультация «Что делать, если ребенок впадает в истерику»
4	Создание семейного альбома «Здоровая семья - здоровый ребенок»

Перспективный план реализации

группового проекта «Здоровая семья - здоровый ребенок»

№	Срок проведения	Неделя	Тема	Цель	Участники
	Сентябрь	3	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «Путешествие в страну Здоровья»	формировать у детей навыки здорового образа жизни; вызывать желание заботиться о своем здоровье; приобщать детей к регулярным занятиям физкультурой; закреплять знания о необходимости быть чистыми, а также пользе витаминов и их значении для жизни и здоровья человека.	Воспитатель Дети
		4	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «Грязнуля кукла Таня»	формировать у детей навыки здорового образа жизни; вызывать желание заботиться о своем здоровье,развивать познавательно - эмоциональный интерес, двигательную активность детей; воспитывать желание быть здоровым; развивать интерес к пальчиковой, дыхательной гимнастике.	Воспитатель Дети
	ПРОДУКТ Совместно воспитатель-родитель создать в группе центр«Здоровая семья - здоровый ребенок» (картотеки игр, оздоровительных гимнастик, атрибуты к играм…) Цель: Создать продукт совместной деятельности как результат совместной работы над проектом за сентябрь месяц.
	Октябрь	1	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «Кто опрятен, тот приятен»	Формирование у детей положительного отношения к соблюдению КГН и чистоты тела. Закреплять знания о предметах гигиены. Закреплять алгоритм (последовательность) мытья рук. Развивать наблюдательность, внимание, быстроту реакции. Развивать самостоятельность, сообразительность и догадку. Воспитывать положительное отношение к предметам личной гигиены и вызывать желание соблюдать опрятность внешнего вида.	Воспитатель Дети
		2	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «В гостях у Медведей»	развивать воображение, наглядно – образное мышление, связную речь, умение концентрировать внимание, закреплять навыки здорового образа жизни.	Воспитатель Дети
		3	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «Чистые ручки»	Формировать представление о том, что руки – важна часть человеческого тела. Сохранять и укреплять здоровье детей, развивать сенсомоторный интеллект. Развивать координацию движений пальцев, кистей рук; Продолжать закреплять знания детей о последовательности действий при мытье рук, используя схемы – алгоритмы.	Воспитатель Дети
		4	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе Аппликация «Сумка для доктора Айболита»	закрепить навыки наклеивания готовых деталей. заинтересовать изготовлением сумки для доктора Айболита; побуждать подбирать и размещать необходимые инструменты для лечения больных (трубка, бутылочки с микстурой, градусник и т.д.); развивать творчество, технику работы с клеем, умение наклеивать готовые детали, фантазию, желание включиться в игру. развивать внимание, память, мышление, наблюдательность, моторику. воспитывать интерес к художественному творчеству, любознательности.	Воспитатель Дети
	ПРОДУКТ Изготовление книжек -малышек своими руками по теме проекта ЗОЖ. Цель: Создать продукт совместной деятельности как результат совместной работы над проектом за октябрь месяц.
	Ноябрь	1	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «Поможем кукле Кате»	Закрепить представление о ценности здоровья, о культурно-гигиенических навыках. Продолжать формировать умение правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания. Сформировать представление о свойствах и назначении предметов: мыло - намыливать, мыть, полотенце - вытираться, мочалка - шоркать ручки, зубная щетка - чистить зубки, гребешок – расчесывать волосы. 3 Развивать внимание, память; активизировать в речи детей прилагательные (пушистый, мягкий, душистый, скользкий, чистый, мокрый, сухой); упражняться в произношении звуков (ш, щ); побуждать детей договаривать окончания фраз.	Воспитатель Дети
		2	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «Витамины в овощах и фруктах»	формировать у детей представление о здоровом образе жизни, закреплять представление о полезных продуктах. Развивать речь детей, учить отвечать на вопросы воспитателя, развивать логическое мышление. Воспитывать желание заботится о своем здоровье.
		3	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «Расскажем мишке, что нужно делать, чтоб быть здоровым»	Закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, настроения. Объяснить детям, как витамины влияют на организм человека, об их пользе и значении витаминов для здоровья человека. Воспитывать желание у детей к здоровому образу жизни. Развивать мыслительную активность и воображение.	Воспитатель Дети
		4	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «В гости к Майдодыру»	формировать элементарные представление об отношение к своему здоровью, желание закаливать свой организм. способствовать формированию у детей потребности в здоровом образе жизни, умению следить за своим здоровьем самостоятельно, умение рассуждать, делать выводы. умение использовать полученные знания и навыки для сознательного отношения к своему здоровью. Развивать память, внимание, фантазию, отвечать на заданный вопрос.	Воспитатель Дети
ПРОДУКТ «Оформление выставки работ родителей и воспитателей «Нетрадиционное физкультурное оборудование из подручного материала» Цель: Создать продукт совместной деятельности как результат совместной работы над проектом за ноябрь месяц.
	Декабрь	1	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «Водичка, водичка, умой мое личико»	Формирование навыков здорового образа жизни, развитие речи детей и двигательной активности. закреплять знания детей в умывании; в знании предметов туалета и их назначении; закрепить знания о свойствах воды. воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивыми, чистыми, аккуратными, уважительно относиться к своему телу. вызвать интерес к выполнению культурно – гигиенических навыков, побудить детей к постоянному их соблюдению; развивать наблюдательность, любознательность.	Воспитатель Дети
		2	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «В гости к кукле Тане»	формирование навыков здорового образа жизни у детей раннего возраста, используя эффективные формы и методы.: формировать элементарные знания и навыки здорового образа жизни: потребность в чистоте и опрятности, соблюдении распорядка дня; необходимость выполнения физических упражнений; содействовать накоплению двигательного опыта; развивать эмоциональную сферу детей; развивать сенсомоторику, память, воображение, речь; воспитывать желание быть здоровыми, бережно относиться к себе и окружающим; развивать культуру общения, поведения.	Воспитатель Дети
		2	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе "Научим зайчика заботиться о своём здоровье"	Закреплять представления о допустимых пониманиях детей способах укрепления и сохранения здоровья (утренняя гимнастика, прогулка на свежем воздухе, употребление в пищу овощей и фруктов, витаминов). Продолжать подводить детей к умению понимать предметные модели. Закреплять навык рисования "тычком" ("витамины"), располагая изображение по всему силуэту. Воспитывать желание заботиться о своём здоровье и здоровье окружающих.	Воспитатель Дети
		4	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»	закреплять и уточнять имеющиеся знания детей о значении здорового образа жизни в формировании и укреплении здоровья человека : закреплять правила личной гигиены, воспитывать желание закалять свой организм, прививать любовь к физическим упражнениям, воспитывать культуру питания, чувство меры; развивать кругозор, мышление, речь, память; воспитывать привычку беречь свой организм, заботиться о нем.	Воспитатель Дети
ПРОДУКТ Изготовление фотогазеты «Спортивная жизнь нашей группы!». Цель: Создать продукт совместной деятельности как результат совместной работы над проектом за декабрь месяц.

	Январь	1	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «Встреча с Доктором Айболитом»	Формирование представления о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни. Закрепить представление детей о названиях и функциях предметов личной гигиены. Формировать культурно-гигиенические навыки через игровую деятельность. Формировать представления об образе жизни и его значении для здоровья человека. Помочь детям снять напряжение используя физ. минутку, развивать речь и память.	Воспитатель Дети
		2	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «Бедный Мишка заболел, Мишка наш сосульки ел!»	Создать радостное, веселое настроение у детей.Знакомить детей с правилами безопасности в зимнее время: нельзя есть снег и сосульки зимой- можно заболеть. Расширять знания детей о зиме и зимних явлениях природы: идет снег, падают снежинки, дует вьюга; Совершенствовать ритмические и певческие навыки детей; Активизировать речь детей; Развивать игровые действия.	Воспитатель Дети
		3	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «Доктор Айболит и его помощники»	вызвать у детей интерес к произведению К.Чуковского «Доктор Айболит» посредством участия в играх и игровых заданиях; формировать элементарные представления о медицинской помощи и инструментов труда доктора (врача), опираясь на опыт детей; развивать мелкую моторику; мышление (умение делать простейшие умозаключения); воспитывать в детях сочувствие, желание помочь.	Воспитатель Дети
		4	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «Зайка заболел»	Формировать начальные навыки ролевого поведения, связывать сюжетные действия с названием роли. приобретать первичных знаний о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека; активизировать в речи детей названия трудовых операций врача, названия орудий труда врача и их назначение; осваивать правил техники безопасности. воспитывать интерес к трудовым действиям взрослых; воспитание положительного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам.	Воспитатель Дети
ПРОДУКТ Совместно воспитатель-родитель изготовить картотеки игр и атрибуты к сюжетно ролевой игре «Больница» для центра «Здоровая семья - здоровый ребенок» Цель: Создать продукт совместной деятельности как результат совместной работы над проектом за январь месяц.
	Февраль	1	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «Мои помощники, строение тела»	Уточнить и закрепить знания детей о частях своего тела и их назначении. Задачи: Учить содержать своё тело в чистоте и опрятности. Воспитывать умение беречь и заботиться о своём здоровье.	Воспитатель Дети
		2	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «Научим куклу Катю умываться»	Продолжать формировать культурно-гигиенические навыки у детей раннего возраста. Формировать навыки здорового образа жизни. Закреплять знания детей о предметах туалета и их назначении; умение намыливать руки и вытирать насухо полотенцем; мыть лицо, не разбрызгивая воду. Развивать навыки самообслуживания. Воспитывать аккуратность, формировать желание быть чистым и опрятным.	Воспитатель Дети
		3	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «Органы чувств – помощники человека»	Формировать у детей понятие о здоровом образе жизни, дать детям сведения об элементарных функциях и защите организма, об органах чувств. Углублять знания детей об общих признаках живых существ: чувствительности, дыхании, зрении, слухе, питании. Развитие зрительного, вкусового, обонятельного, тактильного восприятия при использовании игр и упражнений. Продолжать учить детей связно и последовательно выражать свои мысли, расширять словарь детей по данной теме.	Воспитатель Дети
		4	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «Питаться нужно не только вкусно, но и полезно!»	продолжать учить детей бережно относиться к своему здоровью, осознанно относиться к своему питанию, расширять знания о полезной и вредной пище, витаминах. Закреплять знания о полезных веществах, витаминах, содержащихся в разных продуктах; Развивать наблюдательность, память логическое и образное мышление, находчивость; Воспитывать сознательное отношение к своему здоровью.	Воспитатель Дети
ПРОДУКТ «Дорожки здоровья в детском саду» изготовление из бросового материала в целях профилактики плоскостопия. Цель: Создать продукт совместной деятельности как результат совместной работы над проектом за февраль месяц.

	Март	1	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «Глаза наши помощники»	Продолжать углублять знания детей об общих признаках живых существ: чувствительности, дыхании, зрении, слухе, питании. Развитие зрительного, вкусового, обонятельного, тактильного восприятия при использовании игр и упражнений.Продолжать учить детей связно и последовательно выражать свои мысли, расширять словарь детей по данной теме.
		2	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «Для чего нужна вода?»	Формирование представления о здоровье как одной из главных ценностейчеловеческой жизни, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни. Закрепить представление детей о названиях и функциях предметов личной гигиены. Формировать культурно-гигиенические навыки через игровую деятельность с водой.
		3	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «Заячья зарядка»	Упражнять детей в ходьбе и беге стайкой за воспитателем, закреплять двигательные навыки, развивать физические качества и способности; дать детям эмоциональный заряд на предстоящий день, помочь сбросить негативные эмоции.
		4	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «Здоровый образ жизни»	расширить знания детей о здоровом образе жизни; дать представления о назначение мыла. Упражнять детей в обследовании предметов, используя разные анализаторы. Развивать К. Г. Н., соблюдать правила гигиены.
ПРОДУКТСоздание семейного альбома «Здоровая семья - здоровый ребенок» Цель: Создать продукт совместной деятельности как результат совместной работы над проектом за март месяц.
	Апрель	1	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «Купание куклы Алёнушки»	активизация словаря: тазик, мыло, холодная, горячая, теплая, смывать, вытирать, знакомство с разным состоянием воды (холодная, горячая, теплая), формирование культурно-гигиенических навыков: необходимость и польза умывания, купания, развитие общей моторики и координации движений детей
		2	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе «Прием у врача»	Картотека игры в больницу «Прием у врача» №1Цель: вылечить больного.расширить знания детей о здоровом образе жизни. Ход игры: Взрослый «стучит» в дверь, доктор приглашает пациента, спрашивает, что у него болит. «Больной» стонет, плачет, жалуется на боли и плохое самочувствие. Доктор осматривает пациента, слушает его трубочкой или стетоскопом, меряет температуру, ставит «диагноз», и тут же прописывает лечение. В качестве лечения «больному» предлагается выпить микстуру, проглотить таблетку.
		3	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе Игра-ситуация «К нам приехал доктор»	Игра-ситуация «К нам приехал доктор» №3 Воспитатель показывает на сидящие на диване игрушки — зайку, мишку, куклу, ежика — и говорит: (Какая очередь в больнице! Зверята все заболели? Но доктор уехал к больным, а больше врачей нет. Что делать? Нам срочно нужен доктор. Кто будет лечить больных? - Лена, ты будешь доктором? Полечишь больных зверюшек? Надевай халат. Теперь ты доктор. Зови больных в кабинет «доктор» слушает больных, смотрит горло, дает лекарства. Воспитатель «доктор», у нас в больнице есть кабинет, где греют ушки, носик. Я — медсестра, делаю уколы. Ваши больные будут приходить ко мне. Проводится прием больных. Медсестра помогает врачу: выписывает рецепт, греет приборами уши, нос, делает уколы. Воспитатель говорит: (Я должна уйти домой, моя работа закончилась. Кто будет медсестрой?) - Оля, иди работать за меня. Приводите к Оле кукол лечиться. Она делает уколы хорошо, совсем не больно. Игра продолжается.
		4	Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе Игра-ситуация «Доктор детского сада»	«Доктор детского сада»№5 Цель: Игра способствует развитию навыков общения, социальной адаптации. Материал и оборудование: Набор «Больничка» Ход игры: Предложите малышам поиграть в доктора. Наденьте белый халат или что-нибудь ему подобное. Пусть дети приводят на прием свою «детей» (куклу или мягкую игрушку). Доброжелательно беседуйте с «родителем» и его «чадом». Спрашивайте: «Что у вас болит? Где болит, как болит?». Предложите крохе поменяться ролями.
ПРОДУКТ Развлечение с родителями "Мы активно отдыхаем и здоровье укрепляем!" Цель: Обмен впечатлений и продуктом совместной деятельности как результат совместной работы над проектом «Здоровая семья - здоровый ребенок за учебный 2019-2020 год.

Литература

ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014
Харченко Т. Е. «Бодрящая гимнастика для дошкольников» Изд.: Санкт – Петербург Детство – Пресс 2011 г.
Нищева Н. В. «Картотека подвижных игр, физминуток, пальчиковой гимнастики». Изд.: Санкт – Петербург Детство – Пресс 2010 г.
Черенкова Е. Ф. «Развивающие игры с пальчиками». Изд.: Москва Рипол Классик Дом 21 век 2010 г.
Моргунова О. Н. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ. Практическое пособие. Воронеж, 2007 г.
Дик Н. Ф., Жердева Е. В. Развивающие занятия по физической культуре и укреплению здоровья для дошкольников. Ростов-на-Дону, Феникс, 2005 г.
Бабенкова Е. А. Как помочь детям стать здоровыми. Методическое пособие М., 2004 г.
Оздоровление детей в условиях детского сада. Под редакцией Л. В. Кочетковой. М., 2007 г.
Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности во 2 младшей группе. Мозаика - Синтез, М., 2009 г.