План-конспект психокоррекционного занятия по развитию личности для детей с ОНР 5-6 лет.
план-конспект занятия (старшая группа)

План-конспект психокоррекционного занятия по развитию личности для детей с ОНР 5-6 лет.

Тема: «Мы - друзья»

Цель: способствовать сплочению детского коллектива, развивать у детей чувство дружбы, коллективизма, позитивного эмоционального фона.

Задачи:

1. расширять знания  детей о дружбе;

2. закреплять умение подбирать прилагательные  для описания человека;

3. развивать  координацию движений;

4. развивать речевое дыхание;

5. формировать у детей положительное отношение к себе и к окружающим;

6. совершенствовать коммуникативные навыки:

7. совершенствовать умение работать в парах;

8. способствовать созданию положительного климата в группе.

Оборудование: демонстрационный материал: аудиозаписи песен "Маленькие звезды", "Дружба крепкая", игрушка Кот Леопольд, конверт с письмом, мяч, изображение дерева с крепкими корнями;  раздаточный материал: разрезные картинки по количеству пар детей; небольшие смайлики из бумаги, пластмассовые небольшие шарики по количеству детей.

Ход занятия.

Дети стоят в кругу на ковре.

1. Оргмомент:

Упражнение «Приветствие».
Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно
Говорю тебе «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.

Дети и воспитатель садятся на ковер.

2. Основная часть.

Сюрпризный момент (цель: привлечь внимание детей к решению проблемы): появляется расстроенный Кот Леопольд с письмом. Воспитатель читает детям письмо:

"Кот Леопольд, ты - плохой друг. Ты не разрешаешь нам шалить, всем помогаешь, всех из беды выручаешь. Мы не хотим с тобой дружить. Прощай! подпись "МЫШИ"."

Кот Леопольд (огорченно): "я хотел быть хорошим другом для Мышей, но, оказалось, что такой друг им не нравится.... Я совсем запутался. Ребята, объясните мне, пожалуйста, кто же такой - хороший друг?"

Воспитатель: ребята, поможем Коту Леопольду? Расскажем ему все, что мы знаем о дружбе?

Игровое упражнение "Опиши друга" (цель: закрепить использование прилагательных в речи, закрепить умение работать в парах, доброжелательно взаимодействовать друг с другом, формировать у детей положительное отношение к себе и к окружающим)

Дети разбиваются на пары и, сидя на ковре, катают или бросают друг другу мячик, называя прилагательное, характеризующее друга. Кот Леопольд помогает детям при необходимости.

Динамическая пауза: танец "Маленькие звезды" (цель: снять физическое напряжение, собрать внимание для перехода к следующему упражнению)

Дети садятся за столы.

Упражнение "Подари смайлик" (цель: развитие речевого дыхания).

Дети в парах дарят друг другу смайлик, сдувая его с ладошки в сторону друга.

Задание «Собери картинку» (научить детей визуально сравнивать, правильно соединять детали в единое целое, определять форму и расцветку изображенных объектов)

Дети в парах собирают разрезные картинки на тему"Дружба", при необходимости помогают друг другу.

Пальчиковая гимнастика "Дружба" (цель: развитие мелкой и общей моторики).

Дружат в нашей группе пальцы рук соединяют

Девочки и мальчики. в замок (несколько раз) 

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять пальцы с мизинчика поочередно 

Начинаем мы считать. соединяют друг с другом

Раз, два, три, четыре, пять

Мы закончили считать (Руки вниз, встряхивают кистями)

Дети возвращаются на ковер.

Динамическая пауза (цель- развитие общей моторики).

По дороге мы идем.                                                                  Дети шагают,

Путь далек, далек наш дом.

Жаркий день, сядем в тень.

Мы под дубом посидим.                                                          садятся,

Мы под дубом полежим.

Полежим, отдохнем.                                                                ложатся,

Потом дальше пойдем.

На лужайке поутру                                                                 дети становятся в круг

Мы затеяли игру.

Раз, два, три, четыре                                                              расходятся, бегают,

Раздвигайте круг пошире.

А теперь мы ручейки,

Побежим вперегонки.

Прямо к озеру спешим,                                                         становятся в круг

Станет озеро большим.

Становитесь в круг опять

Будем в солнышко играть.                                                  Встают и идут дальше.

Мы — веселые лучи. Мы резвы и горячи.

Упражнение «Правила дружбы» (цель: обобщить знания детей о дружбе)

Дети передают по кругу мяч и формулируют основные правила дружбы: помогать другу, быть честным, быть добрым, уступать, не бояться просить прощения, не грубить, не жадничать, не злиться и т.п. Воспитатель и Кот Леопольд помогают по мере необходимости.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: есть такая пословица: «Дерево держится корнями, а человек друзьями». У дерева очень много корней (детям показывают изображение дерева), дерево держится именно корнями, а человек верными друзьями. Друзья помогают в беде, вместе радуются. Друзей найти не легко, а если нашел, береги. Кот Леопольд, ты все понял? Ты - хороший друг!

Кот  Леопольд соглашается, благодарит детей и прощается.

Дети встают в круг.

"Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.”

Воспитатель: Что мы должны делать, чтобы наша дружба никогда не сломалась? Вам понравилось наше занятие? Какое настроение после занятия? Спасибо вам, ребята, за то, что вы такие дружные, добрые, хорошие!!!