Образовательная ситуация "Как правильно чистить зубы"
план-конспект занятия

Образовательная ситуация

                               « Как правильно чистить зубы »

Цель:

- формировать представления об уходе за зубами;

- познакомить детей с техникой чистки зубов;

- активизировать знания детей о продуктах питания;

-  развивать умения выбирать продукты питания, полезные для здоровья.

- воспитывать у детей культуру питания, ответственного отношения к своему                    здоровью и здоровью окружающих;

-Прививать желания вести здоровый образ жизни.

 Оборудование:  

картинки с полезными и вредными продуктами, расческа, вата,  зубная щетка,    зубная паста, стакан.

Ход образовательной ситуации

1. Введение в ситуацию.

 Ребята, как много у нас гостей, давайте поздороваемся. А вы знаете, вы ведь, не просто поздоровались, а подарили друг другу частичку здоровья, потому что сказали: «здравствуйте», а значит «Здоровья желаю».

И я очень рада видеть вас всех сегодня такими здоровыми и красивыми. А какое настроение у вас сегодня? Ответы детей: хорошее, веселое, бодрое, радостное.

(включаю плач ребенка)

Ребята, давайте пройдем на места и посмотрим кто там плачет. (садятся на стулья). К нам пришла кукла Катя.

А вот у неё настроение плохое. Как вы думаете, почему? Что с ней случилось?

( ответы детей)

2. Актуализация знаний.

Как вы думаете, почему у неё он заболел (она ела много сладкого, не полоскала рот после еды, не чистила зубы)

А вы знаете, какие продукты нужно есть, чтобы зубы были здоровыми и крепкими?

Давайте расскажем Кате.

Ребята, давайте проверим, насколько хорошо вы знаете, какие продукты полезны, а какие нет.

На доске здоровый зуб, на столе лежат картинки с нарисованными на них полезными продуктами и продукты, от которых портятся зубы. Ваша задача найти  полезный продукт и повесить рядом с зубом. Можете приступать.

А ты, Катя, смотри и запоминай.

Правильно! Запомнила?

Катя просит рассказать, зачем полоскать рот после еды? ( ответы детей)

Кукла Катя ещё маленькая и не знает, как надо правильно чистить зубы.

Она просит вас о помощи. Катя хочет, чтобы вы научили правильно чистить зубы.

Хотите помочь Кате? А сможете?

3. Затруднение в ситуации

Ребята, а вы знаете, как правильно чистить зубы? Если вы чего- то не знаете, но очень хотите узнать, что вы должны сделать?

4. Открытие нового знания.

 Давайте пройдем  за столы. (Дети садятся за столы). Я вам расскажу, как правильно чистить зубы, а потом вы покажете Кате.

Сделаем такой опыт. Пусть расчёска будет рядом зубов, ведь у расчески тоже есть зубья, а кусочки ваты между её зубцами — это “кусочки пищи”, застрявшие в зубах. Возьмите зубные щётки и попробуйте почистить эти “зубы” справа налево. Что произошло? А теперь поводите щёткой вверх-вниз. Что произошло с кусочками пищи? А теперь повторите движение вверх-вниз с одной и с другой стороны расчёски. Что произошло? Все “кусочки пищи” выскочили.

Как правильно чистить зубы?

1. Каждый зуб надо почистить со всех сторон.

2. По передней поверхности зубов вверх-вниз.

3. По внутренней поверхности нижних зубов снизу вверх “выметающими” движениями.

4. По внутренней поверхности передних зубов круговыми движениями.

5. По жевательной поверхности вперед-назад

5. Включение нового знания в систему знаний.

Пройдем на места. Я буду рассказывать, а Даша будет показывать Кате, как правильно чистить зубы.

1. Каждый зуб надо почистить со всех сторон.

2. По передней поверхности зубов вверх-вниз.

3. По внутренней поверхности нижних зубов снизу вверх “выметающими” движениями.

4. По внутренней поверхности передних зубов круговыми движениями.

5. По жевательной поверхности вперед-назад

6. Осмысление.

- Кому мы сегодня помогали?

- Как вы думаете, смогли помочь?

- Почему нам удалось помочь Кате?

Кукла Катя говорит вам спасибо, но ей очень хочется прямо сейчас пойти и почистить зубы. Давайте все вместе пойдем и правильно почистим зубы.