Мастерская "Будь здоров!"
методическая разработка (средняя группа)

Дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад №21 «Семицветик»

 ООО «Озон»

Конспект

Интегрированного занятия

Тема: «Мастерская «Будьте здоровы!»

Средняя группа

                                                      Подготовила:                                                                                    Зарипова Альфия Мидхатовна,                                                                    воспитатель

Оренбург – 2019

Тема: «Мастерская «Будьте здоровы!»

Цель: повысить интерес у детей к укреплению своего здоровья, через совместную спортивно-продуктивную деятельность взрослого и детей.

Задачи:  

Воспитательные:

Воспитывать эмоциональную отзывчивость, активность

Воспитывать нравственные качества: взаимопомощь, бережное отношение к результатам своего труда и труда взрослых.

Способствовать укреплению дружественных отношений в коллективе сверстников, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу

Развивающие:

Развивать: ловкость, глазомер, пространственную ориентировку, мелкую моторику, творческие способности детей.

Образовательные:

Закрепить и уточнить знания детей о том, как заботиться о своем здоровье.

Формировать универсальные предпосылки учебной деятельности (умение работать по правилу, слушать взрослого и выполнять его инструкции).

Учить действовать сообща в процессе выполнения продуктивной деятельности и в выполнении физических упражнений.

Расширять и активизировать словарный запас: здоровье, здоровый человек, приспособление, спортивное оборудование

Приемы руководства деятельностью детей на занятии:

1. Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей: рассматривание иллюстративного альбома по теме «Здоровье», создание условий для организации продуктивной деятельности: Мастерская «Будь здоров!»
2. Приемы активизации деятельности детей в процессе НОД: беседа, создание развивающей среды, создание проблемной ситуации, обследование, анализ и выводы.
3. Приемы организации практической деятельности детей: словесная инструкция, комментирование, использование схем, продуктивная деятельность (спортивного оборудования).
4. Приемы поддержания интереса у детей: ситуация выбора, планирование, соревнование, музыкальное сопровождение, предложение по продолжению деятельности в данном направлении во взаимодействии с родителями, чередование видов детской деятельности, сюрпризный момент
5. Приемы оценки и самооценки: поощрение, взаимопомощь детей.                                  

Создание среды для организации и проведения занятия: демонстрационный материал по теме «Здоровье»; материалы для непосредственно - продуктивной деятельности; награды для участников (медали и наградные значки), буклеты для педагогов по теме «использование нестандартного оборудования в Доу как Эффективное средство приобщения дошкольников к ЗОЖ».

Виды детской деятельности на занятии:

Игровая.

Коммуникативная.

Познавательно-исследовательская.

Продуктивная.

Музыкально-художественная.

Ожидаемые результаты:

- развитие у воспитанников интереса к ЗОЖ;

- умения детей действовать самостоятельно;

- проявление эмоциональной отзывчивости в деятельности и общении со взрослыми  и сверстниками;

- умение воспитанников  решать интеллектуальные и личностные задачи;

- формирование универсальных предпосылок к  учебной деятельности;

-развитие коллективно-творческих способностей;

- развивать чувство взаимопомощи, взаимовыручки;

- расширение  и активизация  словарного запаса.

Критерии оценки деятельности детей на занятии

1. Ребенок задает вопрос.
2. Активно участвует в продуктивной деятельности.
3. Проявляет самостоятельность.
4. Обращается за помощью к взрослому и детям и оказывает ее своим сверстникам.
5. Сопереживает.
6. Эмоционально реагирует.
7. Соподчиняет мотивы.
8. Проявляет волевое усилие.
9. Аргументирует самооценку.

План занятия

Ход занятия:

Длительность: 20 минут.