Детско-родительский проект «Народная подвижная игра как средство приобщения дошкольников к здоровому образу жизни»
методическая разработка (средняя группа)

Детско-родительский проект

для детей разновозрастной группы (3-5 лет)

на тему: «Народная подвижная игра как средство приобщения дошкольников к здоровому образу жизни»

Аннотация.

         Данная разработка представляет собой методический материал для организации работы с детьми младшего и среднего дошкольного возраста, которая позволяет в условиях образовательного процесса ДОУ  повысить уровень физической культуры детей, используя потенциал каждого ребенка. Ведь именно подвижная игра  способствует формированию межличностных отношений и общению между сверстниками, умственному развитию ребенка, совершенствованию познавательных процессов, развитию творческой активности детей. Проект направлен на приобщение дошкольников к здоровому образу жизни с помощью народных подвижных игр, на обеспечение эффективного взаимодействия детского сада с семьями воспитанников, для оптимизации воспитания и развития детей в условиях сада и семьи. 

 Актуальность:

Тема проекта выбрана не случайно.

Проблема ухудшения здоровья подрастающего поколения в последние годы приобретает все большую актуальность. Одна из существующих причин сложившейся ситуации – отсутствие у детей ценностного отношения к своему здоровью.

Ни в какой другой период жизни физическое воспитание не связано так тесно с общим воспитанием, как в первые годы жизни ребенка, в годы дошкольного детства. От здоровья, жизнерадостности детей зависят их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы. Поэтому крайне важно правильно организовать развитие ребенка с самого раннего возраста.

В настоящее время детская игровая культура во многом утрачена. Игры детей зачастую однообразны, а иногда это просто копирование мультфильмов. Сокращается двигательная активность детей в семье (дети привязаны к телевизору и компьютерным играм). А это значит, что теряется творческая природа игры, обедняются содержание и сюжеты, а значит и внутренний мир ребенка. Ограничиваются возможности его самовыражения и развития. Как сделать игру увлекательной, разнообразной и востребованной? И как нужно воспитывать ребенка, что бы он понимал значимость здоровья и умел бережно к нему относиться? В этой ситуации обращение к народным играм – основе игровой культуры в целом – это не только духовное обогащение ребенка, но и огромный потенциал для его физического развития.

На выбор темы  проекта повлияло и то, что дошкольники недостаточно информированы о народных подвижных играх, их возникновении, их значимости для сохранения и укрепления собственного здоровья.

В результате был создан проект «Народная подвижная игра как средство приобщения дошкольников к здоровому образу жизни»

Чтобы увлечь не только детей, но и родителей народной игрой, перевести родителей с позиции наблюдателей в активных участников педагогического процесса, были продуманы совместные детско-родительские мероприятия. Которые способны объединить взрослых и детей, занять свободное время полезным делом, вспомнить давно забытые народные игры.

   Цель проекта: Приобщать воспитанников и их родителей (законных представителей) к здоровому образу жизни через удовлетворение их естественных потребностей в движении, познании и общении посредством народных подвижных игр.

Задачи: 

• Знакомить детей с новыми подвижными играми разных народов;
• Приобщать детей к народной культуре, воспитывать любовь к родному краю;
• Формировать интерес и потребность использовать народные подвижные игры в самостоятельной игровой деятельности;
• Использовать в ходе игр разные виды фольклора для познавательного и нравственного развития детей;
• Воспитывать у детей  стремление участвовать в играх, развивать быстроту и точность реакции, тренировок ловкости, умение действовать по сигналу;
• Совершенствовать координацию движений, двигательной и коммуникативных способностей, организованности и внимательности, умение действовать сообща;
• Создать благоприятную психологическую обстановку, развивающую предметную среду, побуждающую детей к двигательной активности;
• Познакомить родителей с предстоящей проектной деятельностью по теме;
• Побуждать родителей играть с детьми в народные подвижные игры;
• Активно включаться в процесс организации и проведении народной подвижной игры.

Условия реализации: учитываются возрастные особенности детей, участие детей в разных видах деятельности, использование накопленных знаний, впечатлений, интерес родителей и детей.

Вид/тип проекта: физкультурно-оздоровительный, групповой, краткосрочный.

 Ожидаемые результаты (продукт проекта):

• Дети познакомятся  с  новыми народными подвижными играми.
• У детей формируются знания о культуре народов России, уважительное отношение к культуре разных народов.
• Дети приобщаются  к ЗОЖ, посредством русской народной подвижной игры.
• Формируется желание использовать народные игры в свободной деятельности.
• У детей совершенствуется координация движений, двигательные и коммуникативные способности, организованность и внимательность, умение действовать сообща.
• Дети  стремятся  участвовать в играх, развивать быстроту и точность реакции, тренировать ловкость, умение действовать по сигналу;
• Родители активно приобщаться к процессу организации и проведения подвижных игр.

Авторы проекта: воспитатели Наумкина Н.В., Подгорнова В.С., инструктор по физической культуре Вартанян В.А.

Работа, реализуемая в ходе этапов проекта.

Заключение.

Многообразие народных подвижных игр способствовали одновременно и комплексному развитию и совершенствованию двигательных качеств — силы, быстроты, гибкости, выносливости и ловкости. Уверенные в своих физических возможностях, дети с гордостью демонстрировали личные спортивные способности в разных видах двигательной деятельности. В результате, дети с желанием используют накопленный двигательный опыт в самостоятельной деятельности (с удовольствием играют в подвижные игры в группе и на площадке детского сада, во дворе). У воспитанников выработалось осознанное отношение к двигательной деятельности как к методу укрепления и тренировки организма.

Введение народных подвижных  игр в организованную и самостоятельную деятельность дошкольников позволило сформировать у детей знания о культуре народов России, уважительное отношение к культуре разных народов, повысить уровень речевого развития; сформировало навыки правильного выполнения двигательных действий в сочетании с речевым сопровождением. Способствовало развитию у детей умению играть в подвижные игры, используя считалки, улучшило зрительное и слуховое внимание, творческое воображение.

Дети в группе с желанием объединяются в совместные игры, выбирают ведущих считалкой и стараются, чтобы все приняли участие в игре. Дети объединяются в микрогруппы по интересам.

При реализации проекта были созданы условия для проведения мероприятий активного отдыха детей и взрослых, направленных на формирование потребности в здоровом образе жизни. Используемые формы взаимодействия с родителями позволили не только дать теоретическую информацию, но и привлечь родителей к активному участию в подвижных играх.