Нравственно - патриотическое воспитание дошкольников посредствам физической культуры.
статья (старшая группа)

«Патриотическое воспитание дошкольников средствами физической культуры»

                 «Заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого 

зависит жизнь растения на протяжении

нескольких десятилетий, 

          Так учитель должен заботиться о воспитании у своих детей

           чувства безграничной любви к Родине.» 
В. А. Сухомлинский

        Одним из приоритетных направлений воспитательной системы современных образовательных организаций является патриотическое воспитание детей.

      Чтобы быть уверенным, что нашим детям будет хорошо в будущем, надо уметь уважать себя и других и учить этому подрастающее поколение. Необходимо с раннего детства воспитывать у детей патриотизм и нравственные качества. Иными словами, нужно воспитывать будущего гражданина своей страны. 

        Формирование у дошкольников нравственных чувств – таких как патриотизм, возможно и через организацию специально разработанных физкультурно-спортивных праздников, развлечений и подвижных игр.  Так как, физическое воспитание тесно связано с нравственным воспитанием, с воспитанием в духе патриотизма.

      Чтобы достичь положительных результатов в формировании личности через двигательную сферу ребенка, педагоги нашего дошкольного учреждения поставили перед собой ряд задач, в результате их решения, у детей формируется дисциплина, умение четко выполнять команды, способность проявлять смелость, решительность, уверенности в своих силах. Созданы условия для выполнения физических упражнений, направленных на преодоление трудностей физического характера, строевая подготовка, развитие у детей терпение и выносливость, а также для проявления положительных эмоций.  

Подбирать  физические упражнения следует  соответственно  возрастным и индивидуальным особенностям детей. 

     В  ДОУ сложилась система работы по данному направлению.  Для формирования патриотических чувств детей дошкольного возраста, используются различные формы и методы работы с ними: на занятиях по физической культуре, дополнительного дошкольного образования танцевально-ритмического развития детей, а так же в процессе проведения подвижных игр, эстафет, спортивных турниров и досугов.

      Проводятся мероприятия: «Зарница», «военные», «строевой смотр», спортивные праздники, такие как «Папа, мама, я – спортивная семья», «День защитника Отечества», «Будем в Армии служить!» и «День Победы» совместно с родителями воспитанников, которые оказывают наибольшее влияние на воспитание патриотических чувств детей.

    Подобные мероприятия вызывают симпатию к военным и желание подражать им. Дети хотят быть похожими на защитников Родины, стараются быть  выносливыми, смелыми, упорными выполняя то или иное задание в игре.  Отрадно что, у ребят присутствует качество – готовности  всегда прийти на помощь товарищу. 
      Конечно же, спортивные досуги проходят  с обязательным участием родителей. Ведь когда мамы, папы  рядом с детьми  демонстрируют свое умение бегать, прыгать, соревноваться, это поучительно всем.  Это создает положительный эмоциональный настрой, дарит огромную радость, развивает чувство гордости за успехи своих родителей, что является важным фактором в формировании патриотических чувств. 

         Работа с детьми физкультурно-оздоровительной направленности ведётся систематически и последовательно  такие мероприятия, как «Весёлые старты», «Юные пожарные», «Мы будущие космонавты»  являются в детском саду традиционными. В их подготовке принимают участие дети, родители, педагоги и другие категории сотрудников детского сада.

        Неотъемлемой частью нравственно-патриотического воспитания дошкольников являются народные игры. Особенность народных игр в том, что взрослые не навязчиво, но целенаправленно вводят детей в мир народной культуры.  На основе народных игр нами разработаны сценарии таких праздников как «Богатырские забавы», «Широкая Масленица»,  «Ярмарка народных игр».    У малышей формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны.

      Само по себе патриотическое чувство не появляется у людей. Это достижение продолжительного целенаправленного воспитательного влияния на человека, начиная с самого раннего возраста. Благодаря совместной работе педагогического коллектива формируется модель выпускника – физически развитая личность с ценными, нравственными качествами и потребностью в здоровом образе жизни обладающая творческим потенциалом и способностью к саморазвитию.