Консультация для родителей
методическая разработка

Физическое развитие детей четвертого года жизни посредством использования игрового пособия «Волшебная лента»

Младший возраст – замечательное время в физическом воспитании и развитии ребенка. Есть возможность направлять двигательную активность ребенка, используя игровые материалы и специальное оборудование.

В физическом воспитании детей младшего возраста нельзя недооценивать того, что движение является для них источником радости, а радость, активность комфортное эмоциональное состояние положительно отражаются на здоровье и физическом развитии. Поэтому занятия должны доставлять ребенку удовольствие и радость, недопустимо заниматься с плачущим ребенком. Важно заинтересовать детей физкультурным оборудованием и соответствующим движением, включать их в активную предметную деятельность, поощрять в процессе двигательной активности.

 «Волшебная лента» представляет собой оборудование для физического воспитания детей раннего возраста, состоящая из 12 колец диаметром 14 см повторяющихся 4 цветов (красный, синий, желтый, зеленый, 12 колец диаметром 5 см, соединенный между собой лентой темно-синего цвета. Соединение колец обеспечивает подвижность всей конструкции.

Особенностью пособия «Волшебная лента» является то, что двигательная активность ребенка осуществляется в игровой деятельности, что оказывает положительное влияние на его физическое развитие.

Данное игровое пособие соответствует всем требованиям ФГОС ДО (трансформируемость, мобильность, доступность, вариативность). Соответствует требованиям СанПин (безопасна в использовании, легко обрабатывается).

Цель: создание организационно методических условий для физического развития детей раннего возраста.

Задачи: обогатить и разнообразить двигательный опыт, развивать двигательные навыки (ходьба, приседания, прыжки, развивать устойчивый интерес к двигательным действиям, формировать навыки безопасного поведения в подвижной игре.

Игровые ситуации с «Волшебной лентой» :

1. «Прыгалки». «Волшебная лента» лежит, растянутая в длину. Дети перешагивают или перепрыгивают черную полосу между кольцами, в зависимости от того, какое животное назвал инструктор. Например: Лягушка – прыгаем, собачка – перешагиваем (можно использовать игрушки).

2. «Паровозик движений». Инструктор держит первое большое кольцо «Волшебной ленты», пара дети держаться одной рукой за большое кольцо с двух сторон. Игра используется для обучения движения парами друг за другом.

3. «Шоферы». Малыши держат большое кольцо (руль) двумя руками. По сигналу инструктора дети едут друг за другом (шоферы в автомобилях). По сигналу останавливаются.

4. «Попади в кольцо». «Волшебная лента» лежит на полу. Дети двигаются под музыкальное сопровождение (бегут по кругу, в руках мячик. Музыка останавливается, дети пробуют попасть мячиком в кольцо.

5. «Дорожка движений». «Волшебная лента» лежит, образуя круг на полу. Дети идут вокруг веревочки. Возле большого кольца поднять руки вверх. Возле маленького кольца присесть.

6. «Волшебная лента» лежит на полу. У детей в руках кубики под цвет колец. Дети ходят вокруг ленты. По сигналу инструктора дети должны положить кубик в кольцо того же цвета.

Особое внимание в двигательных играх с детьми раннего возраста надо уделять тем двигательным навыкам, которые жизненно необходимы. Принимая во внимание психологические особенности детей раннего возраста (быстрая утомляемость, неуравновешенность) нельзя добиваться от детей точности и правильности выполнения движений. В этот возрастной период дети осваивают основные движения в общих чертах.