Проект "Будь здоров!"
проект (подготовительная группа)

Педагогический проект "Будь здоров" направлен на то,чтобы прививать у детей дошкольного возраста любовь к спорту.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Краткосрочный проект недели здоровья

«Мы здоровье сбережем»

Цель проекта:

Сформировать у детей основы здорового образа жизни, добиваться осознанного выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью,  так и здоровью окружающих.

Задачи проекта:

  • Продолжать формировать у детей позиции признания ценности здоровья, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.
  • Расширять знания и навыки по гигиенической культуре. Воспитывать привычку сохранять правильную осанку.          
  • Закреплять знания о здоровых и вредных продуктах питания.
  • Расширять знания о  влиянии закаливания на здоровье человека.     

Все необходимые материалы по теме находятся у руководителя проекта инструктора по фк Облетовой Е.Н.

Краткосрочный;

Участники проекта:

Воспитатели, дети

Формы работы с детьми:

  • НОД познавательного цикла, чтение художественной литературы, рассматривание энциклопедий, картонажный театр, театр кукол, просмотр презентаций по теме;
  • НОД продуктивной деятельности: конструирование, аппликация, лепка, рисование;
  • Игровая деятельность: подвижные, дидактические игры, игровые ситуации, созданные воспитателем проблемные ситуации;

Ресурсное обеспечение проекта:

1. Физкультурный уголок в группе;
2. Спортивный зал;
3. Спортивный участок на территории МБДОУ;
7. Физкультурное оборудование и спортивный инвентарь;
8. Методический инструментарий (картотека подвижных игр, схемы бесед, занятий, сценарий спортивного развлечения и т.д.).
9. Подборка методической литературы “Физическая культура и оздоровление детей дошкольного возраста”.

Содержание проектной деятельности:

Этапы и сроки реализации:

1 этап: подготовительный;

2 этап: практический;

3 этап: заключительный;

1этап – подготовительный:

  • Разработка перспективного плана;
  • Подготовка цикла тематических мероприятий;

2 этап – практический:

  • Проведение цикла тематических мероприятий;

3 этап – заключительный:

  • Проведение спортивно – развлекательного мероприятия «Мы здоровье сбережем»;

Продукт проектной деятельности:

1. Тематический план недели здоровья;

2. Подборка дидактических игр;

3. Презентация проекта:  спортивно – развлекательное мероприятие «Наше здоровье в наших руках»;

Полученный результат реализации проекта:

- Сплочение детей и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта.

- Получение детьми знаний о ЗОЖ.

- Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия;
- Сформированность гигиенической культуры;
- Улучшение соматических показателей здоровья.

Приложение:

1. План реализации тематического проекта «Мы здоровье сбережем»;

2. Подборка дидактических игр;

3. Сценарий спортивно - развлекательного мероприятия «Мы здоровье сбережем»;

4. Художественное слово (стихи, загадки и т. д.)

План реализации тематического проекта «Будь здоров!»

  1. Тема дня: «Где прячется здоровье»

Цели и задачи

Мероприятия, содержание работы

- Продолжать формировать интерес к собственному организму, самочувствию, связанному с состоянием здоровья.

- Удовлетворить потребность детей в двигательной активности.

- Развивать быстроту бега, ловкость, Внимательность.

- Закрепить знание правил дорожного движения – значение трёх цветов светофора.

- Обратить внимание родителей на то, что по сезону и погоде одетый ребёнок в меньшей степени подвержен простудным заболеваниям

- Утренняя гимнастика «Здоровью скажем «Да»;

- Беседа «Что такое здоровье и как его приумножить»;

- Сюжетно – ролевая игра «Магазин полезных продуктов питания»;

- Дидактическая игра «Что полезно кушать, а что вредно»;

- Чтение: А. Барто «Девочка чумазая», С. Семёнов «Как стать неболейкой», С. Михалков «Про мимозу»»

- Продуктивная деятельность: рисование по стихотворению А. Барто «Девочка чумазая»;

- Прогулка: игры с бегом «Быстро возьми, быстро положи», игры с прыжками «Лягушка и цапли», игры с бросанием и ловлей «Кого назвали, тот и ловит»;

Вторая половина дня:

- Беседа «Правила поведения на улице»;

- Дидактическая игра: «Светофор»

2.

Тема дня: «Здоровые зубки»

- Объяснить детям причину болезни зубов;

- Формировать привычку чистить зубы;

- Приучать ребёнка быть внимательным к себе и состоянию своих зубов;

- Развивать у детей координацию движений, силу, ловкость, выносливость»

- Утренняя гимнастика «Здоровью скажем «Да»;

- Беседа «Здоровые зубки»;

- Чтение сказки Сказка о зубной щётке»;

- Дидактическая игра: «Что вредно, а что полезно для зубов»;

3.

Тема дня: «Мойдодыр»

- Формирование у детей представлений о правилах личной гигиены;

- Дать детям элементарные представления об инфекционных заболеваниях и их возбудителях (микробы и вирусы);

- Продолжениепросветительской консультативной деятельности с родителями по вопросам развития у детей интереса к ведению здорового образа жизни (спорт – его неотъемлемая часть);

- Утренняя гимнастика «Здоровью скажем «Да»;

- Беседа «Микробы и вирусы»

- Дидактическая игра «Предметы личной гигиены»;

- Чтение: «Потешки, стихи, загадки на заданную тему»

- Пальчиковая гимнастика «Моем руки чисто – чисто;

- Продуктивная деятельность:

Изготовление атрибутов к подвижной игре «Микробы и чистюли»;

- Прогулка:

Подвижные игры:

«Поймай хвостик». «Поймай комара», «Прятки»;

- Вторая половина дня:

Просмотр мультфильма «Мойдодыр»

4.

Тема дня: «Здоровое питание.  Витамины»

- Расширять и уточнять знания детей о наличии витаминов во фруктах и овощах;

- Создать условия для формирования у детей представлений о полезных продуктах на нашем столе;

- Способствовать созданию мотивации у детей и родителей на формирование здорового образа жизни.

- Утренняя гимнастика «Здоровью скажем «Да»;

- Беседа «Витамины и полезные продукты»;

- Разучивание стихов, загадок, потешек;

- Экспериментальная деятельность: «Волшебник – шиповник»;

- Прогулка «Витаминная семья» - эстафета»

Вторая половина дня:

- Дидактическая игра «Полезная и вредная еда»;

5.

Тема дня: «Со спортом дружим мы всегда»

- Формировать устойчивую привычку к режиму двигательной активности, интереса и потребности к физическому самосовершенствованию;

- Воспитывать желание добиваться успехов в спортивных состязаниях, различных соревнованиях;

- Познакомить родителей с итогами прошедшей неделей здоровья (стенгазета о событиях недели здоровья);

- Утренняя гимнастика «Здоровью скажем «Да»;

- Рассматривание иллюстраций о различных видах спорта;

- Продуктивная деятельность: Изготовление альбома о различных видах спорта;

- Спортивное развлечение «Наше здоровье в наших руках"

- Прогулка: подвижные игры:

«Кролики»; «По ровненькой дорожке»; «Бегите к флажку»» «Попади в круг»;

Вторая половина дня:

- Сюжетно – ролевая игра «Физкультурное занятие»

Приложение №2

Дидактические игры

« Подбери предметы»

Цель: Воспитывать способность группировать предметы; закреплять знания о предметах личной гигиены;

Ребёнку предлагают рассмотреть лежащие на столе картинки, выбрать из предложенных картинок необходимые.

«Кому что нужно»

Цель: Учить детей из частей составлять целое. Развивать воображение.

Ребятам предлагают сложить картинку из частей. На каждой картинке изображены предметы личной гигиены (картинки разрезаны на части).

« Кто больше назовёт полезных продуктов питания»

Цель игры: Учить детей по контуру подбирать реалистическое изображение.

Ребёнку предъявляют несколько картинок с реалистическим изображением, и их контурные изображения. Предлагают рассмотреть картинки и назвать, что изображено на картинке, полезный этот продукт или нет.

« Что вредно, а что полезно для зубов»

Цель игры: Упражнять в правильном использовании обобщающих слов;

Играют четверо детей. У каждого набор из 7 картинок, на которых изображены различные продукты (например, мороженое, горячий чай, леденцы, орехи,  морковка, яблоко, лимон)

Ведущий показывает картинку, ребята должны отобрать из имеющихся у каждого из них набора картинок те, которые соответствуют правильному ответу.

«Чего не стало»

Цель: Воспитывать наблюдательность, развивать память.

Детям представляют 5 – 6 предметов (картинок) с изображением различных предметов. Затем ребятам предлагают закрыть глаза, в это время педагог убирает одну картинку, оставшиеся картинки меняет местами. Дети должны сказать, что изменилось.

« Подбери нужное»

Цель: Развивать зрительное восприятие, память. Учить детей практически применять полученные ранее знания;

Детям предлагают рассмотреть предложенные картинки и «найти» недостающую часть изображения (например, хвостик от рыбки, которая полезна для зубов, листочки от морковки…) среди предложенных картинок.

Приложение №3

Сценарий спортивно – развлекательного мероприятия: «Мы здоровье сбережём»

Цель:

Совершенствовать изученные навыки основных движений в игровой деятельности;

Задачи:

  • Способствовать формированию основ здорового образа жизни, воспитывать чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья;
  • Доставить детям радость от участия в подвижных играх;
  • Учить детей взаимодействию со сверстниками, способствовать сплочению детского коллектива;
  • Развивать координацию движений, ловкость, быстроту реакции, выносливость.

Оборудование и материал:

Атрибуты для подвижных игр, оборудование для заданий и упражнений, дидактические игры, демонстрационный материал;

Ход спортивно – развлекательного мероприятия:

Воспитатель: «Дети, вы хотите быть смелыми, ловкими, умелыми, всегда, выигрывать и побеждать? Тогда приступим к тренировке. Налево, шагом марш! Дети шагают в обход по залу под рифмовку «Здоровье нужно очень всем», перестраиваются в круг, и делают под песню в исполнении Железновых, самомассаж».

Самомассаж «У жирафа пятна, пятнышки везде».

Воспитатель: «Ой, ребята, посмотрите, дальше нам нужно пройти по этой ровненькой дорожке, а она такая узкая. Идём дальше осторожно, не сходя с дорожки!

Дети проходят по ребристой доске, стараясь сохранить равновесие.

Воспитатель: «Молодцы, все прошли, никто не оступился. Идём дальше. Но нам преградил путь этот толстый, ленивый кот. И никак нам его не обойти. Как вы думаете, почему он такой толстый? (ответы детей – много ест, мало двигается, не делает зарядку, не занимается спортом…) Так как - же нам быть? (предложения детей). Все коты любят играть, думаю, и этот не откажется, давайте, поиграем?»

Игра «Кот и мыши»

Воспитатель: «Вот видите, мы сделали двойную пользу, сами побегали, и кота расшевелили, думаю, это ему очень полезно для здоровья, спросите у него, понравилось ему играть, прибавилось у него ловкости? (дети беседуют с котом).

Кот предлагает детям за полученное удовольствие и пользу познакомиться с новой игрой «Цветные автомобили»

Подвижная игра «Цветные автомобили»

Воспитатель: «Слышите, дети, кто – то стучится к нам в дверь (воспитатель выходит за дверь и возвращаясь, заносит шапочки для подвижной игры и красиво оформленный пакет с яблоками). Это нам принесли угощение. А на прощание мы с вами поиграем в игру, которую сами придумали, помните? Давайте вспомним слова песенки микробов!»

Игра «От микроба убегай» - (часть детей надевают шапочки микробов, они по команде ловят других детей и уводят в своё «Больное царство», кого не поймают, тот считается самым ловким. Слова микробов, придуманные детьми:

«Мы злые, злые, злые,

Микробы мы плохие,

Кто кашу не ест

И не моет руки,

Не делает зарядку,

Мы переловим всех по - порядку»

Воспитатель: «Вот и закончилась наша тренировка. Мы с вами убедились, что мы все сильные, ловкие, смелые, умелые!».

Приложение №4

Художественное слово, используемое в работе с детьми:

Никогда не унываю
И улыбка на лице,
Потому что принимаю
Витамины А, Б, С.

Очень важно спозаранку,
Есть за завтраком овсянку.

Черный хлеб полезен нам
И не только по утрам.

Помни истину простую
Лучше видит только тот,
Кто жует морковь сырую,
Или сок морковный пьёт.

От простуды и ангины
Помогают апельсины.
И неплохо есть лимон
Хоть и очень кислый он

Мойся мыло! Не ленись!
Не выскальзывай, не злись!
Ты зачем опять упало?
Буду мыть тебя сначала!

По утрам
Зарядку делай
Будешь сильным,
Будешь смелым.

Прогоню остатки сна
Одеяло в сторону,
Мне гимнастика нужна
Помогает здорово.

Чтобы нам не болеть
И не простужаться
Мы зарядкой с тобой
Будем заниматься.

Нельзя:

- пробовать все подряд
- есть и пить на улице
- есть немытое
- есть грязными руками
- давать кусать
- гладить животных во время еды
- есть много сладкого.

В каких продуктах содержатся витамины и для чего нужны?

Витамин А - морковь, рыба, сладкий перец, яйца, петрушка. Важно для зрения.
Витамин В - мясо, молоко, орехи, хлеб, курица, горох (для сердца).
Витамин С - цитрусовые, капуста, лук, редис, смородина (от простуды).
Витамин Д - солнце, рыбий жир (для косточек).

Использованная литература:

  • Моргунова О. Н. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ, Воронеж 2007
  • Журнал «Дошкольное воспитание» №4 2008.
  • Журнал «Дошкольное воспитание» №9 2005.
  • «Инструктор по физкультуре» научно - практический журнал №1 2009.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Если хочешь быть здоров...

На празднике участвуют сказочные герои. Они учать быть здоровым......

"Если хочешь быть здоров". Перспективное планирование физкультурных занятий познавательного цикла.

Перспективное планирование физкультурных занятий познавательного цикла (средняя, старшая, подготовительная группы)...

Проект " Будь здоров без докторов"

Разработка проекта в старшей группе " Будь здоров без докторов"...

Педагогический проект "Если хочешь быть здоров!" Подготовительная к школе группа

Педагогический проект  разработан на 1 год. В нем представлено система работы и задачи по формированию у воспитанников интереса к компонентам здорового образа жизни, приобретению детьми знаний и ...

Проект "Будь здоров-всегда здоров"

Проблема воспитания здорового поколения приобретает в настоящее время все большее значение. Здоровье—это не только отсутствие болезней или физических дефектов. Это состояние полного душевного и ...

АКЦИЯ «Делай зарядку, будешь здоров!» Участие родителей в проекте «Будь, всегда здоров» Средняя группа

Участие родителей в проекте «Будь, всегда здоров». Цель: Формирование здорового образа жизни в семье.Задача:  Показать. как родители способствуют укреплению здоровья детей д...