Проект "Гидропластика с элементами синхронного плавания в детском саду"
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

« Гидропластика с элементами синхронного плавания как средство инклюзивного образования дошкольников» Проект по самообразованию Если человек загадывает на год – он сеет хлеб. Если человек загадывает на десятилетие – он сажает дерево. Если человек загадывает на века – он воспитывает детей Инструктор по плаванию Высшей квалификационной категории Кобцева М.В. МБДОУ «ЦРР – детский сад № 93»

Слайд 2

Паспорт проекта Срок реализации: сентябрь – май 2021-2022 года

Слайд 3

Паспорт проекта

Слайд 4

Паспорт проекта

Слайд 5

Включение гидропластики в образовательный процесс повышает мотивацию к ведению здорового образа жизни, повышает уровень здоровья воспитанников, что будет способствовать формированию здоровой нации полноценных граждан нашего общества, способных трудиться и защищать нашу Родину. Актуальность проекта

Слайд 6

Паспорт проекта

Слайд 8

процессе реализации проекта дети совместно со взрослыми совершали увлекательную поисково – познавательную работу. Воспитанники не только составляли различные фигуры, комбинации на воде, но использовали чтение литературы про водные виды спорта, беседы на эти темы. Просмотр презентации «Гидропластика, хороводное плавание, фигурное плавание –экскурс в историю»; «Аквааэробика –часть большого спорта»; организовывался просмотр видеофильма «Выступление сборной РФ по синхронному плаванию.» Проводился конкурс рисунков «Мы рисуем , как плывем !», «Кто здоровым хочет быть, снами вместе будет плыть !». В результате этой работы была выпущена фотогазета , в которой освещалась деятельность детей. В ходе реализации проекта была выявлена следующая проблема: выполнение фигур в гидропластике требует овладеть умением задерживать дыхание. Была изучена литература по системе дыхательной гимнастике А.Н. Стрельниковой . Проводились мастер-классы для родителей по этой системе. Разучивался комплекс дыхательных упражнений с детьми.

Слайд 9

Выставка рисунков «Мы рисуем, как плывем» и «Кто здоровым хочет быть, с нами вместе будет плыть!»

Слайд 10

Фотогазета «На страничке у Дельфина»

Слайд 11

Дыхательная гимнастика А. Н. Стрельниковой

Слайд 12

Мамы с интересом осваивают дыхательную гимнастику

Слайд 13

Основной этап

Слайд 14

Основной этап

Слайд 16

Проекции на суше

Слайд 17

Самостоятельная деятельность : составление фигур на воде.

Слайд 18

Воспроизведение фигур на воде. (практический этап)

Слайд 19

Гидропластика представляет различные комплексы движений с предметами и без них, составленные из элементов хореографии с использованием гимнастических комбинаций для построения различных фигур в воде. Так под плавную мелодичную музыку, дети находятся в одной цепочке друг с другом, где движение одного может оказать влияние на успех или неудачу всей группы.

Слайд 20

Заключительный этап

Слайд 21

Результат работы над проектом: Данная система занятий оказала положительное воздействие на всестороннее развитие детей: повысился интерес к активной деятельности в воде, уровень коммуникативных навыков, снизилась конфликтность, агрессия, усилилось чувство коллективизма, укрепились доброжелательные отношения между воспитанниками, лучше стала работать фантазия, воображение, заметно повысился творческий потенциал. Кроме того, значительно повысилась посещаемость занятий по плаванию. Именно такая схема работы является эффективной для достижения нашей цели, позволяет детям добиваться высоких результатов: побеждать на городских соревнованиях по плаванию, завоевывать золотые значки при сдаче норм комплекса ГТО, получать первые места в соревнованиях по Дуатлону для детей, в первенстве по дворовым играм «Дошкольная Двориада», а также продолжать свое физическое развитие в спортивных школах города Курска. Результат работы