Экскурсия в парк
материал (младшая группа)

Экскурсия в парк с детьми 2 младшей группы    

             «Золотой дождь»

Цель: Развивать интерес к миру природы, к природным явлениям.

Задачи: Знакомить детей с характерными особенностями осени. Закрепить значение понятия «листопад». Активизировать словарь детей. Вызвать эстетические переживания от восприятия красоты осеннего дерева. Воспитывать доброжелательное отношение к природе, интерес к поэтическому слову.

Ход экскурсии: 

Дети выходят в парк.

Воспитатель: 

Листья солнцем наливались,

Листья солнцем пропитались,

Налились, отяжелели,

И по ветру полетели.

Зашуршали по кустам,

Видно их и тут, и там.

Ветер золото кружит

Золотым дождем шумит.

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?  Правильно, осень. А по каким признакам вы узнали? Что изменилось в природе?
(Дети называют признаки,если они затрудняются, то воспитатель подсказывает). 

Ребята, мы с вами оказались в сказочном осеннем лесу! Посмотрите, как вокруг красиво! Это мастерская волшебницы осени, где она творит свои чудеса. Сейчас мы прогуляемся по ее мастерской и посмотрим, что она успела сотворить своей волшебной иголочкой, какие наряды сшила деревьям и кустарникам. Взяла Осень – мастерица золотые нитки, подобрала прекрасные ткани. Чудесными ножницами разрезала ткани на маленькие разноцветные лоскутки и раздала наряды подружкам – деревьям.

(Воспитатель обращает внимание детей на многоцветие  осенних красок.)

                   Подвижная игра «Портняжки»

                      Все становятся в круг –это стол.

-Сейчас будем готовить платье. Каждый придумывает сам, чем он будет (рукав, воротник, пуговка, кармашек и т.д.)

Воспитатель выкрикивает по очереди, что он хочет пришить. Узнавший себя, впрыгивает в круг. Следующий, прыгнувший в круг берет  предыдущего за руку. Игра продолжается, пока все не окажутся в круге. Получается красивый волшебный наряд.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие  красивые осенние деревья. Посмотрите  под ноги, у  вас под ногами листья. Возьмите в каждую руку по одному листочку. Одинаковые ли листья у вас в руках? Чем они отличаются? (Разного цвета: зеленые, оранжевые, красные, желтые.  И  с разных деревьев: кленовые, дубовые, берёзовые). Давайте поиграем с листиками. Давайте подуем на листочки. (Дети дуют, листочки падают). Каким словом можно назвать явление, когда листочки падают? (листопад)

Воспитатель: А чем похожи все деревья? (У них есть ствол, ветки, листья).А у ёлки вместо листьев что? (иголки).Давайте попробуем изобразить дерево. На что похожи ваши руки? (на ветки). А ваши пальчики на что похожи? (На маленькие веточки). Покажите на себе ствол дерева. А теперь отгадайте загадки и  найдите деревья, о которых в них говорится.

Стоят столбы белые,

На них шапки желтые,

Летом мохнатые,

Зимой сучковатые.

Где они стоят, там и шумят.

Что это за деревья? (Березы.)

 Осень в лес к нам пришла,

Красный факел зажгла.

Здесь дрозды, скворцы снуют

И, галдя, ее клюют. (Рябина.)

- Очень красиво в мастерской волшебницы Осени, но нам пора возвращаться в детский сад. С собой в группу мы возьмём листья, собранные в парке, и составим из них осенний букет.

Дети возвращаются в детский сад.