Проект "Мое сердце"
проект (подготовительная группа)

Проектная деятельность в подготовительной к школе  группе

на тему: «Мое сердце»

Участники: дети подготовительной к школе группы  №16 «Звездочки» и воспитатели.

Вид проекта: опытно – экспериментальный

Сроки реализации проекта: декабрь 2022 года.

Актуальность:

Дошкольный возраст очень важный период для ознакомления детей со строением собственного тела, формирования физической культуры, а главное, желания поддерживать здоровье своего организма. Поэтому в последнее время актуальным становится  проведение, как в детском саду, так и дома всевозможных бесед, игр, занятий, направленных на формирование у детей представлений об организме человека.

Цель проекта: изучение  сердца  и системы кровообращения человека.

Задачи

- сформулировать представления о строении и работе  сердечнососудистой системы;

- сформулировать понятие кровообращения, представления о назначении кровяных клеток;

- определить важное назначение физических упражнений, правильного питания  и доброго отношения к миру для здоровья своего сердца;

- применение и приобретение новых знаний путем собственной   исследовательской и продуктивной деятельности;

- привить  детям элементарные  способы сохранения здоровья сердца воспитывать бережное и заботливое отношение к  своему организму.

-развивать творческие способности детей.  Закреплять умения отражать полученные впечатления  в рисунках  и творческих работах.

-воспитывать, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность к самому себе.

-воспитывать любовь и уважение к красоте своего организма.

-обогатить словарь детей, совершенствовать грамматический строй речи,  связную речь по теме проекта.

Ожидаемые результаты по проекту

- повышение уровня знаний  о сердце  и системе кровообращения человека;

- стремление к здоровому образу жизни, желанию заботиться о своем организме;

- сформированное доброе, понимающее отношение дошкольников к людям с проблемами в здоровье.

Этапы проекта:

1 этап. Подготовительный 

— Подбор материалов для реализации проекта.

— Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

— Изготовление наглядных пособий.

2 этап. Основной этап проекта.

Работа с детьми:

• Беседы по теме проекта, «Строение и работа сердца»,  «Кровь, из чего она состоит?, «Здоровое сердце».
• Просмотр презентации «Как работает сердце человека».
• Чтение художественной литературы беседа по прочитанному  Г.Х.Андерсен «Снежная королева», Кнышев В. «Три сестрёнки» стихотворение, Г.Х.Андерсен «Стойкий оловянный солдатик», В.Катаев «Цветик – семицветик», О.Уайльд «Мальчик – Звезда».

    Игровая деятельность:

• Дидактические игры «Назови правильно, какую работу выполняют волшебные человечки крови», «Наполни баночку витаминами», «Опасно - не опасно».
• Сюжетно - ролевые игры: «На приѐме у кардиолога», «Семья», «Служба скорой помощи» «Жмурки», «Догони пару», «Не попадись», «Я знаю пять названий»
• Настольные игры «Малыши – крепыши», «Гигиена и хорошее здоровье» (кожа, питание, сон).

Экспериментирование:

• «Прослушивание пульса»
• «Я слышу, как бьётся сердце»
• «Мои вены»
• «Волшебная кровь»

           Продуктивная деятельность:

• Рисование: «Человек и его сердце».
• Аппликация: коллажа «Правила здорового сердца»

      Работа с родителями:

• Индивидуальные беседы,
• Консультации: «Тренируйте сердце ребѐнка» и «Развитие интереса к
• двигательной деятельности»
•  

3 этап. Заключительный.

— Выставка детских работ

— Обсуждение итогов и анализ работы.

Результат проекта

.  В результате проведения опытно-экспериментальной работы  «Моё сердце» у воспитанников были приобретены:

-новые знания о работе сердца и системы кровообращения;

-возможность познакомиться с новыми способами исследования  своего организма;

-представления о необходимости здорового образа жизни;

- практический опыт работы в ходе исследовательской деятельности;

-положительный эмоциональный заряд;

-доброе отношение к миру.

        Дошкольники были очень заинтересованы изучением этой темы, поэтому в перспективе мы планируем проводить опытно – экспериментальную деятельность по изучению своего организма.